APRENDIENDO

SOBRE EL PD

2
Declaracin de principios
La Organizacin del Bachillerato Internacional tiene como meta formar
jvenes solidarios, informados y vidos de conocimiento, capaces de
contribuir a crear un mundo mejor y ms pacfico, en el marco del
entendimiento mutuo y el respeto intercultural.
En pos de este objetivo, la Organizacin del Bachillerato Internacional
colabora con establecimientos escolares, gobiernos y organizaciones
internacionales para crear y desarrollar programas de educacin
internacional exigentes y mtodos de evaluacin rigurosos.
Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una
actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a
entender que otras personas, con sus diferencias, tambin pueden estar
en lo cierto.

PERFIL DE LA COMUNIDAD BI
El BI nos ensea a ser ciudadanos positivos de este mundo, cultivando los
atributos del Perfil de nuestra comunidad:
INDAGADOR
Hace preguntas
Busca informacin nueva de manera independiente
Es curiosa/o
Trata todo el tiempo de buscar informacin nueva
Siempre trata de saber ms
PENSADOR
Es original
Busca nuevas formas para solucionar
los problemas
Construye sobre las ideas de otros
Conecta unas con otras las cosas que conoce
Utilizas sus habilidades de pensamiento para
tomar decisiones y resolver problemas


INFORMADOS E
INSTRUIDOS
Aprende sobre s mismo
Aprende sobre el mundo
Trata de aprender muchas cosas y sobre
tpicos variados
Utiliza el conocimiento existente para
resolver problemas

NTEGRO
Es honesta/o
Trata de hacer siempre lo que es correcto
Es justa/o
Sigue las reglas
Es responsable

SOLIDARIO
Ayuda a los dems
Se preocupa por las dems personas
Trata de que la gente que est a su lado sea feliz
Es sensible a las necesidades de otros
Es considerado/a
Muestra empata

DE MENTALIDAD
ABIERTA
Escucha a los dems
Acepta puntos de vista diferentes a los suyos
Acepta que las personas somos diferentes y
hacemos cosas de diferentes maneras
Trata de comprender a otros
Reconoce que no todos piensan como
el/ella
Acepta las opiniones, tradiciones,
costumbres y creencias de otros
EQUILIBRADOS
Es un trabajador persistente
Utiliza su tiempo de manera apropiada
Es organizado/a
Consume comida saludable
Se ejercita
Aprende sobre diferentes cosas
Encuentra el balance entre las tareas escolares
y la diversin
Descansa lo suficiente
REFLEXIVO
Reflexiona sobre lo que dice, hace y
aprende
Aprende de sus errores
Es consciente del efecto de las palabras y
las acciones en otras personas
Constantemente piensa en cmo mejorar
Hace cambios en su vida para ser cada vez
mejor

HABILIDADES TRANSDISCIPLINARIAS
DE PENSAMIENTO SOCIALES
DE INVESTIGACIN
Habilidades de Pensamiento
Aprender ideas, hechos y vocabulario
Comprender lo que has aprendido
Tomar decisiones sobre cosas importantes
Poner ideas pequeas juntas para hacer grandes ideas
Habilidades Sociales
Compartir responsabilidades durante una tarea
Respetar a otros
Cooperar con otros, respetar turnos, ser corts
Resolver conflictos
Tomar decisiones en grupo
Ser algunas veces un lder y otros un seguidor
Habilidades de Comunicacin
Escuchar instrucciones
Expresar nuestras ideas claramente
Leer sobre diferentes tpicos
Escribir en diarios reflexiones sobre diversas cosas
Tomar notas, interpretar informacin
Presentar informacin a otros
Utilizar lenguajes no verbales
Habilidades de Autocontrol
Tomar buenas decisiones
Utilizar los msculos grandes y pequeos de nuestro cuerpo
Ser organizado, planificar nuestras actividades
Utilizar nuestro tiempo inteligentemente
Tomar decisiones saludables
Seguir las reglas, mantenerse seguro
Tomat buenas decisiones despus de aprender nueva informacin
Habilidades de Investigacin
Formular buenas preguntas
Observar utilizando tus sentidos
Planificar
Recolectar datos e informacin
Organizar la informacin
Llegar a conclusiones a partir de la informacin obtenida
Presentar tus hallazgos
Condiciones para la obtencin
del Diploma
Rendir seis asignaturas de las cuales, por lo menos
tres y no ms de cuatro deben ser en el nivel
superior, y el resto en el nivel medio.
Se debe seleccionar una asignatura de cada uno de
los grupos 1 a 5.
Una de las seis debe ser una de las Matemticas
ofrecidas en el Grupo 5.
Cumplir con los requisitos de Teora del
Conocimiento (TdC), la Monografa y participar
activamente del programa de Creatividad, accin y
servicio (C.A.S.)
Las Asignaturas del Programa Diploma
Grupo 1:
Lengua A: Literatura N.S Regina Bonilla
Estela Soto
Grupo 2:
Lengua an initio N.M Mara Gadvay
Vernica Araujo
Grupo 3:
Historia N.S Georgina Maliza
Humberto Toaza
Grupo 4:
Qumica N.M Kleber Tite
Cecilia Saltos
Grupo 5:
Estudios Matemticos
N.M Susana Zurita
Teresa Fierro
Grupo 6:
Empresa y Gestin N.S Edgar Quisnia
Jeovanny Chaguamate
Monografa:
Irma Torres
Elena Zurita

Teora del Conocimiento:
Antonio Hualpa
Martha Guato

Creatividad, Accin y Servicio:
Victor Tubn
Luis Gallegos

Filosofa Mariano Bentez
Adecuar los principios educativos y valores actuales
del colegio, misin y visin con los del BI.
Desarrollar la capacidad de discernimiento,
solidaridad y participacin de la comunidad
educativa para resolucin de conflictos de la vida
cotidiana.
Formar jvenes con inquietudes y actitudes para
demostrar lo aprendido en el transcurso de su
educacin secundaria tanto en su lengua materna y
otras lenguas.
Fomentar individuos investigadores, crticos,
comunicativos y deseosos de conocimiento,
capaces de contribuir a crear un mundo mejor.
Incluir estudiantes indagadores, de
mentalidad abierta, reflexivos al Programa
Diploma del BI.
Dar a conocer cada una de las polticas
establecidas por los Docentes involucrados en
el BI a los miembros de la institucin.
Reconocimiento universitario: Con qu reconocimiento universitario
cuenta el diploma?

Las principales universidades del mundo reconocen el diploma del IB

El IB colabora estrechamente con universidades de todas las regiones del mundo :
para promover el reconocimiento del diploma del IB:

Los responsables de admisin a universidades y los funcionarios de gobiernos
tienen acceso directo en lnea a todos los programas de estudios de las asignaturas
y a ejemplares de exmenes recientes.
Las polticas de admisin de las universidades se pueden consultar en
www.ibo.org.
Cuenta con el reconocimiento de ms de 100 pases.
Est reconocido por ms de 2.000 universidades.
Algunas universidades ofrecen becas y convalidan asignaturas a los
alumnos del IB.

Cuando los alumnos solicitan ingresar en una universidad concreta, esta
puede consultar sus calificaciones directamente en una seccin con
acceso restringido del sitio web del IB.
Pgina 18
Talleres en Espaol A: Literatura
QUITO, ECUADOR
18,19 Y 20 DE MARZO DEL 2013
Objetivos
Familiarizar a los alumnos con una variedad de textos
pertenecientes a distintos perodos, estilos y
gneros.
Desarrollar en los alumnos la capacidad de llevar a
cabo u anlisis minucioso y detallado de textos
particulares y establecer relaciones pertinentes.
Desarrollar la capacidad de expresin de los
alumnos, en la comunicacin oral y escrita.
Estimular a los alumnos a reconocer la importancia
de los contextos en los cuales los textos se escriben y
se reciben.

Cantidad de obras 13
Parte 1:obras traducidas
3
( PTL)
Parte 2: estudio detallado
3 de diferente gnero
(PTLA)
Parte 3: gneros literarios
4 del mismo genero
(PLA)
Evaluacin Extrema
Prueba 1
Comentario de un fragmento conocido
Evaluacin Interna
Comentario oral Individual
Comentario oral sobre la poesa(parte2),
seguido de una discusin sobre otra de las
obras
( parte 2)