1. Reforzar la formacin curricular y extracurricular
del alumno y la alumna destacado en Lenguaje y Comunicacin de Segundo Ciclo Bsico. 2. Promover el peridico escolar como uno de los mtodos ms idneos para una enseanza activa. 3. Permitir que los nios y nias se expresen, redacten y escriban, comprendiendo la importancia del trabajo en equipo. Metodologa de trabajo: 1. Este taller est programado para ser realizado durante 2 horas pedaggicas semanales. 2. Los das mircoles de 15:45 a 17:15 hrs. 3. Se divide en nueve sub-talleres terico-prcticos, en donde los nios y nias aprendern a elaborar un Peridico Escolar. 4. Una vez terminada la fase anterior los alumnos y alumnas estarn en condiciones de realizar reportajes y entrevistas dentro del Establecimiento, en sus aulas y en sus hogares. 5. Contempla salidas pedaggicas al Diario El Mercurio. 6. El Peridico Escolar ser distribuido de forma mensual. 7. El trabajo estar coordinado y dirigido por un docente del Subsector Lenguaje y Comunicacin. PRESENTACIN DE LOS SUBTALLERES Taller N 1 Presentacin del taller. Clase expositiva a cargo del docente. Teora periodstica. TEXTOS EXPOSITIVOS LA EXPOSICIN: CONCEPTO Y ELEMENTOS LA EXPOSICIN: FORMAS FORMA NARRATIVA FORMA DESCRIPTIVA FORMA ARGUMENTATIVA EL PERIODISMO TEXTOS SOCIALES LA NOTICIA EL REPORTAJE LA ENTREVISTA EL INFORME EL CONTRATO EL ACTA EL CURRCULUM VITAE -Trata hechos o acontecimientos en un tiempo. -Tiene una estructura de secuencia (en el tiempo y en el orden de la exposicin). -Utiliza conectores temporales y ordinales -Estructura de descripcin: expone cualidades, partes o funciones de un ser u objeto. -Estructura de comparacin: presenta analogas y diferencias entre dos seres u objetos, -Estructura de enumeracin: se presentan seres que comparten las mismas caractersticas (clasificacin) -Estructura de causa-efecto-Analiza la causa de un hecho, y los efectos que se derivan. -Estructura de problema-solucin. Se aportan soluciones. ANLISIS DE UN TEXTO LA CRNICA LA EXPOSICIN. LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN Individual EXPOSICIN Ejemplos de textos expositivos Forma del discurso que tiene por objeto transmitir informacin de forma clara, ordenada y objetiva Definicin LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN EMISOR RECEPTOR Conoce algo, y tiene intencin de transmitirlo. Colectivo Particular Institucional Explicacin de un tema Exposicin de ideas Tratados Cientficos Libros didcticos Persona Grupo mensaje Adaptacin del mensaje Recibe la exposicin adaptada a su nivel. EL PERIODISMO. TEXTOS PERIODSTICOS Proporcionan informacin. Lenguaje: claro, sencillo, conciso. Ordenacin de la informacin en inters decreciente LA NOTICIA EL REPORTAJE LA ENTREVISTA LA CRNICA -Texto expositivo en forma narrativa -Exposicin breve de hechos de actualidad -Responde a las preguntas:qu?, quin?, dnde?, cundo?, por qu?, cmo? -Su estructura es: titular, subtitular, entradilla, cuerpo de la noticia . -Los elementos aparecen en orden decreciente. Noticia ampliada y comentada, con interpretacin del periodista. Exposicin en forma narrativa: El autor cuenta los hechos. Exposicin en forma argumentativa. El autor analiza los hechos Es Es Formas de exposicin -Texto periodstico de tipo expositivo. -Dilogo con un personaje para conocer su forma de pensar o de actuar. -Texto expositivo que adopta una forma descriptiva o una forma narrativa. -Caractersticas: Objetividad, exhaustividad -El autor adopta un tono personal. -Descripciones: El autor describe los lugares que visita. -Narraciones: El autor relata hechos vividos por el propio periodista. Elementos del reportaje: -Entrevistas: El autor entrevista a distintas Personas que dan su punto de vista sobre los hechos. Es Es Tipos de entrevistas -Declaraciones: Buscan la opinin del entrevistado . -Entrevista de personalidad: Profundiza en la dimensin humana del personaje. Partes de la entrevista Introduccin: Presentacin del personaje Cuerpo de la entrevista: Preguntas y respuestas Cierre: Sintetiza y recoge datos relevantes Lean y observen la estructura de la noticia. Comenten su contenido con sus compaeros y compaeras. Las Nuevas Noticias Mircoles 13 de septiembre de 2006 Fecha Ttulo del Diario Epgrafe Bajada Crey que era un libro. CARTONERO HONRADO DEVUELVE 1 MILLN DE PESOS Pedro Morales, cartonero, encontr un millonario paquete entre papeles y cartones desechados en los basureros de un cntrico mall. Al abrirlo, constat que se trataba de una importante suma de dinero, entre otros documentos pertenecientes a la compaa CATOA S. A., la que tena sus oficinas en el mismo edificio. Por encontrarse cerrado a la hora del hallazgo se dirigi a la comisara ms cercana, para reportar lo acontecido; grande fue su sorpresa ya que en el lugar se encontraban los ejecutivos de la compaa haciendo la denuncia de la prdida del dinero de la recaudacin del da y luego de la verificacin de algunos antecedentes fue restituido el dinero a sus legtimos dueos. En recompensa por su honestidad Pedro Morales se le ofreci un puesto de trabajo en el mall. Ttulo Taller N 2 De qu se trata la noticia que leyeron?
______ Del robo de un milln de pesos.
______ De un hombre que devuelve un dinero encontrado.
______ De un hombre que se hizo millonario.
PREGUNTAS: Lean y analicen la noticia LA PRIMERA 13 de septiembre de 2006/ 300.338 lectores ASUNCION, septiembre 13.- Un armadillo gigante, una de las especies en extincin de Sudamrica, que fue rescatado del comercio ilegal en la rida regin del Chaco, es desde hoy la nueva atraccin del Zoolgico de Asuncin, Uruguay.
Armadillo gigante es la nueva atraccin del Zoolgico de Asuncin El macho de unos 60 kilos y alrededor de 4 aos de edad, fue comprado por un hombre a un grupo de indgenas de la localidad de Nueva Mestre. El armadillo, un macho con unos 60 kilos y alrededor de 4 aos de edad, fue comprado por un hombre a un grupo de indgenas de la localidad de Nueva Mestre, a 370 kilmetros al norte de Asuncin. El director del Parque Zoolgico y Jardn Botnico de Asuncin, Guillermo Silveira, explic que construirn un espacio de 15 metros cuadrados para recrear el entorno natural que requiere esa especie, que habita en madrigueras. Segn Silveira, el armadillo gigante, cuyo nombre cientfico es priodontes maximus, se encuentra "totalmente en vas de extincin" en la regin y el ejemplar obtenido pudo haber sido atrapado tras abandonar su lugar de origen debido a la sequa "en la zonas ridas y secas como el Chaco argentino y el paraguayo, y de Bolivia". Por otro lado, el director refiri que se pondrn en contacto con el Zoolgico de Senz Pea, en la provincia argentina de Resistencia, que contara con un hembra de la especie para intentar la reproduccin en cautiverio de esta especie. LA PRIMERA 13 de septiembre de 2006/ 300.338 lectores Taller N 3 Anoten las ideas centrales de la noticia y redacten un resumen de la informacin recopilada. Las noticias se agrupan o clasifican segn el tema que tratan. Lean los temas y unan con la informacin que le corresponde. Nacionales: Corresponden a hechos que suceden en el pas Internacionales: Sucesos ocurridos en otros pases y que son importantes. Policiales: Noticias relacionadas con delitos como robo, asaltos, crmenes, donde la polica asume un rol muy importante. Econmicas: Se relacionan con la actividad econmica del pas. Arte y Espectculos: Novedades del espectculo y la cultura.
Deportes: Comentan actividades deportivas de inters pblico. Los Jaivas deslumbraron a Isla de Pascua Los Jaivas realizaron un recital histrico de tres horas de duracin, interpretando su amplio repertorio musical.
Colo Colo v/s Cobreloa Los albos deben superar a Cobreloa para disputar la liguilla clasificatoria. En trgica muerte Steve Irwin Atacado por una mantaraya, mientras filmaba un documental para televisin.
Cae sospechoso robo Portando un arma y con numerosas especies de dudosa procedencia fue detenido por efectivos de investigaciones. Parti el Transantiago Hoy comenz el perodo de prueba con 170 mquinas, que circularan en diversos recorridos de nuestra capital. Subi el precio del Cobre Alza del precio del Cobre promete Grandes expectativas para nuestro pas. Taller N 4 De acuerdo a la actividad anterior revisen distintos peridicos y recorten una noticia de cada clasificacin. EXPLORACIN DE PERIDICOS A continuacin les presentamos algunas actividades que les permitirn tomar un primer contacto con la estructura de un peridico o diario. Hagan un listado de los peridicos que conocen: Taller N 5 Revisen y comparen al menos dos peridicos en relacin con la primera pgina, para ello considere los siguientes aspectos: Aspecto Diario 1 Diario 2 Tamao de los titulares Nmero de noticias Nmero de fotografas Tamao de fotografas Texto (color, letra, columna. Revisen la organizacin e identifiquen las secciones que tiene cada peridico, consideren en la revisin el espacio y el lugar dedicado a cada seccin. Seccin Diario 1 Diario 2 En este taller esperamos que adquieran la habilidad para redactar fragmentos noticiosos correspondientes al gnero informativo y a sus distintas formas de redaccin como es la nota o noticia, el reportaje y la entrevista. Taller N 6 Escriban un fragmento noticioso para el gnero periodstico informativo, luego comprtanlo con sus compaeros(as) de taller. Para ello, utilicen los siguientes temas como referencia general: Tema Fragmento noticioso Deporte Policial Lean las siguientes noticias e identifiquen las respuestas a las 6 preguntas claves que debe responder una noticia. Taller N 7 Noticia Pregunta Respuesta Quin lo ha hecho? Qu ha sucedido? Cundo? Dnde? Por qu? (causa) Cmo? (modo) Noticia Pregunta Respuesta Quin lo ha hecho? Qu ha sucedido? Cundo? Dnde? Por qu? (causa) Cmo? (modo) Recorten de un diario una noticia que les interese y marquen con colores las respuestas a las preguntas claves que debe responder una noticia. Redacten una noticia comunicando una actividad que se haya desarrollado en el colegio o en su curso durante la semana anterior. Taller N 8 Ttulo: Noticia: Realicemos ahora una actividad sobre un reportaje, para ello hagan lo siguiente: 1. Sugieran al menos dos temas cada uno para realizar el reportaje. 2. Comenten y escojan uno de ellos. 3. Elaboren un listado de preguntas para realizar una entrevista. Para realizar una entrevista: 1. Seleccionen un tema sobre el cual seleccionarn a la persona a entrevistar. 2. Asignen un rol (por ejemplo: profesor, directora, inspectora, pap, etc.) 3. Preparen las preguntas que realizarn a su entrevistado. 4. Durante la entrevista consideren los siguientes detalles: tomar nota de las respuestas, si es necesario pueden cambiar el orden de las preguntas e incorporar otras que puedan surgir en la conversacin. 5. Redacten un resumen con la informacin que obtuvieron e incluyan las opiniones del entrevistado en relacin con el tema tratado en la entrevista. Taller N 9 Paso 1: Formacin del comit editorial. Las funciones del Comit editorial son bsicamente establecer los criterios en que se desarrollar la publicacin, orientacin y preferencias. Establecer las funciones que cumplirn las diferentes publicaciones. Establecer las caractersticas esenciales del material a publicar. Definir las propiedades didcticas de cada uno de los proyectos editoriales. Dirigir y comprometer a todas las instancias del establecimiento en la labor de produccin de material bibliogrfico, editando y difundiendo, efectivamente, las obras realizadas. Paso 2: Definicin y asignacin de secciones. Para trabajar mejor siempre es recomendable conformar equipos para distribuir las tareas. Como primera accin, se debe nombrar a un responsable por cada seccin, que sea capaz de redactar notas y tomar las del resto del equipo que har el diario, para as ampliarlas, corregirlas y a veces, hacerlas de nuevo para que los dems las entiendan. Entre las secciones se pueden desarrollar aquellas que siempre llaman ms la atencin, como trivia, entretenciones y copuchas, pero deben tener un segundo lugar, para priorizar aquellas que dan mayor valor a la publicacin. Por ejemplo: Editorial, Informacin local, Cultura y Recreacin, Poesa o cuentos, entrevista o resea sobre Personalidades Ilustres (internas y externas a la unidad educativa), Salud y Deporte (comentarios e informacin). Paso 3: Redaccin. En este punto es necesario decidir cmo se va a redactar el peridico escolar. Generalmente en tercera persona y empleando todos los gneros antes vistos. El peridico necesita la participacin y el trabajo de todos los niveles educativos adems de la participacin de los padres, por lo cual sera atractivo conformar equipos de redaccin, que se renan para analizar los errores y aciertos de cada edicin, proponer nuevos temas, buscar nuevas ideas, elaborar artculos, pero sobretodo motivar y animar a los compaeros. La redaccin de un peridico se encarga de elaborar los contenidos, de seleccionar las noticias y de realizar las informaciones. Cada peridico tiene su propio sistema de organizacin, pero lo ms comn es que existan redactores jefe, jefes de seccin, redactores y reporteros. Paso 4: Composicin. Un peridico es un espacio totalmente jerarquizado, donde cada trozo de cada pgina tiene su nivel de importancia: El espacio ms importante es la 1 plana, cuyo contenido se decide en reunin del director y todos los redactores jefe de las secciones. Luego vienen las pginas de la derecha (impares), principalmente porque por instinto nuestro ojo tiende a mirar primero hacia ese lado y a la esquina superior derecha al leer. Por esta razn, las pginas de publicidad impares son ms caras. Otros elementos de jerarquizacin de la noticia son: el N de columnas (fijo en cada medio, pero variable de uno a otro), el ancho de las columnas, el cuerpo o tamao de la letra, la caja de la letra (caja alta = maysculas), los recuadros de realce. Resumiendo, los pasos a seguir en esta etapa sern:
a) Definir caractersticas generales. b) Diagramar las pginas de portada. c) Diagramar las pginas interiores. d) Determinar espacio para publicidad. e) Regla de contrastes: Es cuando el diagramador elige el espacio correcto entre titulares y fotografas. La idea es que no queden pegados y haya distancia entre ellos. Paso 5: Definicin del soporte para el diseo. Dado que las capacitaciones en informtica educativa desarrolladas por Enlaces han otorgado a los docentes, un amplio conocimiento de la carpeta de Office y del uso del procesador de textos, se ha optado por emplear la herramienta Word, para el diseo del diario escolar. Word es ms elemental que otros editores de publicaciones; pero para trabajar en forma bsica, es bastante til. Las aplicaciones de diseo periodstico que se utilizarn son: columnas, letra capitular, insertar imagen, cuadros de texto y funciones de formato de Word. Paso 6: Correccin de pruebas. Es el proceso previo a la imprenta, que obliga a revisar el peridico pgina por pgina para evitar errores de ltimo minuto o detalles. Es el momento en que se debe comprobar que el diario escolar no tenga errores de composicin o redaccin. Generalmente los grandes medios escritos cuentan con un profesional responsable de revisar prolijamente la publicacin. De esta manera se evitan las faltas de ortografa, errores en la compaginacin, etc. Para el caso del peridico escolar, es imprescindible que el corrector de pruebas sea un docente. El profesor, con ms conocimientos que los estudiantes velar por la buena presentacin y redaccin del diario. Paso 7: Impresin. Consiste, como su nombre anuncia, en convertir el peridico nico y original, en un montn de copias y para todos. Se pueden emplear mimegrafo, offset, fotocopiadoras, impresoras, imprentas, etc. Dependiendo del proyecto (peridico, hoja volante, boletn, etc.) Paso 8: Distribucin. Para difundir un peridico se necesita tener en cuenta: el proyecto de prensa, el pblico que se busca impactar, los medios econmicos de los que se dispone. Un peridico de escuela suele ser un boletn multicopiado con una portada atractiva, y su precio es mnimo. RECURSOS PARA LA REALIZACIN DEL PROYECTO: 1. Recursos humanos, docente a cargo. 2. Espacio fsico una sala de clases. 3. Cmara fotogrfica digital. 4. Dos o tres PCs. dependiendo de la cantidad de alumnos(as). 5. Una impresora. 6. Tintas. 7. Fotocopiadora. 8. Toner. 9. Proyector multimedia. 10. Resmas de hojas. 11. Lpices y cuadernos.
Bibliografa: Icarito Artculo Actividades con la prensa. Costa Digital Pontificia Universidad Catlica de Valparaso - Periodismo Software. Enlaces Perfeccionamiento Docente 2007. Proyecto adaptado y elaborado por: Carmen Gloria Lienlaf Fernndez Escuela Bsica N953 JosArtigas Coordinadora Cra tiareligion@joseartigas.cl