PROGRAMAS EDUCATIVOS

CONCEPTO
.

Es un Instrumento curricular para

las actividades de enseanzaaprendizaje generales.
Pueden utilizarse para
desarrollar actividades y dems
contenidos de una destreza en
especfico; as como las
estrategias y recursos que se
quieran mejorar.
Es un conjunto de actividades,
informacin, comunicacin y
educacin a desarrollar en un
periodo de tiempo determinado

ETAPAS DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS

PLANIFICACION

EJECUCION

ETPAS

EVALUACION

 PLANIFICACION

Es la Formulacin sistematizada
y coherente de soluciones y
propuestas a travs de la
elaboracin de un plan,
programa o proyecto, la cual no
puede realizarse sin el
diagnstico y no tiene razn de
ser sin la ejecucin.

Etapas de la
planificacin

. Identificacin
de Necesidades
de Salud

. Definicin del
Contenido de
las Actividades

. Elaboracin de
Objetivos Generales
y Especficos

. Definir
Estrategias
Metodolgicas

. Evaluacin

. Recursos
Materiales y
Humanos

.EJECUCION

Las acciones programadas a fin

de cumplir las metas
establecidas, lo cual es ante
todo administracin.
Como principio bsico debe
tenerse en cuenta que las
distintas actividades que se
realicen deben amoldarse a los
planes establecidos.

.EVALUACION
La evaluacin es un
proceso que trata de
determinar en forma
sistemtica y objetiva, la
estructura, el proceso y
los resultados de los
servicios de salud, los
programas y los planes.
La evaluacin es un juicio
de valor que utiliza
diferentes metodologas
basadas en el mtodo
cientfico.

FUNCIONES DE LOS
PROGRAMAS
EDUCATIVOS

L/O/G/O

INFORMATIVA: Los contenidos que los

programas presentan a travs de sus
actividades, proporcionan informacin a las
personas.
INSTRUCTIVA: Se basa en orientar y regular
el aprendizaje de las personas.

EVALUADORA: Permite responder

inmediatamente a las respuestas y acciones de
las personas .
MOTIVADORA: Gracias a los elementos que
tienen los programas educativos permiten
captar la atencin e inters de las personas.

CONDICIONES PARA QUE EL PROGRAMA

EDUCATIVO NO FRACASE
El programa
educativo no se
adecua a las
necesidades del
nivel local

El material que
se utiliza no se
adapta a la
poblacin a la
cual se dirige el
proyecto

Se pretende
motivar a la
poblacin para
incorporar
conductas que
no han sido
adoptadas o
incorporadas
por el equipo
de salud

TIPOS DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS

A. Eje Temtico
Son el contenido conceptual sobre
temas priorizados a travs del cual
se da respuesta desde la
promocin de la salud, a las
principales necesidades de la
poblacin, conteniendo los
contenidos tcnicos diferenciados
segn la poblacin, sujeto de
intervencin y escenarios.

Alimentacin y
nutricin

Seguridad vial y
cultura de
trnsito.

Higiene y
ambiente.

Habilidades
para la vida.

Actividad fsica

Salud sexual y
reproductiva

Alimentacion y nutricin

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Existe cada vez mayor

evidencia sobre la relacin
entre el valor nutritivo y la
combinacin de los alimentos
consumidos, el estado de
nutricin del ser humano y la
presencia de ciertas
condiciones de salud a lo largo
de la vida.

Higiene y ambiente

Las prcticas de higiene permiten a la poblacin la

minimizacin de exposicin a factores de riesgo para
su salud y bienestar. Sin embargo, la adopcin de
comportamientos saludables relacionados a la higiene
es de valor para preservar y mejorar la calidad de
vida.

Actividad fsica

De acuerdo con la Organizacin Mundial

de la Salud, la actividad fsica es uno de
las prcticas de mayor relacin con
condiciones de vida saludables, en
oposicin al sedentarismo, la
alimentacin inadecuada y el tabaquismo,
que son factores de impacto negativo
sobre la salud

Salud sexual y reproductiva

.
La salud reproductiva es un
estado de total bienestar fsico,
mental y social, y no solamente la
ausencia de afecciones o
enfermedades, en todos los
aspectos relacionados con el
sistema reproductivo y sus
funciones y procesos. En
consecuencia, la salud
reproductiva entraa la capacidad
de disfrutar de una vida sexual
satisfactoria y sin riesgos y de
procrear, y a libertad para decidir
hacerlo o no hacerlo, cundo y
con qu frecuencia

Habilidades para la vida

Las habilidades para la vida son aquellas aptitudes
necesarias para tener un comportamiento adecuado y
positivo que permita enfrentar eficazmente los retos
y desafos de la vida diaria. Son un conjunto de
destrezas psicolgicas y sociales cuyo desarrollo
mejora el desempeo de las personas en la vida
diaria.

Calidad y
justa relacin
calidadprecio

Informacin veraz
y clara sobre los
productos o
servicios

Garantas de
seguridad y
salubridad de los
productos o
servicios

Seguridad vial y cultura de

transito
Las lesiones causadas por el trnsito
constituyen un importante problema
de salud pblica, cuya intervencin
eficaz y sostenible exige esfuerzos
concertados. Las estadsticas
disponibles refieren que anualmente
1,2 millones de personas en el
mundo pierden la vida en la
carretera y hasta 50 millones
resultan heridos.

GRACIAS

L/O/G/O