Guzmn Marn, Francisco Vials Garmendia, Esmeralda 2010 Propsitos de la evaluacin de competencias Identificar el grado de desarrollo de las competencias. Reconocer las reas de oportunidad de transformacin y fortalecimiento de los procesos formativos. Disear estrategias de fortalecimiento de competencias. Condiciones de la evaluacin de competencias Posicionamiento del individuo en situacin problema. Valoracin de las competencias en la accin contextuada real. Recuperacin de las evidencias de forma sincrnica al desarrollo de las actividades de la situacin problema. Valoracin multifactorial (diferentes tipos de evidencias) y pluri-instrumental (aplicacin de diversos instrumentos de evaluacin). Capacidad de autorregulacin (capacidad de reconocer reas de oportunidad y reorientacin autogestiva). Procedimiento de la evaluacin de competencias Recoleccin de evidencias Desempeo Logro Producto Valoracin en funcin de criterios Aplicacin de parmetros / estndares Determinacin del nivel de competitividad Tipos de evidencias Evidencias de desempeo Indicadores que denotan las capacidades para realizar una tarea o para la resolucin de un problema (Lead measures o drives). Permiten reconocer las capacidades operativas. Cumplen dos funciones bsicas: Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de dominio de una competencia. Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las capacidades operativas. Tipos de indicadores de desempeo: Capacidad competitiva. Aprovechamiento de los recursos disponibles. Flexibilidad ante las contingencias del entorno. Innovacin en los procesos. Autonoma en la intervencin. Eficiencia en la actuacin. Evidencias de logro Indicadores que muestran la capacidad para alcanzar un resultado procedimental, cognitivo o actitudinal (Lead measures) Posibilitan la identificacin de capacidades para alcanzar resultados previstos. Tipos de evidencias Cumplen dos funciones bsicas : Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de dominio de una competencia. Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las capacidades para obtener resultados concretos. Tipos de indicadores de logro: Procedimentales Cognitivos Actitudinales Evidencias de producto Tipos de evidencias Indicadores que evidencian la capacidad para generar un producto con caractersticas determinadas, en funcin de criterios de calidad acadmica o funcional. Reflejan los productos concretos de actividades desarrolladas en funcin de insumos disponibles y de proceso sistemticos. Permiten el reconocimiento de las capacidades productivas. Cumplen dos funciones bsicas: Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de dominio de una competencia. Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las capacidades para generar productos. Tipos de indicadores de producto: Presentacin Organizacin estructural Funcionalidad Significatividad Creatividad Caractersticas de los indicadores De acuerdo con la ONU, en Integrated and Coordinated Implementation and Follo-up of Major, los indicadores son: herramientas para clarificar y definir de forma precisa objetivos e impactos () son medidas verificables de cambio o resultado () diseadas para contar con un estndar contra el cual evaluar, estimar o demostrar el progreso. Caractersticas de los indicadores Neutros. No debe comportar ningn tipo de valor. Verificables. Deben poder ser aplicados por cualquier persona. Confiables. Deben indicar el nivel de dominio de competencias. Precisos. Deben indicar con claridad capacidades: conocimientos, habilidades, destrezas y/o valores. Explcitos. Deben exponer con claridad el dominio de competencia. Especficos. Deben remitir a una capacidad concreta. Niveles de evaluacin de competencias Competencias clave Comunicacin lingstica. Disciplinarias. Tratamiento de la informacin. Digital. Interpersonal. Autorregulacin: aprender a aprender / autoevaluacin. Autonoma e iniciativa personal. Criterios de evaluacin de competencias Los criterios son unidades de valoracin del desarrollo de competencias. Algunos ejemplos son: Desempeo Sistematicidad Aprovechamiento de recursos Oportunidad Eficiencia Eficacia Flexibilidad Logro Creatividad Pertinencia Reproductibilidad Efectividad Innovacin Autonoma Producto Calidad Funcionalidad Claridad comunicativa Coherencia Viabilidad Instrumentos de evaluacin de competencias Matriz de valoracin o rbrica de evaluacin: comprehensiva y analtica. Lista de cotejo. Portafolio de evidencias. Pruebas de desempeo. Escalas de apreciacin: numricas, grficas o descriptivas. Registro descriptivo. Registro anecdtico. Gua de observacin. Gua de evaluacin de proyectos. Especializacin en Competencias Docentes para la Educacin Media Superior Mxico, D.F., febrero 2010