PLANTEL CCH VALLEJO

FISICA

ALUMNO (A):ABURTO GARCIA ITZIA ESTEFANIA

PROFESOR: ROBERTO LAGUNA

GRUPO:313

V ECTORES
 INTRODUCCION

El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de

las matemáticas que provienen de la física. En esta ciencia se
distingue entre magnitudes escalares y magnitudes
vectoriales.

Se llaman magnitudes escalares aquellas en que sólo influye

su tamaño. Por el contrario, se consideran magnitudes
vectoriales aquellas en las que, de alguna manera, influyen
la dirección y el sentido en que se aplican.
 CANTIDADES
VECTORIALES Y
ESCALARES

Una cantidad escalar

se especifica
completamente por
medio de su
magnitud, esto es, un
numero y una unidad.
La rapidez (15mi/h),
la distancia(12km) y
el volumen(200cm)
son algunos ejemplos.
Las cantidades escalares que se miden en las mismas unidades pueden
sumarse o restarse de la manera usual. Por ejemplo:

14mm+13mm= 27mm

20ft-14ft=6ft

Una cantidad vectorial se especifica completamente mediante una magnitud y

una dirección; consta de un numero, una unidad y una dirección. Son ejemplos,
el desplazamiento (20m, norte) y la velocidad (41mi/h, 30° al noroeste).
La dirección de un vector puede establecer haciendo referencia a las direcciones
convencionales norte, sur, este, oeste. La expresión NE, noreste, indica que el
ángulo se forma girando una línea en la dirección norte a partir de la dirección
este.
Un vector físico es una magnitud física caracterizarle mediante
un punto de aplicación u origen, un módulo, una dirección y un
sentido, o alternativamente por un número de componentes
independientes tales que las componentes medidas por diferentes
observadores son relacionables de manera sistemática.

Existe la necesidad de explicar fenómenos físicos que no pueden

ser descritos con un solo valor, es necesario definir las cuatro
características mencionadas anteriormente:
Punto de aplicación u origen.

Magnitud o módulo: determina el tamaño del vector.

Dirección: determina la recta en el espacio en que se ubica el vector.

Sentido: determina hacia qué lado de la recta de acción apunta el vector.

Matemáticamente hablando, un vector no puede ponerse en

correspondencia biunívoca y continua con el conjunto de los números reales,
como sí es posible hacerlo con las magnitudes escalares (como la
temperatura o el tiempo).
 Ejemplos
La distancia final entre dos coches que parten de un mismo sitio no puede
quedar determinada únicamente por sus velocidades. Si éstas son 30 y 40
Km./h, al transcurrir una hora la distancia entre los mismos podrá ser, entre
otras posibilidades:

De 10 Km., si los dos coches llevan la misma dirección y mismo sentido.

De 70 Km., si salen en la misma dirección y sentidos contrarios.
De 50 Km., si toman direcciones perpendiculares.

Como se puede ver, la distancia entre los dos coches, depende también de
otras cualidades, además de la velocidad de los coches. Es necesario utilizar un
vector, que además de describir su magnitud (en este caso la velocidad) defina
su dirección y sentido.
 Representación gráfica

Representación gráfica de dos vectores deslizantes

Se representa como un segmento con dirección y sentido, dibujado como una
"flecha". Su largo representa la magnitud, su pendiente la dirección y la
"punta de flecha" indica su sentido.
 Componentes de un vector

Las coordenadas o componentes del vector en un sistema de referencia pueden escribirse

entre paréntesis y separadas con comas:
.

.
Si se desea expresar al vector como combinación de los vectores, se
representará como:

Estas representaciones son equivalentes entre sí, y los valores ax, ay, az, se
llaman componentes o coordenadas del vector, que salvo que se indique lo
contrario consideraremos siempre como números reales.
En teoría de la relatividad los vectores suelen ser denotados en la notación
abstracta de índice y los anteriores vectores se representarían mediante:
 Vectores como combinación lineal

Cualquier vector que se considere es siempre una combinación lineal de un número n de

vectores unitarios perpendiculares entre sí, que forman la base del espacio vectorial en
cuestión.

Estos vectores unitarios se suelen llamar vectores, y en el espacio tridimensional se

representan por , , , si bien es también usual representarlos como , , , siendo
el vector unitario según el eje de la x, el vector unitario en el eje de las y, y en el de
las z. En el espacio de dos dimensiones se toman dos de estos vectores, que corresponden
a los ejes de coordenadas adoptados.
Tipos de vectores [Según los criterios que se utilicen para determinar la igualdad
de dos vectores, pueden distinguirse distintos tipos de los mismos:
Vectores libres: no tienen su extremo inicial -u origen- fijado en ningún punto en
particular.
Vectores fijos: tienen su extremo inicial -u origen- fijado en algún punto en
particular.
Vectores equipolentes: son vectores que presentan iguales módulos, direcciones y
sentidos.
Vectores deslizantes: son vectores equipolentes que actúan sobre una misma
recta.
Vectores concurrentes: comparten el mismo extremo inicial -u origen-.
Vectores unitarios: vectores de módulo igual a uno. (Véase vector unitario)
Vectores opuestos: vectores de distinto sentido, pero igual magnitud y dirección
(también vectores anti - paralelos)
 Suma de vectores

Método del paralelogramo

Consiste en disponer gráficamente los dos vectores de manera que
los orígenes de ambos coincidan, completando el resto del
paralelogramo con las paralelas a cada uno (ver gráfico a la
derecha). El resultado de la suma se obtiene partiendo del origen de
ambos vectores.

Método del triángulo

Consiste en disponer gráficamente un vector a continuación de otro, es decir, el extremo
inicial del vector "b" coincide con el extremo final del vector "a". Luego se traza una
diagonal que une el inicio del vector "a" con el resto de los extremos
Método analítico El resultado de la suma
es:

ordenando los componentes:

Pongamos un ejemplo numérico:

el resultado:

agrupando términos:

esto es:
 Resta de vectores
Para restar dos vectores libres U y V se suma U con el opuesto de V, esto es U - V =
U + (-V).
Las componentes del vector resta se obtienen restando las componentes de los
vectores.
Producto por un escalar

Partiendo de la representación gráfica del vector, sobre la misma línea de su

dirección tomamos tantas veces el módulo de vector como marque el escalar, que
de ser negativo cambia el sentido (ver gráfico).
Partiendo de un escalar y de un vector , el producto de por es , es el
producto de cada una de las coordenadas del vector por el escalar, representando
el vector por sus coordenadas:
si lo multiplicamos por el escalar n:

esto es:

Representando el vector como combinación lineal de los vectores:

y multiplicándolo por un escalar n:

esto es:

Hagamos un ejemplo con valores numéricos, partimos del vector:

y multiplicamos el vector por 2,5:

esto es:

haciendo las operaciones:

Derivada de un vector

Dado un vector que es función de una variable independiente

Podemos calcular la derivada de a respecto de t, para cada una de sus

componentes, como si de un escalar se tratara, siendo el vector de las derivadas:

Para calcular esta derivación hay que tener en cuenta que los vectores son constantes
en módulo, dirección, y sentido. Cuando se deriva sobre un sistema de referencia en
movimiento este punto tiene que ser tenido en cuenta. Veamos un ejemplo de
derivación de un vector, partiendo de una función vectorial:
Esta función representa una espiral que su eje es el eje z, y de radio 1, en el plano
xy, como el de la figura, partamos de la base que ésta es la trayectoria de una
partícula y la función determina el vector de posición en función del tiempo. Si
derivamos, tendremos:

Realizando la derivada:

La derivada de la posición respecto al tiempo, es la velocidad, esta segunda función

determina el vector velocidad de la partícula en función del tiempo, podemos decir:

Este vector velocidad, tiene su origen en el centro de coordenadas, y determina las

componentes de la velocidad en cada instante, la velocidad de la partícula es un
vector paralelo a este, en el punto donde se encuentra la partícula en ese mismo
momento. Si derivásemos de nuevo obtendríamos el vector aceleración, como era
fácil de suponer.
• Módulo resultante

• Dados dos vectores \vec{a} y \vec{b}, de módulos conocidos y que forman

el ángulo θ entre sí, se puede obtener el módulo \left|\vec{a}+\vec{b}\right|
con la siguiente fórmula:

• \left| \vec{a} + \vec{b} \right| = \sqrt{\left.| \vec{a} |^2 + | \vec{b} |^2 + 2|

\vec{a} | | \vec{b} \right.| \cos \theta}

• La deducción de esta expresión puede consultarse en deducción del

módulo de la suma.
• Esta función representa una espiral que su eje es el eje z, y de radio 1, en
el plano xy, como el de la figura, partamos de la base que ésta es la
trayectoria de una partícula y la función determina el vector de posición en
función del tiempo. Si derivamos, tendremos:
•
• Realizando la derivada:
–
• La derivada de la posición respecto al tiempo, es la velocidad, esta
segunda función determina el vector velocidad de la partícula en función del
tiempo, podemos decir:
–
• Este vector velocidad, tiene su origen en el centro de coordenadas, y
determina las componentes de la velocidad en cada instante, la velocidad
de la partícula es un vector paralelo a este, en el punto donde se encuentra
la partícula en ese mismo momento. Si derivásemos de nuevo
obtendríamos el vector aceleración, como era fácil de suponer.
Ángulo entre dos vectores
Angulo entre 2 vectores en un plano

Para calcular el ángulo entre dos vectores se usa la siguiente fórmula:

\cos \theta = \frac {a_1b_1 + a_2b_2} {ab}

El cual se puede generalizar a cualquier dimensión con excepción de los casos

superiores A y B:

\cos \theta = \frac {a_1b_1 + a_2b_2 + a_3b_3 + ... + a_nb_n} {ab}

Cuando se trata algebraicamente en un espacio vectorial el ángulo entre dos vectores

está dado por

\cos \theta = \frac {|\langle A.B\rangle|}{||A||||B||}

Siendo \langle\ .\ \rangle el producto interno definido dentro de dicho espacio vectorial

Hay que tener en cuenta que el ángulo que devuelve esta formula está comprendido
entre 0º y 180º, no devuelve el signo del ángulo.
• Requerimientos físicos de las magnitudes vectoriales

• No cualquier n-tupla de funciones o números reales constituye un vector

físico. Para que una n-tupla represente un vector físico, los valores
numéricos de las componentes del mismo medidos por diferentes
observadores deben transformarse de acuerdo con ciertas relaciones fijas.

• En mecánica newtoniana generalmente se utilizan vectores genuinos,

llamados a veces vectores polares, junto con pseudovectores, llamados
vectores axiales que realmente representan el dual de Hodge de
magnitudes tensoriales antisimétricas. El momento angular, el campo
magnético y todas las magnitudes que en su definición usan el producto
vectorial son en realidad pseudovectores newtonianos.
• En teoría especial de la relatividad, por ejemplo, sólo los vectores
tetradimensionales cuyas medidas tomadas por diferentes observadores
pueden ser relacionadas mediante alguna transformación de Lorentz
constituyen auténticas magnitudes vectoriales. Así las componentes de dos
magnitudes vectoriales medidas por dos observadores O\, y \bar{O} deben
relacionarse de acuerdo con la siguiente relación:

• \bar{V}^\beta = \sum_{\alpha=0}^3 \Lambda_\alpha^\beta \ V^\alpha

• Donde \Lambda_\alpha^\beta son las componentes de la matriz que da la

transformación de Lorentz. Magnitudes como el momento angular, el
campo eléctrico o el campo magnético o el de hecho en teoría de la
relatividad no son magnitudes vectoriales sino tensoriales.