TEST DEL

GARABATO
PRUEBAS PSICOLOGICAS II
TCNICAS DE
ADMINISTRACIN
1. El garabato acromtico (el que le pedimos que realice en
lpiz negro)
2. El garabato cromtico (cuando le pedimos que seleccione un
color y que garabatee)
3. El garabato con inclusin del nombre, para ello la consigna
involucra en la misma enunciacin dos acciones (poner su
nombre en el centro de la hoja y luego garabatear. Se le dice
ahora le o te pido que coloques tu nombre en el centro de la
hoja y que garabatees.
4. Garabato con los ojos cerrados se le explica al evaluado que
ahora deber cerrar los ojos y que esta prueba durara un
minuto: La consigna es que cierre los ojos y que garabatee.
5. Garabato con ojos cerrados II : La misma consigna pero al
final se combina el garabateo con una posterior bsqueda
de objetos a reconocer en dicho garabato. Este permite
integrar la dimensin simblica y superficie psquica actual
del sujeto.
TECNICA 1
O Se le pide al nio (18 meses a 2 aos y
medio) que dibuje poniendo la hoja ante su
vista y dndosele El lpiz o crayon. Tratar de
darle varias hojas sucesivas en la medida que
vaya completndola.
O Para los mas pequeos nosotros vamos
dndole los materiales (hoja, lpiz, los
crayones dejamos que el los tome, aunque en
esta edad aun no podemos considerar en
todo su valor interpretativo el significado del
color).
TECNICA 2
O Entre los 2 y los 4 aos solo se le dice
como consigna que dibuje lo que quiera.
Cerca de los 4 aos se le pide que
garabatee, si pregunta que es garabatear
solo se le dice que no dibuje nada
concreto sino que haga algo parecido a
un mamarracho. (puede hacerse el
movimiento de garabatear en el aire).
TECNICA 2
O Le damos la hoja y luego las hojas que nos pida, le
dejamos a su vista, frente a el todos los lpices,
crayones, marcadores, para que el seleccione
espontneamente cual es de su preferencia,
generalmente los nios suelen elegir los de color por
estar estos mas ligados a la expresin emocional,
as como los mas tristes o inhibidos, el lpiz negro.
O Pero de todas maneras luego de esta muestra de
garabatos y eleccin de materiales espontanea,
solicitaremos un garabato a color si el nio no lo
hubiera hecho espontneamente, y una acromtica
(lpiz negro) pura es decir sin mezcla de colores si
esta no hubiese sido la elegida. Esto es importante
en tanto la muestra a color nos permite ver su estado
emocional
TECNICA 2
O La muestra acromtica nos permitir evaluar
mejor presin (nivel energtico-vitalidad) y
trazo (expresin modal dominante en su
conducta (rectos, curvos angulosos, mixtos),
El calibre o espesor (relacin de predominio
entre sensibilidad = calibre fino,
o sensualidad = calibre o grosor del trazo
grueso), su coloracin (color del trazo) que va
desde lo normal, hasta lo plido (falta de
vitalidad), o ennegrecido (exceso de actividad
y productividad).

TECNICA 3:
O Se le da la siguiente consigna: Que
coloque en el centro de la hoja su nombre
(si ya saben escribirlo, usualmente de 4
aos para arriba), y en caso de nios
menores o que no saben hacerlo se les
pide que en el centro de la hoja, puede
sealrseles donde es, se les dice Ac
dibjate a ti. Una vez realizado lo primero
y lo segundo se les dice que garabateen.

TECNICA 3:
O En general es conveniente realizar las distintas tcnicas (1
y 2) en una sesin o da, y la 3 en otra oportunidad o
sesin. Esta tcnica es solo para nios mayores por lo
menos de 3 anos que ya pueden entender esto o bien de
dibujarse a s mismos o escribir su propio nombre, no para
nios menores.

O En esta tcnica centralizamos la proyeccin a partir de un
condicionamiento, poner El propio nombre o dibujo de s, y
luego que se abandone a lo proyectivo, de esta forma
centramos su atencin en su YO (centro de la hoja) y sus
posibilidades o modalidades de interaccin e irradiacin de
sus tendencias. en tanto como oportunamente veremos en
la interpretacin de esta modalidad de administracin, El
nio puede elegir garabatear sobre El nombre, debajo o
bien en toda la hoja o parte de ella por supuesto.

Tcnica 4
O Para nios pequeos que entiendan esto de
cerrar los ojos y adultos en general. La
consigna es que hagan un garabato con los
ojos cerrados, una vez concluido, cuando
ellos quieran que abran los ojos.

O Al darle un lpiz (faber hb 2), luego de
terminado El garabato no pedimos
asociaciones grafico-verbales ni que las
indique, solo aceptamos la produccin del
garabato tal como el sujeto la ha realizado.
TECNICA 5
Esta solo es de aplicacin opcional para nios mayores de 11 aos, adolescentes y adultos.
CONSIGNA:
O Paso 1: Se le pide a nuestro evaluado, que cierre los ojos y garabatee, se le dice que esto va
durar un tiempo de 1 minuto, que nosotros le vamos a decir cuando es. Durante todo ese tiempo
y sin abrir los ojos deber garabatear en la hoja. Aqu estamos involucrando capacidad
representativa y como veremos ahora de abstraccin de all que solo la aplicaremos luego de los
11 aos.

O Paso 2: Una vez concluido el minuto, le pedimos que mire su garabato y trate de identificar
alguna forma u objeto que pueda reconocer en ellos, para esto le agregamos que si quiere puede
rotar o poner la hoja en la posicin que quiera o dejarla como esta si lo prefiere, pero que intente
ver si hay alguna cosa que el reconozca all. Le decimos tambin pasado unos segundos si
vemos que no hay asociacin grafica-verbal, que no se preocupe, que no es obligado que el vea
algo en particular, solo si ve que nos lo comente.

O Paso 3: Se le pide que nos marque con un lpiz o color, en donde esta exactamente esta forma,
que saque de all una flecha y nos ponga que es.

O Paso 4: podemos pedir asociaciones verbales de los objetos recortados del garabato.
TECNICA 5
O Nota 1: Esta tcnica es til para ver el contenido
psquico inconsciente del sujeto en el aqu y
ahora. Por ende ya quizs pierda en parte su valor
como garabato exclusivamente por ello podramos
combinarla, siempre en distintas secciones, con las
tcnicas 2 y 3 que hemos comentado.

O Nota 2: El hecho de pedir que cierre los ojos nos
permite observar mas abiertamente los gestos,
movimientos de expansin, inhibicin, expresiones
en su rostro de angustia o seguridad ante la tarea,
en sntesis como va posicionndose en el papel
(medio ambiente, espacio vital simblico). No
dejemos de hacerlo.

INTERPRETACIN
Estos cinco rasgos deben de ser tenidos en cuenta a
la hora de la interpretacin:

1. La presin con la que se hizo el trazo.
2. Tipo de dibujo. Las lneas horizontales ,
verticales, curvas o de formas circulares , lneas
rgidas o en ngulos sugieren una personalidad
rgida, con tendencia a la obstinacin.
3. El tamao de los garabatos.
4. Ubicacin de los garabatos en el papel.
5. El nmero de garabatos