INTRODUCCIN A LA

INVESTIGACIN CUALITATIVA

Jose F. Valderrama. MD, PhD (c)

Yamileth Ortiz. Lic, MSc
PLSI, Abril de 2011

Tabla de contenido
Conceptualizacin

Perspectivas de la investigacin

Enfoques de la investigacin cualitativa

Experiencia acumulada del PLSI. Cohorte 2008-2010

Conceptualizacin

 Por metodologa se entiende la aproximacin general al

estudio de un objeto o proceso, es decir, el conjunto de
medios tericos, conceptuales y tcnicos que una disciplina
desarrolla para la obtencin de sus fines.
Por mtodo, los caminos especficos que permiten acceder
al anlisis de los distintos objetos que se pretenden
investigar. El mtodo engloba todas las operaciones y
actividades que, regidas por normas especficas, posibilitan el
conocimiento de los procesos sociales.

Finalmente, por tcnicas se entiende los procedimientos

especficos de recogida de informacin.

 Taylor y Bogdan (1992) sealan

que lo que define la metodologa
es simultneamente tanto la
manera cmo enfocamos los
problemas, como la forma en que
le buscamos las respuestas a
los mismos.

 El problema objeto de investigacin contribuye a

organizar el proceso de investigacin, seala la
direccin que debe seguir, el contenido concreto
que debe desarrollar y las estrategias
metodolgicas que se van a seguir para
delimitar claramente lo que se quiere investigar.

Perspectivas de la investigacin

Perspectivas tericas de la investigacin

Paradigma Cuantitativo (Positivista). Corriente
filosfica que afirma que el nico conocimiento es el
conocimiento cientfico, y que tal conocimiento
solamente puede surgir de la afirmacin positiva de
las teoras a travs del mtodo cientfico.

Paradigma Cualitativo (Hermenutico, Interpretativo,

Fenomenolgico, constructivista). Conocimiento a
travs de la comprensin e interpretacin de
fenmenos (objetos de estudio).

De qu depende la seleccin de una u otra

perspectiva de investigacin?

* Del objetivo de la investigacin *

Consideracin

Finalidad
Investigador
Conocimiento

Investigacin
cuantitativa

Investigacin
cualitativa

Autores

Explicacin
Impersonal
Descubierto

Comprensin
Personal
Construido

Stake 1995

Sincrnica
Extensin
Objetividad
Anlisis
Deduccin

Diacrnica
Intensin
Subjetividad
Sntesis
Induccin

Bericat,1998

Objetividad-subjetividad

Ninguna ciencia, cualitativa o cuantitativa, es libre

de valores. Las historias y reportes escritos son
siempre selectivos y reflejan una postura u
orientacin del hablante o escritor. En lugar de
pensar sobre los trminos, subjetivo y objetivo,
piense en hacer su investigacin rigurosa (vlida y
confiable) sin importar si es cualitativa o cuantitativa
(Mayan, 2001)

Qu es la investigacin cualitativa?
Denzin y Lincoln (1994), destacan que es
Multimetdica en el enfoque, implica un enfoque
interpretativo, naturalista hacia su objeto de estudio".
Caldern: La IC representa una visin de la realidad
y del conocimiento a travs de la cual se pretende
estudiar de modo integral aquellas dimensiones
relacionadas con los valores, expectativas y
motivaciones que contribuyen a explicar los
comportamientos y actitudes de las personas en sus
propios contextos.

Algunas caractersticas

Inductiva.
La perspectiva del escenario y la persona es
holstica.
Hay un sesgo por parte de los investigadores sobre
el objeto de estudio, aunque el investigador intenta
apartar
sus
creencias,
perspectivas
y
predisposiciones.
Se intenta comprender a las personas dentro del
marco de referencia de ellas mismas.
Todas las perspectivas son valiosas.

 Cmo llegar al conocimiento?

Cmo llegar al significado?
Diferentes enfoques

Enfoques de la investigacin
cualitativa

La Investigacin Cualitativa Engloba enfoques

A. Etnografa (Antropologa Social)
Describir la cultura de un contexto.

B. Fenomenologa (Filosofa)
Estudio de la experiencia vital para comprender los significados
en los que estamos inmersos.

C. Teora fundamentada (Sociologa, interaccionismo

simblico)
Construir la realidad social de los participantes (procesos).

La Investigacin Cualitativa Engloba enfoques

D. Etnometodologa (Semitica)
Estudiar de los signos, su estructura y la relacin entre el
significante y el concepto de significado.

E. Teora Crtica (Sociopoltica)

Estudiar condiciones sociales que influyen en participantes.

Investigacin cualitativa en Salud

Se trata de un campo de
conocimientos y prcticas en el cual
confluye un conjunto de tradiciones,
disciplinas, temticas, interrogantes y
metodologas diferentes, pero bajo
uno o varios ejes aglutinadores..

 La Investigacin Cualitativa en Salud no se reduce al

empleo del dato cualitativo (frente al cuantitativo), ni al
uso de algn mtodo o tcnica cualitativa, sea para la
obtencin, el procesamiento o el anlisis de los datos.
Se trata, ms bien, de un campo de conocimientos y
prcticas en donde se aglutinan tradiciones cientficas
diferentes y se intenta hacer ciencia en torno a la
salud, la enfermedad y la atencin de un modo
diferente al modelo convencional que, entre otras
cosas, silencia las voces de demasiados actores.
(Mercado, 2000)

Algunas aplicaciones de la investigacin

cualitativa
Investigacin
Conocimiento de las necesidades y expectativas en salud
de los individuos/prctica de los profesionales sanitarios.

Diseo y planificacin
Programas, proyectos e intervenciones sociales

Evaluacin de intervenciones
Factibilidad, resultado e impacto de intervenciones sanitarias.

(Peirn, 1996)

Tcnicas y practicas en IC

Anlisis de contenido
La entrevista
Mtodos de consenso
Grupos de discusin
Investigacin accin - Observacin Participante
Historias de vida e historia oral
Concepciones del grupo teraputico a sus
aplicaciones psicosociales
Investigacin e intervencin en grupos familiares
La organizacin egosta.

Anlisis de contenido
Es un conjunto de procedimientos que tienen
como objetivo la produccin de un meta-texto
analtico en el que se representa el corpus textual
de manera transformada.
Se sustenta en una teora analtica (concepcin)
que da sentido a los textos
(Navarro y Daz, 1999)

Algunas consideraciones
Las ciencias sociales son ciencias empricas:
trabajan sobre observaciones
Las expresiones son el mecanismo por el cual la
subjetividad se manifiesta
Los textos son el reflejo de un proceso de
comunicacin lingstica
Los textos se usan para describir, evaluar, y
tratar de influir sobre la realidad

Procedimiento para un anlisis de

contenido
1. Definir el qu y para qu del proceso
2. Formular las hiptesis (preguntas generadoras)
3. Generacin de textos (diversas tcnicas de
recoleccin de datos)
4. Anlisis (sntesis)
o

Categorizacin

Unidades de registro (significados de frases, palabras)

Unidades de contexto (interpretacin acorde con las teoras)

Codificacin de datos

5. Presentacin de resultados

Entrevista
Es un proceso en el que intervienen dos o ms
personas a travs de un medio generalmente oral,
en el que se distinguen roles asimtricos:
entrevistador-entrevistado
La distincin de la entrevista con otras tcnicas
radica en que se tiene un propsito (Moore 1973)

Tipo de entrevistas
Entrevista estructurada o focalizada : requiere
el desarrollo de una gua que oriente hacia los
objetivos de la misma
Entrevista no estructurada o en profundidad o
etnogrfica o abierta: : es un mtodo libre, donde
no se requiere el desarrollo de gua
Entrevista semi estructurada: es una
combinacin de las dos tcnicas anteriores
permite profundizar dependiendo de las
respuestas del entrevistado

Algunas consideraciones
Fases de la entrevista
Entrada/presentacin
Indagacin (depende del tipo de entrevista)
Encuadre o fase final

Elementos
Contexto
Entrevistador
Sujeto entrevistado

Procedimiento
Definir el propsito
Obtener el permiso del o los actores para realizar la
entrevista
Desarrollar la gua de entrevista
Realizar la categorizacin deductiva e inductiva
Unidades de registro
Unidades de contexto
Integrar la informacin de los diferentes perfiles de
opinin
Elaborar documento sntesis para exponer a la CoP
(Salas Interactivas de Salud Internacional SISI)

Grupos de discusin
Es una tcnica colectivista centrada en la
pluralidad y variedad de las actitudes,
experiencias y creencias de un grupo en
particular, la cual se realiza en un tiempo y
espacio relativamente corto.
Esta
tcnica
no
es
susceptible
de
estandarizacin ni de formalizacin absoluta
(Canales, Peinado, 1999)

Algunas consideraciones
Demanda o necesidad sentida y diseo
Fase de campo

Capacitacin o convocatoria
Investigador, observador y participantes
Aspectos logsticos (espacios, grabaciones)
Desarrollo de los grupos de discusin

Procesamiento
Anlisis (categorizacin Unidades de registro y
de contexto)

Mtodos de consenso
Consisten en obtener algn tipo de acuerdo
entre expertos o personas implicadas en un
problema en el que la incertidumbre es un
elemento esencial para el mantenimiento de
discrepancias.
Se pueden utilizar para la toma de decisiones.
Introducen una dinmica estructurada en la
relacin de los componentes de un grupo.

Mtodos de consenso
El mtodo Delphi: utiliza el juicio de un grupo de
expertos para obtener consenso sobre un tema
que es objeto de discusin.
El grupo nominal: utiliza personas que no
requieren ser expertas para indagar sobre un
tema que no ha sido abordado de forma
estructurada.

Algunas consideraciones
Elaborar un cuestionario con preguntas
relacionadas con el tema que previamente se
encuentren validadas.
Solicitar la votacin por parte del grupo
Creacin de un segundo cuestionario a partir de
los primeros hallazgos.
Puesta a validacin nuevamente por los
participantes.

Programas para el procesamiento

y anlisis
Qualitative data analysis software Atlas ti
www.atlasti.com/
MaxQda. The art of the Analysis
(http://www.maxqda.com/lang/es)
Ethnograph. Qualitative data analysis sofware
(http://www.qualisresearch.com/)

Similitudes
Mapa de cdigos (Unidades de registro y de
contexto)
Codificacin y diferenciacin de textos
Presentacin de resultados

Listado de frecuencias
Jerarquizacin
Matrices
Mapas conceptuales

Experiencia acumulada del PLSI.

Cohorte 2008-2010

Perspectivas y tcnicas de
recoleccin
COHORTE 2008

COHORTE 2009

Abordaje
cuantitativo

Abordaje
cuantitativo

Abordaje
cuantitativo

Abordaje
cualitativo

Abordaje
cualitativo

Abordaje
cualitativo

Abordaje mixto

Abordaje mixto

Abordaje mixto

COHORTE 2010

MODELO CONCEPTUAL DE SALUD INTERNACIONAL

COHORTE 2008

Abordaje
cuantitativo

Abordaje
cualitativo

Abordaje
mixto

A manera de ejemplo
(Proyectos de pas)
COL-ECU (Observacional descriptivo) en
trmite de publicacin PAHO
GUT (Observacional analtico)
CHILE (Observacional descriptivo)
PER-BOL (Entrevistas
semiestructuradas)
BEL (Revisin documental)

COHORTE 2009
Abordaje
cuantitativo

Abordaje
cualitativo

Abordaje
mixto

A manera de ejemplo
(Proyectos de pas)
JAMAICA (Observacional analtico)
PER (Revisin documental, entrevistas
semiestructuradas)
ARG (Revisin documental)
COL (Revisin documental, grupos de discusin)
en trmite de publicacin PAHO
HON(Revisin documental, entrevistas) en
trmite de publicacin PAHO
TRINIDAD Y TOBAGO (Revisin documental)
CUBA BMC (Observacional analtico, grupos de
discusin Elluminate)
BOL (Observacional analtico, entrevistas
semiestructuradas) en trmite de publicacin
PAHO

COHORTE 2010

A manera de ejemplo
(Proyectos de pas)

Abordaje
cuantitativo

Abordaje
cualitativo

Abordaje
mixto

PER (Delphi) en trmite de publicacin PAHO

HON(Revisin documental) en trmite de
publicacin PAHO
ARG (Revisin documental, grupos de discusin)
BRA (Revisin documental, grupos de discusin)
HON (Revisin documental)
CHILE (Revisin documental, IAP)
ELS (Revisin documental, entrevistas)
NIC (Revisin documental)
Venezuela (Observacional descriptivo, entrevistas) en
trmite de publicacin PAHO
ECU (Observacional descriptivo, grupos de discusin)
BAHAMAS (Observacional descriptivo, revisin
documental)

Otra aplicacin de las tcnicas

cualitativas en el PLSI
Mdulos educativos

Salas Interactivas de Salud

Internacional

Revisin documental

Anlisis de
contenido

MDULOS
EDUCATIVOS

Revisin de tratados y
acuerdos
internacionales

Revisin y lectura de
Noticias

Preguntas generadoras
para profundizar en el
anlisis del tema de pas y
el Modelo conceptual
(PRODUCTO FINAL)

Generacin de
conocimiento

Forma de
sintetizar la
informacin para
discusin de las
CoP

Insumos de los
mdulos educativos

+
Proyecto de pas
(desarrollo metodolgico)

Revisin de literatura

Revisin de datos
estadsticos
Realizacin de
entrevistas
Aplicacin de tcnicas
cuantitativas y cualitativas

Insumos para
las SISI

Gracias
josefvalderrama@gmail.com
jvalderrama@minproteccionsocial.gov.co
yortizg@gmail.com