LA NORMALIZACIN

EN LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
NORMAS APA
Preparado por
M. Ral Valdivia Dueas
La redaccin cientfica necesita, por esta razn, requisitos de
uniformidad para los manuscritos, incluidos los formatos para
las referencias bibliogrficas
Para este fin debe utilizar un lenguaje cientfico, unvoco en
trminos y proposiciones, y que evite las ambigedades.
La investigacin como proceso, busca el conocimiento
cientfico.
El conocimiento cientfico, tiene como requisito, el ser
comunicable
Para ello, el investigador, utiliza la redaccin cientfica,
objetiva precisa, sin apasionamiento.
Preliminares
As surgen las normas
Organizacin Internacional de Normalizacin
Esta familia de normas apareci en 1987,
tomando como base la norma britnica
BS 5750 de 1987, experimentando su
mayor crecimiento a partir de la versin
de 1994.
Con la revisin de 2000 se consigui una
norma menos pesada, adecuada para
organizaciones de todo tipo, aplicable sin
problemas en empresas de servicios e
incluso en la Administracin Pblica, con
el fin de implantarla y posteriormente, si lo
deciden, ser certificadas conforme a la
norma ISO 9001.
Gestin de la
Calidad
Normas Vancouver
En 1978 un pequeo grupo de directores
de revistas mdicas generales, se
reunieron informalmente en Vancouver
(Columbia Britnica) para establecer las
pautas relativas al formato de los
manuscritos enviados a sus revistas.
Este grupo lleg a ser conocido como el
Grupo de Vancouver.
Sus requisitos de uniformidad para los
manuscritos, incluidos los formatos para
las referencias bibliogrficas
desarrollados por la Biblioteca Nacional
de Medicina de los Estados Unidos,
fueron publicados por vez primera en
1979.
El Grupo de Vancouver creci y
evolucion para convertirse en el
Comit Internacional de Directores
de Revistas Mdicas (CIDRM), que
se rene anualmente y que, poco a
poco, ha ido ampliando los temas
estudiados.
Normas APA
Las normas APA
Es un conjunto de normas propuestas por la Asociacin
Americana de Psicologa (APA, por sus siglas en ingls) para
asegurar una presentacin clara y consistente del escrito.
El estilo APA busca:
Presentar un escrito de manera profesional
Evitar el plagio de las ideas
Darle crdito a los autores al usar sus ideas
No asumir la responsabilidad por los errores
de los dems
Manual de estilo de publicaciones de la
APA Ediciones vigentes: Quinta
edicin en ingls Segunda edicin en
espaol (traduccin de la quinta
edicin en ingls) Ya sali la sexta
edicin en ingls.
1928 Se publica un informe de los editores y
administradores de empresas de revistas
cientficas antropolgicas y psicolgicas. El
informe contena la forma de cmo analizar los
manuscritos e indicaciones para su
preparacin. Fue publicado en el nmero de
febrero de Psychological Bulletin, una revista
cientfica de la A.P.A. y contena 7 pginas.
1944 El informe de 1928 fue ampliado a un
manual de 32 pginas autorizado por el
Consejo de Editores de la A.P.A. El manual
apareci dentro de la revista Psychological
Bulletin como un artculo. Su propsito
primordial era motivar a los jvenes de la
profesin a escribir en las revistas
profesionales.
1958 El consejo editorial de la A.P.A. extendi el
artculo y lo convirti en un suplemento de 60
pginas. Esta es la primera vez que lleva el ttulo de
Manual de estilo de publicaciones.
En 1957 y 1967 se le hacen revisiones publicadas por
separado.
1974 Veintids aos despus, se publica la segunda
edicin del Manual. Subsecuentes modificaciones al
Manual de estilo de publicaciones se publicaron en
dos pliegos con cambios, uno de los cuales apareci
en 1975, y el otro en 1977.
1983 Nueve aos transcurren y se publica la tercera
edicin del Manual.
Durante la preparacin de esta edicin se distribuy un
cuestionario a los autores, departamentos de psicologa,
y a editores de revistas cientficas auscultando sobre
cules secciones de la segunda edicin resultaban ms
confusas y cules ms tiles, y solicitando
recomendaciones e informacin adicional a incluir.
1994 Once aos despus, se publica la cuarta
edicin del Manual.
En esta edicin se ampliaron las secciones acerca de
la presentacin de datos estadsticos y tablas. Se
proporcionan ejemplos y orientacin para las
referencias de materiales legales y, se presentan
algunos ejemplos acerca de las referencias de
medios electrnicos.
2001 Siete aos han transcurrido, y se publica la quinta
edicin del Manual.
Como era de esperarse, la quinta edicin adems de ampliar
secciones y recomendar cambios en la preparacin del
manuscrito, ampli todo lo concerniente a las referencias de
medios electrnicos.
2010 Publication Manual of the American Psychological
Association (APA) Sixth Edition (2010). De dicha edicin no se
ha publicado traduccin en espaol.
ASPECTOS DE FORMA
Mrgenes:

Una pulgada (2.54cm) en
la parte superior, inferior,
derecha e izquierda de
cada pgina.

Las universidades optan
por poner sus propios
mrgenes


4 centmetros
4

c
e
n
t

m
e
t
r
o
s

3

c
e
n
t

m
e
t
r
o
s

3 centmetros
Fuente:
Se recomienda usar Times New Roman de 12 puntos o
Courier New de 12 puntos. La universidades, pueden
sealar sus propias fuentes

Espacio interlineado:
Aunque las normas proponen el uso de doble espacio,
se acepta con espacio y medio.

Sangra:
Cinco a siete espacios la primera lnea de cada prrafo
y la de cada nota de pie de pgina. Se acepta el
espacio dejado por la tecla del tabulador (TAB) del PC.


El conocimiento cientfico presenta
particularidades que lo hacen nico e inconfundible.
No es el objeto profundizar el tema, ms s dar
cierta informacin bsica al respecto.
Fred Kerlinger, citado por Graciela Pardo y
Marlene Cedeo (1997:21) seala que las
caractersticas del conocimiento cientfico son:
objetividad, sistematicidad, la acumulacin,
racionalizacin, claridad, precisin y verificabilidad.
Mario Bunge (1985:19) considera que el
conocimiento cientfico es: fctico, trascendente,
analtico, especializado, claro, comunicable,
verificable, metdico, sistemtico, general (provee
leyes de amplio alcance), legal (busca leyes
naturales o sociales), predictivo, abierto (no tiene
barreras o lmites), til.
Letra Arial 11
Espacio interlineal 1.5
Sangra
Ejemplo
Titulo:
Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla.
Debe ser un enunciado conciso acerca del tema principal y debe
identificar las variables reales o los aspectos tericos bajo
investigacin y la relacin entre ellos. Se recomienda el uso de 10 a
12 palabras mximo.

Titulillo:
Debe ser las primeras dos o tres palabras del ttulo, se coloca en la
esquina superior derecha a cinco espacios hacia la izquierda del
nmero de la pgina.

Numeracin:
Se debe numerar todas las pginas en la esquina superior derecha
en nmeros arbigos.
IMPACTO DE LOS PROCESO DE
AUTOEVALUACIN EN UNIDADES
ACADMICAS AUTOEVALUADAS AL
2010.
Ttulo
Ejemplo
En relacin al factor planificacin (la carrera
tiene establecidos en forma explcita y claramente
los objetivos, el perfil profesional del egresado y
procesos de direccin planificados), el 42.07 de
docentes percibe que se ha producido un avance
moderado, que se ha avanzado algo, el 26.21%,
considera que la autoevaluacin a permitido avanzar
significativamente en la planificacin de la formacin
profesional universitaria en las carreras en que se
han desarrollado. Sin embargo no se debe olvidar al
31.72%, que consideran que no se ha avanzado
nada, dando a entender que la autoevaluacin no
genera mejora alguna.
En el factor plan de estudios (Programa
formativo coherente y bien organizado), los
docentes, en un buen porcentaje (46.90%),
consideran que la
Titulillo
Nmero
Ejemplo
Impacto de los procesos 12
La redaccin cientfica es la transmisin de ideas que deben ser tan
claras, sencillas y ordenadas como sea posible. La redaccin
cientfica no tiene necesidad de adornos.
Redaccin del primer
borrador
El lenguaje
cientfico
Ortografa y
morfosintaxis
Redaccin
cientfica
Sugerencia
s
Redactar siguiendo el orden lgico de la oracin
Un regalo compr Jos, en Bogot, para Mara.
Para Mara, Jos, en Bogot, compr un regalo
En Bogota, compr Jos, un regalo para Mara
Jos compr un regalo para Mara en Bogot.
Sujeto
Predicado
Verbo O. D. O. I. O. C.
Redactar en tercera persona
Estimamos que (Primera persona)
Estima t que (Segunda persona)
Se estima que (Tercera persona)

Redactar en oraciones cortas.
Si se analiza el nombre del convento donde se usaban estas seas
se llega a una conclusin muy curiosa; estos monjes pertenecan a
la orden de San Benedicto y para muchos Benedicto debe ser el
Patrn de los Sordos o el Santo de los Sordos, porque fue en los
conventos benedictinos donde se dio cabida a muchas personas
sordas, esto coincide con lo que significara la palabra Benedicto si
es separada en dos palabras: Bene Dicto; que en Latn significa
"bien dicho".
Si se analiza el nombre del convento donde se usaban estas seas
se llega a una conclusin muy curiosa. Estos monjes pertenecan a
la orden de San Benedicto. Para muchos, Benedicto debe ser el
Patrn de los Sordos o el Santo de los Sordos. Fue, precisamente,
en los conventos benedictinos donde se dio cabida a muchas
personas sordas. Esto coincide con lo que significara la palabra
Benedicto. Si es separada en dos palabras: Bene Dicto; en Latn
significa "bien dicho".

Redactar en prrafos cortos

Un prrafo corto no tiene una extensin mayor de 12 renglones



Cuidar la propiedad idiomtica
El criador de abejas obtuvo excelente miel
El apicultor obtuvo excelente miel



Respetar en lo posible la pureza del idioma
El e-mail, es una excelente alternativa
El correo electrnico es una excelente alternativa
El prrafo como unidad del texto.
El prrafo es la mnima unidad de exposicin
de un escrito(Abel Barahona [1987] p. 7)

Prrafo

Oracin
Oraciones
Palabras
Palabras
Palabras
Palabras
Estructura

Prrafo

Idea Principal
Ideas secundarias
Estructura
Ideas secundarias
Ideas secundarias
Ideas secundarias
Un dado es un cubo pequeo, en cuyas caras hay
sealados puntos desde uno hasta seis. En una cara hay
pintado un punto; en otra, dos; y as sucesivamente. Est
construido de hueso, marfil u otro material y sirve para
juegos de fortuna o de azar.
Idea principal
Ideas secundarias
El prrafo
Principio
Mitad
Final
Repeticin
contraste
ejemplificacin
justificacin
Propiedades
El prrafo
Exposicin de
un solo asunto
El comunicar un solo asunto en
un prrafo facilita la coherencia y
orden de la redaccin. De igual
modo permite una mejor
comprensin por parte del lector.
Sentido
completo
Debe contener todos los
elementos que permitan trasmitir
la idea en su totalidad. De esta
manera el lector podr
entenderlo a cabalidad
Clases
El prrafo
Prrafo de
transicin
Prrafo
funcional
Prrafos
informativos
Prrafo de
transicin
Prrafo
informativos
COMO ESCRIBIR UN PRRAFO
El prrafo es la mnima unidad de exposicin de un escrito. Esta es la razn
por la cual estudiarlo es de suma importancia. Ninguna tcnica ayudar tanto a
mejorar la comunicacin escrita como el aprender a escribir bien un prrafo.
1.3 CLASES
En la redaccin se emplean tres clases de prrafos: (a) los de transicin, (b)
los funcionales y (c) los informativos.
Los prrafos de transicin: se emplean despus de los ttulos, sin saltar
bruscamente a los subttulos principales. Indican al lector el paso de un ttulo
al desarrollo del mismo, ya sea indicando su importancia, los principales
subttulos de que consta, la relacin con otros ttulos, la definicin del mismo,
su utilidad u otros aspectos de inters.
Prrafos funcionales: se emplean despus de los subttulos principales, para
iniciar al lector en el asunto que en ellos se expone antes de escribir los otros
subttulos.
Prrafos informativos: sirven para desarrollar el contenido del mismo trabajo.
Cualidades
El prrafo
Claridad
Orden
Precisin
Fluidez
Consiste en colocar cada idea
en el lugar correspondiente.
Para tal fin se puede seguir un
orden cronolgico, deductivo o
inductivo
Consiste en redactar las ideas
de tal manera que el lector las
entienda en su totalidad y
cabal significacin con el
menor esfuerzo
Consiste en comunicar las ideas en
el prrafo de tal manera que no falte
ninguna palabra u oracin para su
completa exposicin.
Consiste en la continuidad de una
exposicin, conduciendo al lector con
suavidad, de tal manera que no sienta
transicin brusca de un asunto a otro, ni
pierda el hilo del tema que est siguiendo.
Signos de
correccin
El prrafo
AUTORIZACIN PARA CITAR
La poltica de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un
texto de una revista cientfica de la que tiene la propiedad literaria
sin permiso explcito. Es responsabilidad del autor determinar si se
requiere la autorizacin del poseedor de la propiedad literaria.

La APA no puede publicar material con propiedad literaria que
exceda la determinacin del poseedor sin autorizacin.
Tomado del Dr. Ral Choque
CITA TEXTUAL O DIRECTA
1. Cita directa de 0 a 40 palabras
- Se pone en el mismo prrafo.
- Se pone entre comillas.
- Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina.
- Se pone en la bibliografa una referencia completa.

EJEMPLOS

Algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que
viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire (Monereo,
2005, p. 8).

Monereo (2005) seal que algunos han considerado internet
como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los
tradicionales tierra, mar y aire (p. 8).

CITA TEXTUAL O DIRECTA
Cita textual con el nombre del autor en el texto

Monereo (2005) seal que algunos han considerado internet como
un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra,
mar y aire (p. 8).

Cita textual sin el nombre del autor en el texto

Castells estableci que nos encontramos en la Sociedad Red donde
todos podemos estar intercomunicados como nunca antes lo fue
(Monereo, 2005, p. 8).

CITA TEXTUAL O DIRECTA
2. Cita directa mayor a 40 palabras
- Se pone en otro prrafo, dejando una sangra de 5 espacios.
- No se pone entre comillas.
- Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina.
- Se pone en la bibliografa una referencia completa.

EJEMPLOS

El mundo est cambiando vertiginosamente en diversas y extensas
reas, de tal manera que hoy por hoy no es fcil pensar en una
actividad especfica que contine desarrollndose como lo haca
una dcada atrs. Se trata de un panorama complejo y de difcil
asimilacin, que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y
Farcas, 2007, p.9).
CITA TEXTUAL O DIRECTA
2. Citas de ms de 40 palabras

Torres (1995), concluy:
De acuerdo a los resultados
estadsticos obtenidos, en cuanto al
anlisis de variacin se encontr,
que tanto el grupo de empleados
docentes y no docentes no reflejaron
incidencias estadsticas significativas
al compararlos utilizando algunas
variables demogrficas. Este hecho
puede ser explicado por dos razones
que limitan los resultados de este
estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos,
solamente existi equidad en la
muestra por categora (docente, no
docente), lo que implica que la
muestra no fue ponderada a ningn
otro nivel. (p. 109)
Entre los resultados del estudio se observ
que:
De acuerdo a los resultados
estadsticos obtenidos, en cuanto al
anlisis de variacin se encontr, que
tanto el grupo de empleados docentes
y no docentes no reflejaron incidencias
estadsticas significativas al
compararlos utilizando algunas
variables demogrficas. Este hecho
puede ser explicado por dos razones
que limitan los resultados de este
estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos,
solamente existi equidad en la
muestra por categora (docente, no
docente), lo que implica que la muestra
no fue ponderada a ningn otro nivel.
(Torres, 1995, p. 109)
CITAS SECUNDARIAS
Muchas veces se considerar necesario exponer la idea de un autor,
revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada.

EJEMPLO

Una idea de Oblinger (2005) leda en una publicacin de Guiloff y
Farcas (2007):

Las habilidades contemporneas son las capacidades para utilizar las
aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en
Guiloff y Farcas, 2007).

Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las
competencias tecnolgicas son fundamentales en la actualidad.

A la bibliografa va el libro citado, es decir el de Guiloff y Farcas.
CITAS INDIRECTAS
En esta pgina se encuentran citas
de referencia en el texto:
En esta pgina se encuentra, al final del
documento, cada cita de referencias en la
Lista de Referencias:
La investigacin de Cogniciones
Distribuidas (Salomon, 2001) ha sealado
que las cogniciones se distribuyen en las
personas y en las nuevas tecnologas de la
comunicacin como la computadora y el
Internet.

El aprendizaje actualmente se desarrolla
en un nuevo contexto socio tecnolgico,
donde se cuentan una serie de herramientas
tecnolgicas para educar. El aprendizaje se
genera con la ayuda de herramientas
cognitivas especificado por Jonassen (1996)
y basado en el trabajo de McLuhan (1972).

El investigador espaol (Monereo, 2005)
ha sealado que los estudiantes tienen una
mente digital por lo cual el aprendizaje debe
tomar en cuenta este aspecto.
Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas.
Consideraciones psicolgicas y educativas.
Buenos Aires: Amorrortu.


Jonassen, D.H. (1996). Computers in the
classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall.


McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg.
Gnesis del Homo Typographicus. Madrid:
Editorial Aguilar.


Monereo, C. (2005). Internet y competencias
bsicas. Barcelona, Espaa: Editorial Gra.


CITAS INDIRECTAS
Citas indirectas

De acuerdo a Monereo (2005), estamos en la prehistoria de internet y
apenas hemos inventado la rueda de esta nueva era...

Estamos en la prehistoria de internet y an hay muchos cambios que se
nos avecinan (Monereo, 2005).

En un artculo de 2005, Monereo seala que an estamos en la prehistoria
de internet

CITAS SIN NMERO DE PGINA
Muchas fuentes electrnicas no proporcionan nmero de pgina. En
este caso usar los nmeros de prrafo, en lugar de los
correspondientes a las pginas.

Emplee el smbolo o la abreviatura prr.
Si no son visibles los prrafos, cite el encabezado y el nmero del prrafo.

EJEMPLO

De esta manera Castells (2005, 4) seal que la Sociedad Red se viene
incorporando paulatinamente a la educacin.

La Sociedad Red tiene muchos campos de aplicacin especialmente la
educacin (Castells, 2008, seccin de Conclusiones, 1).
CITAS DE REFERENCIA
Citas con ms de un autor
Rodrguez, Corts, Daz, y Di Ruiz, (1998) recogen las experiencias


Al volver a citar la misma referencia, se incluye solamente el primer apellido y
luego las palabras et al seguido de un punto y el ao.

Citas con ms de seis autores
Sobre el ensayo espaol, Borroto Recio, et al. (1986) presenta una
crtica exhausta sobre este tema.


Et al significa y otros
CITAS DE REFERENCIA
Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo ao
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea.
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere.
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta.
REFERENCIAS
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to
preparing manuscripts for journal
publication. Washington, DC: American
Psychological Association.
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to
preparing manuscripts for journal
publication. Washington, DC: Modern
Language Association
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to
preparing manuscripts for journal
publication. Washington, DC: International
Standardization Organization
CITAS DE REFERENCIA
Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que no se
posea evidencia material
Lpez, L. (comunicacin personal, 18 de marzo de 2005)


Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que se
posee evidencia material

estamos trabajando en la limpieza de la playa (Prez, 1992)

REFERENCIA
Prez, V. (1992, junio). [Entrevista con Ral Bustamante, Gerente
general del Hotel Caribe Hilton: Ral Bustamante: Madera
de anfitrin]. Imagen: nuestra revista, pp. 63-65.
Puesto que no se tiene evidencia, esta comunicacin personal no va
incluida en la lista de referencias.
En el APA
Asignarles numeracin consecutiva,
segn el orden en que aparezcan en el
trabajo.
Escribirles el ttulo identificando el
contenido de la tabla.
Si la tabla no es producto de la
investigacin, se debe indicar la referencia
bibliogrfica.
El nmero y ttulo de Tablas, se escriben
en la parte superior, al mismo tamao de
letra que el contenido y resaltadas en
negrita.
Debajo de la Tabla, se escribe la nota, esta
consiste en agregar el ttulo y la
referencia, en letra tamao 10, con la
palabra Nota en itlica y a la misma
anchura del cuadro.
TABLAS
Tabla 3
Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la
suma de las dos Actividades




















Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba
escrita del primer momento, utilizando estrategias
tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV,
p.44

Ejemplo 1
Ejemplo 2
Condicin de
visibilidad
Adultos Nios
Dbil
Moderada
Clara
91
88
61
73
63
45
Tabla 1. Condiciones de visibilidad en adultos y nios
GRAFICOS, FIGURAS E ILUSTRACIONES
Deben ir enumeradas en forma
consecutiva, de acuerdo al
orden en que aparezcan en el
trabajo.
Nmero, ttulo y referencia se
deben colocar debajo del
grfico.
Si necesita explicarse alguna
parte de la grfico esto
tambin debe anotarse debajo.
La palabra Grfico No. se
escribe en letra tamao 10, en
itlica .





















Grfico No.1. Relacin porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de
Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. Gonzlez, R. E. de
(2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.
Ejemplo 3
REFERENCIAS
Las referencias bibliogrficas constituyen la totalidad del material
consultado en la elaboracin de un trabajo. El Manual APA,
distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material.

Las referencias bibliogrficas se escriben al final del trabajo, en una
hoja aparte y en estricto orden alfabtico.
FORMAS GENERALES DE REFERENCIAS
Publicaciones peridicas: Diarios, revistas, boletines, etc.
Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la
revista cientfica, xx, xxx-xxx.
Publicaciones no peridicas: Libros, informes, folletos, monografas,
manuales y medios audiovisuales.
Autor, A. A. (ao de publicacin). Ttulo del trabajo. Localidad:
Editorial.
Publicacin electrnica peridica
Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la
publicacin peridica, xx, xxx-xxx. Recuperado da, mes y ao.
Documento electrnico
Autor, A. A. (Ao de publicacin). Ttulo del trabajo. Recuperado
da, mes y ao.
FORMAS GENERALES DE
FECHAS DE REFERENCIAS
Asambleas, revistas mensuales, boletines informativos y peridicos
(ao, mes)
(1993, junio)
Publicaciones diarias y semanales
(ao, da, mes)
(1994, 28 de septiembre)
Trabajos sin fecha disponible
(s.f.)
Cualquier trabajo aceptado para publicacin, que an no se ha
impreso
(en prensa)
REFERENCIAS
Libros
De un autor
De varios autores
Autor corporativo
Annimo
Artculos, captulo seccin
Peridicos
Artculos
Annimos
Editorial
Articulo enviado a publicar
Artculo en preparacin
Folletos
Entrevistas
Documentos oficiales
Ley
Decreto
Resolucin
Manuscritos
Tesis
Completa
Resumen abstract
Presentaciones y conferencias
Revistas
Profesionales o journals
Populares (magazn)
Diccionarios o enciclopedias
Medios Audiovisuales
Programas TV
Cintas de video
Grabacin de audio
Episodio de una serie de TV


REFERENCIAS LIBROS
Con un autor
Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an
american familiy. New York: Oxford University Press (editorial)

Varios autores
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Torres de D., M. A., Piero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C.,
Sarache, y Noguera L., S. (2000) Aproximacin a un enfoque
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de Los Andes.

Smith, L. M. & Geoffrey, W. (1968) The complexities of an urban
classroom: and analysis toward a general theory of teaching. New York
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REFERENCIAS LIBROS
Autor corporativo
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trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis
doctorales. Caracas: Autor.

American Psychological Association. (2001). Publication manual of the
American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author.

Autor Annimo
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(serie 3, Planteamientos Tericos y Metodolgicos, N 4) (1973).
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Departamento de Investigaciones Educacionales.
REFERENCIAS LIBROS
Artculos, captulo seccin
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Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez.
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Lima. El Comercio, p. A 18.

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12 estrellas de pera. El Comercio, pp. 24-28

Articulo de peridico sin autor
Va crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Da.
I p.8

Editorial
Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El
Comercio. A., p.10
REFERENCIAS DE PERIODICOS
Articulo de peridico enviado a publicacin pero an sin publicar
Becher, R. (2002). Parents and schools. Manuscrito enviado para
publicacin.

Articulo de peridico en preparacin sin an haber sido enviado a
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Ramrez, V. (2001). La educacin de los nios y la divisin sexual
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Pontificia Universidad Catlica de Chile, Escuela de Psicologa.

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[folleto], [boletn], [boletn informativo]
Martnez de G., M (1983). Muerte del Libertador. N 9 [folleto]. Caracas:
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Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines
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Entrevistas
Autor - Entrevistador. (fecha de realizacin - publicacin). [Nombre del
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Prez, V. (1992, junio). [Entrevista con Ral Bustamante, gerente general
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Grabacin en audio.

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Manuscritos no publicados

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Manuscrito no publicado.


Si los autores pertenecen a alguna institucin o universidad, se seala sta, la
ciudad y el pas.

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Tesis:
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Disertacin doctoral no publicada
Choque, R. (2009). Desarrollo de competencias tecnolgicas en
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Disertacin doctoral no publicada, Universidad Nacional Mayor de San
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REFERENCIAS ABSTRACTS DE TESIS Y
DISERTACIONES

Resumen (abstract) no publicado:
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Resumen (abstract) publicado:
Gonzlez de M., R. E (2003). Estudio de validez interna: estudio de caso
Maestra en educacin, mencin informtica y diseo
instruccional. [Resumen] Tesis de maestra publicada. Universidad de
Los Andes, Bogot, Colombia.
REF. PRESENTACIONES, CONFERENCIAS, SIMPOSIOS,
CONGRESOS, REUNIONES, POSTERS
Conferencia completa
Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989, junio). Cybernetic and the post
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Trabajo presentado en el Seminario realizado en la Escuela de
Psicologa de la Universidad Catlica de Chile, Santiago, Chile.
Trabajo presentado en una conferencia
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en la evaluacin de programas de prevencin de consumo de alcohol y
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de Psicologa, Santiago, Chile.
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Revista popular (magazn)
Snchez, A. (2000, mayo). Bogot: La capital ms cercana a las estrellas.
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REF. DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS
Diccionarios y enciclopedias con autor

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Diccionarios y enciclopedias con editor

Real Academia Espaola. (Ed.). (2005). Diccionario del estudiante (6
ed.). Londres: Autor.

REFERENCIAS MEDIOS AUDIOVISUALES
En general, se debe sealar al productor o director, o ambos, poner en
parntesis cuadrados el tipo de medio, poner la ciudad de origen (en el
caso de las pelculas, se pone el pas de origen)

Pelculas, videos, etc.

Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000). You
can count on me [Pelcula]. Estados Unidos: Paramount Pictures.

Programas TV
Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11). The MacNeil/Lehrer
news hour. [Programa televisivo]. New York and Washington, DC:
Servicio de televisin abierta.

Grabacin de audio
Costa, P. T. (Locutor). (1998). Personality continuity, and changes of adult
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American Psychological Association.


REFERENCIAS ELECTRONICAS
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REFERENCIAS ELECTRONICAS
LIBROS
Libros en lnea



Sols, O. (1996). Filosofa iniciacin y camino. [En lnea]. Consultado:
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Captulo o parte de un libro en lnea




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REFERENCIAS ELECTRONICAS
BASES DE DATOS
Resumen o abstract (en lnea) de un libro, trabajo o artculo




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VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in
the selection of resources by psychology undergraduates [Electronic
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REFERENCIAS ELECTRONICAS
LISTAS DE DISCUSION
Listas de discusin
Son grupos formados por usuarios de la red interesados en un tpico que
en forma privada analizan e intercambian ideas, posturas y cuyos mensajes
tambin suelen servir de fuentes de informacin para los trabajos de
investigacin.




Chalmers, D. (2000, Noviembre 17). Seeing with sound [Mensaje 1].
Mensaje enviado a news://sci.psychology.conciousness [2006, Enero
14]