SINDROME DE ASPERGER

Es un trastorno del desarrollo cerebral muy

frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nios de 7 a 16
aos),
que tiene mayor incidencia en nios que nias.

La persona que lo presenta tiene un aspecto normal,

capacidad normal de inteligencia, frecuentemente,
habilidades especiales en reas restringidas,
pero tiene problemas para relacionarse con los dems y
en ocasiones presentan comportamientos inadecuados
La persona Asperger presenta un pensar distinto. Su
pensar es lgico, concreto e hiperrealista. Su
discapacidad no es evidente,
slo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales
inadecuados proporcionndoles a ellos y sus familiares
problemas

CARACTERSTICAS DEL SNDROME DE ASPERGER:

Se relaciona mejor con adultos que con los nios de su

misma edad.
No disfruta normalmente del contacto social.
Tiene problemas al jugar con otros nios.
Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares.
No entiende las reglas implcitas del juego.
Quiere ganar siempre cuando juega.
Le cuesta salir de casa.
Prefiere jugar slo.
El colegio es una fuente de conflictos con los
compaeros.
No le gusta ir al colegio.
No se interesa por practicar deportes en equipo.
Es fcil objeto de burla y/o abusos por parte de sus
compaeros

No suele mirarte a los ojos cuando te habla.

Se cree aquello que se le dice aunque sea disparatado.
No entiende las ironas ,los dobles sentidos, ni los
sarcasmos.
Habla en un tono alto y peculiar: como si fuera
extranjero, o montono como un robot.
Posee un lenguaje pedante, hiperformal o hipercorrecto,
con un extenso vocabulario.
Inventa palabras o expresiones .En ocasiones parece
estar ausente (como en la luna), absorto en sus
pensamientos.
Habla mucho.
Se interesa poco por lo que dicen los otros.
Le cuesta entender una conversacin larga.
Cambia de tema cuando est confuso.

Le cuesta trabajo entender el enunciado de un problema con varias

frases y necesita que le ayuden explicndoselo por partes.
Tiene dificultad en entender una pregunta compleja y tarda en
responder.
A menudo no comprende la razn por la que se le rie, se le critica o
se le castiga.
Tiene una memoria excepcional para recordar datos, por ejemplo:
fechas de cumpleaos, hechos y eventos.
Aprendi a leer solo o con escasa ayuda a una edad temprana.
Su juego simblico es escaso (juega poco con muecos)
En general demuestra escasa imaginacin y creatividad.
Es original al enfocar un problema o al darle una solucin.
Tiene un sentido del humor peculiar.
Le es difcil entender cmo debe portarse en una situacin social
determinada.
Presentan problemas de atencin.

Poseen problemas de motricidad fina, se refleja en la

escritura.
Posee una pobre coordinacin motriz.
No tiene destreza para atrapar una pelota.
Tiene el nio un ritmo extrao al correr.
Tiene problemas para vestirse.
Le cuesta abrocharse los botones y cordones de los
zapatos.
Dificultades en actividades de educacin fsica.

Qu es el autismo?

El autismo es un trastorno neurolgico complejo que

generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de
trastornos conocidos como trastornos del espectro
autista (ASD por sus siglas en ingls). Actualmente se
diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1
de cada 42 nios varones, hacindolo ms comn que los
casos de cncer, diabetes y SIDA peditricos
combinados. Se presenta en cualquier grupo racial,
tnico y social, y es cuatro veces ms frecuente en los
nios que en las nias. El autismo daa la capacidad de
una persona para comunicarse y relacionarse con otros.
Tambin, est asociado con rutinas y comportamientos
repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente
o seguir rutinas muy especficas. Los sntomas pueden
oscilar desde leves hasta muy severos

Los trastornos del espectro autista se pueden

diagnosticar formalmente a la edad de 3 aos, aunque
nuevas investigaciones estn retrocediendo la edad de
diagnstico a 6 meses. Normalmente son los padres
quienes primero notan comportamientos poco comunes
en su hijo o la incapacidad para alcanzar adecuadamente
los hitos del desarrollo infantil.

Con frecuencia las causas del autismo son

desconocidas; aunque en muchos casos se sospecha que
se debe a cambios o mutaciones en los genes, no todos
los genes involucrados en el desarrollo de esta
enfermedad han sido identificados.

Agentes neurolgicos como causa del autismo: se han

constatado alteraciones neurolgicas, principalmente en
las reas que coordinan el aprendizaje y la conducta, en
aquellos pacientes diagnosticados de trastornos del
espectro autista.
Agentes bioqumicos como causa del autismo: se han
podido determinar alteraciones en los niveles de ciertos
neurotransmisores, principalmente serotonina y
triptfano.
Agentes infecciosos y ambientales como causa del
autismo: determinadas infecciones o exposicin a ciertas
sustancias durante el embarazo pueden provocar
malformaciones y alteraciones del desarrollo neuronal
del feto que, en el momento del nacimiento, pueden
manifestarse con diversas alteraciones como, por
ejemplo, trastornos del espectro autista.

Principales sntomas del autismo

Su interaccin social es deficiente: suele ser

detectada inicialmente por las personas ms cercanas al
beb, cuando observan que ste se muestra indiferente
a su entorno o presenta periodos prolongados de
enfoque de la atencin en un objeto o persona en
concreto, aislndose del resto. Esta alteracin puede
aparecer desde el mismo momento del nacimiento o

desarrollarse pasado un cierto tiempo.

Carecen de empata: los pacientes presentan

dificultades para interpretar la situacin emocional de
las personas de su entorno, as como de sus
pensamientos, al ser incapaces de entender las pautas
sociales, como pueden ser el tono de voz o las
expresiones faciales. A esta situacin se aade que, por
lo general, estas personas no centran su atencin en la
cara de los dems y, por lo tanto, tampoco son capaces
de ver y aprender las pautas de conducta adecuadas

Tienen dificultades para comunicarse (comunicacin

verbal y no-verbal). Algunos individuos no llegan a
desarrollar ningn tipo de lenguaje, no hablan ni son
capaces de comunicarse con expresiones o gestos; otros
s hablan, pero la forma y el contenido de su discurso no
es adecuado, y tienden a repetir palabras o frases o a
ignorar a su interlocutor

Realizan movimientos estereotipados y repetitivos:

tales como mecerse, dar vueltas de forma compulsiva,
etc tambin puede ser un sntoma del autismo. En
determinados casos los sujetos incluso desarrollan
conductas autolesivas como morderse o golpearse la
cabeza. Con frecuencia tienen problemas para asimilar
cualquier cambio en su entorno, y salir de la rutina o del
ambiente conocido les produce ansiedad.

Trastorno por dficit de

atencin e hiperactividad
Es un sndrome conductual de causa
poco clara, en la que probablemente
intervienen factores genticos y
ambientales y en el que existe una
alteracin en el sistema nervioso
central, que se manifiesta mediante
un aumento de la actividad,
impulsividad y falta de atencin.

Se trata de un trastorno
neurolgico en el que se han
propuesto factores de origen
gentico (es decir, heredado, no
adquirido en el curso de la vida)
aunque no se descarta la
influencia de factores que
actuaran durante la gestacin, el
parto o el desarrollo infantil.

Los nios con TDAH son muy inquietos e impulsivos, y

tienen problemas para prestar atencin y para
concentrarse. A pesar de intentarlo, son incapaces de
escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de
seguir instrucciones complejas, de trabajar o jugar en
equipo. El actuar sin pensar (la conducta impulsiva)
provoca problemas con padres, amigos y profesores.
Suelen ser nios inquietos, siempre en movimiento,
incapaces de permanecer sentados mucho tiempo o con
una constante inquietud (que se ve en tamborileo de
dedos, movimiento constante de los pies o las piernas).

Debe tenerse en cuenta que hay un gran nmero de

trastornos en la infancia que pueden presentar sntomas
similares a los del TDAH y cuyo diagnstico debe
descartarse en el proceso de evaluacin del mismo.
Entre estos se incluyen los trastornos del aprendizaje,
de conducta, de ansiedad y afectivos (como depresin,

ansiedad generalizada, trastorno obsesivo-compulsivo).