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Clase 1
Alina DArcangeli Labayru
adarcangelil@vtr.net
Habilidades de la lectura
Precisin
Habilidad de reconocer las palabras
correctamente
Fluidez
Leer en voz alta de corrido con entonaciones
y pausas
Autocontrol/autocorreccin
Es darse cuenta que ha ledo mal o no ha
entendido
Comprensin
Evaluacin de la lectura
Pauta de lectura oral
CLP
CL-PT
Evalas
Evalec
Por qu es
importante leer???
ACTIVA LA IMAGINACIN
CREADORA
ESTIMULA LA PRODUCCIN
DE TEXTOS
ACTIVA LAS EMOCIONES Y
AFECTIVIDAD
TIPOS DE TEXTOS
INTERESES
CMO ELEGIMOS UN
TEXTO
EN QU FIJARSE
NECESIDAD Y
PROPSITO
NIVEL DE
LEGIBILIDAD
LEGIBILIDAD EN RELACIN A:
Depende de la etapa lectora en que se encuentren
De la tipografa
De los factores lingsticos (vocabulario)
Aspectos psicolgicos (intereses segn edades)
Contenido
JUGAR A LEER
APRENDIZAJE DEL CDIGO DEL LENGUAJE
ESCRITO
LEER EN FORMA INDEPENDIENTE Y /O CON APOYO
REVISEMOS MS
DETALLADAMENTE
ALGUNAS DE LAS
ESTRATEGIAS
Lectura en seguidilla
No es muy adecuada, ya que genera tensin en los alumnos
Consiste en ir leyendo por turno y cada vez que le toca a otro,
parte del principio y agrega algo mas.
Estaba la nia
Estaba la nia en el campo
Estaba la nia en el campo sentada bajo el ciruelo
Etc
Estrategias antes de la
lectura
Preguntas previas (Examinar texto)
Tcnica CQA
Efectuar predicciones
Hacer lluvia de ideas
Realizar mapa semntico o constelacin
Durante la lectura
Leer por prrafos
Detenerse ante una duda de
vocabulario
Despus de la lectura
Verbalizar lo ledo
Extraer el sentido del texto (La informacin importante)
TALLER:
A partir del texto ledo, identifique las estrategias sugeridas para
favorecer el proceso lector.
Organice la informacin para explicar a las compaeras
1. Vocabulario visual
2. Conciencia fonolgica
VOCABULARIO VISUAL
Conciencia fonolgica
Juegos para mejorar la escucha
Rimas
Segmentacin y anlisis de slabas
Sonidos iniciales , intermedios y finales
Anlisis de palabras simples C+V y V+C, luego palabras de
slabas ms complejas
ENTRE OTROS..
Silbico
Fontico
Global
Mixto/heterogneo