MATEMTICAS I

ENCUADRE Y REPASO
EVALUACIN DIAGNSTICA

ENCUADRE
MATEMTICAS I
C.P Y M.A JAIR GALINDO AZUARA
Al sonar el segundo timbre se iniciar a pasar lista.
El alumno que no est en el saln esperar afuera hasta que el Profesor le
indique que puede pasar

En caso de que un celular o ipod suene, el Profesor proceder a levantar el

equipo y lo entregar al asistente de piso.

El saln deber estar limpio, as como las bancas en orden. Proyecto ecolgico

Mientras el maestro est explicando la clase, no se darn permisos para ir al

bao.

PROYECTO ECOLOGICO
INTEGRANTES: ACADEMIA DE MATEMATICAS
PROYECTO : LIMPIEZA EN EL SALON.
EN QUE CONSISTE:
El proyecto consiste en concienciar al alumno en la limpieza del rea de trabajo (saln de clases), esto se lograra usando
carteles promoviendo la limpieza y su importancia , se usaran teoras administrativas y ejemplos reales.
El catedrtico promover el orden y limpieza del aula antes de iniciar cada clase poniendo en una diapositiva las
siguientes frases:
1.
2.
3.
4.
5.

lunes : EL ORDEN GENERA EFICIENCIA

martes: LA LIMPIEZA CREA UN BUEN AMBIENTE DE TRABAJO
mircoles: TU LIMPIEZA HABLARA BIEN DE TI
jueves: PRODUCTIVIDAD = ORDEN
viernes: DEJA LIMPIA TU AULA Y NOS VEMOS EL LUNES

El siguiente paso es colocar carteles por parte del alumnado en zonas estratgicas de la escuela ; CLARO con la debida
autorizacin; y basndose en el slogan de la diapositivas del da.
FECHAS:
Se iniciar la campaa con carteles el da 2 de septiembre para colocarlos el da 5 de septiembre del 2013.
Los carteles se retiraran en general el da 11 de diciembre del 2013.

EVALUACIN DEL CURSO

Las evaluaciones son de 2 parciales y un examen final. El
procedimiento de evaluacin para los parciales ser el siguiente:
PRIMER PARCIAL
60% de Calificacin del Examen Parcial.
40% de Actividades (Evidencias)

Tipos de Evidencias:
Mapa mental
Cuadro sinptico
Resumen
Cuestionario

Exposicin
Mapa conceptual
Ensayo
Prcticas de Lab.

Prctica de campo
Problemario
*Tareas

Se irn anotando las evidencias del trabajo diario en el aula y extraclase en una
lista, y antes del examen parcial y final se ajustar el total al 40%. El restante 60%
le corresponder a la calificacin del examen.

Se asignar 0.5 extra como mximo del examen diagnstico (el cual deber tener
20 reactivos como mnimo y deber realizarse en base a las habilidades que
correspondan a la materia y conocimientos bsicos. SLO PARA EL PRIMER
EXAMEN PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
60% de Calificacin del Examen Parcial.
40% de Evidencias

EXAMEN FINAL
80% Examen Final
20% de Evidencias

 Las Tareas debern cumplir los siguientes requisitos:

a) Sern entregadas en su libreta o libro o como lo solicite el profesor.

b) Debern contar con limpieza y buena letra.

Aunque el alumno haya trado la tarea, pero al pasarlo al pizarrn (sin hoja o
carpeta) no la resuelve, no se contar la participacin.

El alumno que no entregue la tarea, tendr que hacerla y entregarla con la de

la siguiente clase. No se contar como tal la primera, slo la segunda,
siendo su pase de entrada a clase.
Si reinciden en no traer su tarea, NO ENTRARN AL SALN. Se enviar al
alumno a la biblioteca a hacerla para presentarla el mismo da.
Si el alumno, al ser enviado a la biblioteca a terminar la tarea no la termin, se le
pedir al asistente de piso se encargue para que se le imponga castigo de
1 hora ms.

c) La Tarea deber ir rotulada con el nombre del alumno, # de Lista, Tema, Grupo,
Fecha de entrega. NO SE ACEPTAR TAREA QUE NO CUMPLA CON LO ANTE
RIOR.

Participacin diaria se evaluar el trabajo terminado y desarrollado en el aula

pasar al pizarrn, participacin oral, trabajo terminado en clase diaria
Trabajo de investigacin
Deber ser escrito a mano, se entregar en hojas blancas, tres cuartillas (mnimo).
Se evaluar con 3 a 5 preguntas a la hora de su entrega el mismo da, esto para
obtener su participacin.

Estructura del Trabajo de Investigacin:

Presentacin
Desarrollo
Conclusin
Bibliografa

Para la materia de Mate I el alumno deber llevar a clase lpices, libreta, sus
ejercicios adicionales de Operaciones Artimticas y su libro de lgebra.
Alumno que no traiga sus herramientas o todo lo anterior se sacar de clase con
actividad que terminar ese mismo da. NO SE USAR CALCULADORA PARA
MATEMTICAS I

Este encuadre deber estar escrito a mano en las primeras hojas de la libreta de
la Materia.
Alumno que no presente el encuadre, no se le revisar libreta y no se contar como
participacin.

PROYECTO DE VALORES

INTEGRANTES: ACADEMIA DE MATEMTICAS.

VALOR QUE SE TRABAJARA

COMO ACADEMIA: EL RESPETO

FECHA A DESARROLLAR:11 DE SEPTIEMBRE 2013

DESARROLLO DEL TEMA:

Se iniciar el desarrollo del tema desde el primer da de clase
indicando al alumno la importancia del respeto en clase al profesor-alumno,
viceversa, entre alumnos, al colegio y personal docente as como con el resto
de los individuos que forman su entorno.

OBJETIVO DEL TEMA:

Se promover el respeto en especial el da 11 de septiembre encargando una
reflexin EL RESPETO AL DERECHO AJENO ES LA PAZ desde el da 9
de septiembre con el objetivo de generar critica y debate con los ltimos
acontecimientos en el mundo en esta fecha especial y como debemos aplicar
esta frase clebre indicando quin la expuso y que significa en la vida del
mexicano.

ESTRUCTURA DE LA REFLEXION ESCRITA:

Deber contener:
Hoja de presentacin : Nombre del Colegio, Nombre del Alumno; Semestre y
Grupo; Titulo de la Reflexin; Fecha de entrega.
La Reflexin deber de ser elaborada autgrafamente. ( a mano )
Contenido mnimo de una cuartilla considerando fechas, lugares, personajes,
puestos e impacto.

DESARROLLO DEL IMPACTO:

Se iniciar con la recopilacin de los trabajos escritos
Se colocar a los alumnos en mesa de debate posicionndolos en forma circular
donde el catedrtico ser el moderador del tema.
Los alumnos expondrn su reflexin tratando de generar debate e impacto positivo.
El catedrtico extender el tema hacia lo ocurrido el 11 de Septiembre en Estados
Unidos de Amrica generando la auto evaluacin con respecto al RESPETO entre
naciones, ideologas, culturas, religiones , etc.

OBJETIVO DEL TEMA:

Se promover el respeto en especial el da 11 de septiembre encargando una
reflexin el respeto al derecho ajeno es la paz desde el da 9 de septiembre con el
objetivo de generar critica y debate con los ltimos acontecimientos en el mundo en
esta fecha especial y como debemos aplicar esta frase celebre indicando quien la
expuso y que significa en la vida del mexicano.
RESPONSABILIDADES:
Cada catedrtico ser responsable de su mesa de debate creando un reporte el
cual se entregar a la Coordinacin Acadmica revisado y firmado por el
Presidente de Academia.

TEMAS A REPASAR PARA EVALUACIN DIAGNSTICA

1.- Operaciones Aritmticas bsicas

Suma
Resta
Multiplicacin
Divisin

2.- Signos de Agrupacin ( ) [ ] { }

3.- Clculo del Porcentaje (%)

Suma
Resta
4.- Operaciones con fracciones
Multiplicacin
Divisin
Binomio al cuadrado
B. al cubo
5.- Productos Notables
Conjugados
Trmino comn
6.- Factorizacin algebraica: T.comn, T.C.P. Dif.de cuadrados, Dif.de cubos

OPERACIONES ARITMTICAS BSICAS

SUMA

915
316
673
114

Sumandos

6553 .200
561 .400

Suma

Un auto abierto cost $984; uno cerrado $195 ms

que el abierto y un camin tanto como los 2 autos
juntos. En chapas se gastaron $56 y en bocinas
$35 ms que las chapas En cunto se vendieron
si se obtuvo una utilidad de $1200?

984
1179
DATOS

DESARROLLO

Auto abierto = 984

Auto Cerrado = 195 + 984 = 1179

Camin = 1179 + 984 = 2163
Chapas = 56
Bocinas = 56+35=91
Utilidad = 1200

2163
56
91
1200
5673

se vendieron

Hallar la edad de un padre que

tiene 15 aos mas que la suma de
las edades de sus 4 hijos que
tienen: el 4 3 aos, el 3 un ao
mas que el 4 , el segundo 3 aos
mas que el tercero y el 1 tanto
como los 3 juntos.

DATOS
Pap = 15 + ?
4= 3
3=1 + 3 = 4
2=3 + 4 = 7
1=7 + 4 + 3 = 14

DESARROLLO

3
4
+ 7
14
15
43 aos

RESTA

45.00
8.72

Minuendo
Sustraendo
Resto Diferencia

305.400
196.785

Tena $918 compr un traje y me

quedaron $868 Cunto me costo el
traje?
DESARROLLO

918 868 $50 traje

Si el minuendo es 342 y el resto 156 cual es el sustraendo?

342
_
156
186 Sustraendo
comprobacin
342 186 156

MULTIPLICACIN

875 .993

Factores

256 .7834
x

x 2.01
Producto

57 .21

A 6 centavos cada lpiz Cunto importarn 7

docenas?
DESARROLLO

12 7 84 .06 5.04

Un albail que hace 6m2 pared en un

da ha empleado 8 das en hacer un
trabajo. Si le pagan a $6 cada metro de
pared Cunto debe recibir?
DESARROLLO:

6 8 48 6 $ 288

DIVISIN
Cociente
25

Divisor

Dividendo

125
0

Resto
Ejemplos:

14 824

4356 875993

Si 14 libros cuestan $84 Cunto

costaron 63?
Desarrollo

63(84)
$378
14
Tena $2576 compre vveres por $ 854 y con
el resto habas a $ 6 el saco Cuntos sacos
compre?

2576 854 $1722 sobra

287 sacos
6 1722

SIGNOS DE AGRUPACIN
Reglas para operaciones con signos de agrupacin

8[(5 - 3)(4 + 2)] =

Parntesis ( )
9[(10 - 4)2 + (30 - 20)2] =
Corchetes

[]

[(5 + 2)3 + (6 - 1)5] [(8 + 6)3 - (4 - 1)2] =

Llaves
{}
{15 + (9 - 5)2} {(6x4)3 + (5 - 4) (4 - 3)}

567 + {10 3 x 4 + 5[18 - (6 - 1)3 + (5 -2)4]}

REGLA GENERAL PARA OPERACIONES CON

CON SIGNOS DE AGRUPACIN

Las operaciones se realizan de izquierda a derecha

Primero se efectan las operaciones contenidas en
los signos de agrupacin
Las operaciones se realizan en este orden jerrquico:
races o potencias
divisiones y multiplicaciones
sumas y restas

JERARQUA DE OPERACIONES ARITMTICAS BSICAS

a. 8 + 6/3
R=

f. 10/2 + 8/4 - 21/7

R=

b. 15/5 - 2
R=

g. 15 + 6/3 - 4/2 + 4
R=

c. 12/4 x 3 + 5
R=

h. 6/2 + 8/4
R=

d. 12/3 x 4/2 x 6
R=

i. 6 + 8/2 - 3x3 + 4
R
= Suma

e. 5 x 6/2 x 4/2 x 7
R=

j. 50 - 4x6 + 3x5 - 9/3

R
= Resta

a. (9 + 7 2 + 4)/9
R=

c.(9-6)/3+(15-3)/(73)+(9/3)
R=

Radicacin
Divisin

Multiplicacin

b. (9+6-3)/4+(8-2)/3-(53)/2
d. 8+4/2x3-4/(2x2)
R=
R=

e. (9+3)5-2/(32)+8x6/4/2+5
R=

CLCULO DEL PORCENTAJE (%)

Porcentaje = 100%
100% en decimales = 1

Donde:

50% = 0.5

100
1
100

50
0.5
100

Calcular el 15% de 389.976

389.976

Si 15% = .15

.15

1949880
389976
58.49640

17% = 0.17

17
0.17
100

PORCENTAJE (%)

Calcular el 17% de 7395.2

Calcular el 25% de 12347.097

Calcular el 30% de 4890754

Un hombre camina 4 12 km el lunes, 8 2

km el martes, 10 km el mircoles y

8 km el jueves cuanto ha recorrido en los 4 dias?

3
2
Pedro ha estudiado 3 hrs , Enrique 5 hrs y Juan 6hrs
4
3
Cunto han estudiado los 3 juntos?

Un campesino ha cosechado 2500 kg de papas, 280 1 de trigo y 180 2

8
9
de arroz Cuntos kilos ha cosechado en conjunto?

MATEMTICAS I
NMEROS REALES

CAMPO DE LOS NMEROS REALES

Positivos
Enteros

Q
Racionales

Nmeros
reales

Negativos

Q
Positivos
Fraccionarios
Nmeros
Negativos
Reales

Positivos
Irracionales

Negativos

Nmeros Naturales
(N)

Los que sirven para contar:

N = { 1, 2, 3, 4.etc)

Enteros no negativos
Z = { 0, 1, 2, 3, 4, 5etc}
Nmeros Enteros
(Z)

Enteros Negativos
Z = { -1, -2, -3, -4, -5etc}

p donde p y q son diferentes de

Nmeros Racionales Tienen la forma
(Q)
q cero
2
7
4
6
Q = { , , 4, 6 , .... etc }
3
5
1
1
Todos los nmeros que no se pueden escribir como
Nmeros Irracionales
El cociente de dos enteros
( )

2,

3,

Propiedad

Cerradura

Suma

a bR

Multiplicacin

a b R

Ejemplos

3 5 8 R
( 2)( 3) 6 R
1 3 3 1

2 7 7 2

a b DE
b a LOS
a b ba
PROPIEDADES
1 1
( 2 ) ( 2 )
NMEROS REALES 5 5

Conmutativa

Asociativa
Elemento
neutro
Inverso
Distributiva

a (b c) (a b) c a(b c) (a b)c

5 (3 4)

( 5 3) 4
SUMA Y
50 5
a0 a
a
1

a
MULTIPLICACIN 7 1 7

a ( a ) 0

1
a 1
a

a(b c) ab ac

2 (2) 0
2(7 3) 2 7 2 3

5 4 5 8 5(4 8)

Identifica y escribe el nombre de la propiedad a la que se hace referencia

2 5 5 2

4 9 9 4

1)

3 (3) 0

2)

1
1
(4) 4
3
3

10 )

3 (2 7 ) (3 (2)) 7

3)

(8)(3) 24 R

11)

2 3 2 7 2( 3 7)

4)

1 1
7 4 7 4
3 3

12)

8 1 8

9)

1 1
1
4 1
4

3
3
5) 0
4
4

13)

6) 4(3 5) 4(3) 4(5)

14)

1 1

0
7
7

15)

(8)(4) (4)(8)

8) (3) (8) 11 R

16)

5 (3 6) (5 3) 6

7)

1 1
( 2)
6 6

OPERACIONES ARITMTICAS BSICAS

SUMA

915
316
673
114

Sumandos

6553 .200
561 .400

Suma

20) Una editorial publica 12 000 ejemplares de un libro de

lgebra, 8 000 de uno de geometra analtica y 10 700 de
clculo diferencial e integral, Cuntos libros de las 3 reas
publica en total?

21) Una persona ingiere en el desayuno un jugo de naranja

con 20 caloras de contenido energtico, unos huevos fritos de
800 caloras, una rebanada de pan con 50 caloras y un cctel
de frutas de 150 caloras, En total cuntas caloras consume?

22) Cierto famoso jugador de futbol naci en 1966, a los 17

aos gan el mundial juvenil, a los 24 el mundial de primera
fuerza, 4 aos ms tarde perdi una final de campeonato
mundial y 3 aos despus se retir del futbol.Cul fue el ao
de su retiro?

23) En un da en la Antrtica el termmetro marca una

temperatura 35 bajo cero y el pronstico meteorolgico indica
que en la siguientes horas la temperatura descender 18C
ms. Cul es la nueva temperatura que registrar el
termmetro?

24) Una empresa reporta en los ltimos 4 meses las siguientes

Prdidas: $330 000, $225 000, $400 000, y $155 000. A cunto
asciende el monto total de las prdidas?

PROPIEDADES DE LOS NMEROS REALES

RESTA
Ley de la Uniformidad

La diferencia entre dos nmeros reales es nica.

30 26 4

Ley de la Monotona

Por que 4 es el nico que sumado con 26

d 30

Si se sustrae el mismo nmero de nmeros iguales

Las diferencias son iguales

x3 7
x 33 7 3
x4

DIVISIN

Cociente
25

Divisor

Dividendo

125
0

Resto
No es una operacin definida en el conjunto de los nmeros enteros

3 2 1.5 En el conjunto de los nmeros enteros 1.5 no es entero

7 3 2.3 -2.3 no es entero
5 (4) 1.25 -1.25 no es entero

Revisa las reglas anteriores y resuelve los siguientes ejercicios

5(4 9) 5 4(9)
14 (14) 0
3(8 11) 3(8) 3(11)

(5 7)9 9(7 5)
47 74
(8)(1) 8
5(7 (3) 5(7) 5(3)

1
(9)( ) 1
9
5 0 5
3 (4 x) (3 4) x

NMEROS REALES
PRCTICA SUMA

1.- Despus de vender una casa

perdiendo $ 3,184.00 prest
$ 2006 y me quede $ 15, 184.00
Cunto me habra costado la casa?

Datos

perdida 3,184
prestamo 2,006
quede 15,184

Desarrollo

3184 2006 15184 20,374

habra costado la casa

2.- En reparar un auto se gastaron

$ 86; en ponerle gomas $ 62; en
pintura $ 19 y al venderlo en $ 136
menos que el costo, se recibieron
$ 854 Cunto habra costado en
total el auto?
Desarrollo

86 62 19 136 854 1157

habra costado el auto.

3.- Hallar la edad de un padre que

tiene 15 aos mas que la suma de
las edades de sus 4 hijos que
tienen: el 4 3 aos, el 3 un ao
mas que el 4 , el segundo 3 aos
mas que el tercero y el 1 tanto
como los 4 juntos.

Datos
Pap = 15 + ?
4= 3
3=1 + 3 = 4
2=3 + 4 = 7
1=7 + 4 + 3 = 14

DESARROLLO

3 + 4 + 7 + 14 + 15 = 43 aos

4.- Un auto abierto costo $984; uno cerrado $195

mas que el abierto y un camin tanto como los 2
autos juntos. En chapas se gastaron $56 y en
bocinas $35 mas que las chapas En cunto se
vendieron si se obtuvo una utilidad de $1200?

DATOS

DESARROLLO

Auto abierto = 984

9841179 2163 56 911200 5673
Auto cerrado = 195 + 984=1179
se vendieron
Camin = 1179 + 984 = 2163
Chapas = 56
Bocinas = 56+35=91
Utilidad = 1200

5.- Para trasladarse de una ciudad a

otra una persona ha recorrido 38 millas
en auto; a caballo 34 millas ms que en
el auto; en ferrocarril 316 millas ms
que en auto y a caballo, y en avin 312
millas. Si todava faltan 516 millas para
llegar a su destino Cul es la
distancia entre las 2 ciudades?

DATOS
DESARROLLO
Auto =38
38 72 426 312 516 1364millas
Caballo = 34 + 38 = 72
Ferrocarril = 316 + 38 +72= 426
Avin = 312
Faltan = 516

TAREA:

1.- Compr un libro que me cost $ 16; un traje que me cost $35; una cmara
que me cost $ 42 ms que el libro y el traje juntos; un anillo que me cost $13
ms que el libro, el traje y la cmara; un auto que me cost $1235 ms que todo
lo anterior. Si me sobran $211 Cunto dinero tenia?
Datos

Desarrollo

2.- Cunto cost lo que al venderse en $ 12,517 deja una prdida de $1,318
Datos

Desarrollo

SUMA CON SIGNOS DE

AGRUPACIN
Y RESTA

REGLA GENERAL PARA OPERACIONES CON

CON SIGNOS DE AGRUPACIN
Las operaciones se realizan de izquierda a derecha

Primero se efectan las operaciones contenidas en

los signos de agrupacin
Las operaciones se realizan en este orden jerrquico:
races o potencias
divisiones y multiplicaciones
sumas y restas

EJERCICIOS:

8 5 3

4 3 5 6
3 2 1 4 6 5

9 4 3 6 1 7 5
12 15 3 2 1 4 5 3 2 8

15 9 3 2
150 18 5 3 6 2

RESTA
1.- Si el minuendo es 342 y el resto 156 cual es el sustraendo?

2.-Si el sustraendo es 36815 y el resto es 9815 Cul es el minuendo?

3.-Tenia $918 compre un traje y me quedaron $868 Cunto me costo el traje?

4.-El mayor de 2 nmeros es 9876 y la diferencia es de 3456 Hallar el nmero

menor?

5.-Si tuviera 35 caballos mas de los que tengo tendra 216 Cuntos
caballos tiene mi hermano si el nmero de los mos excede al nmero de
los suyos en 89?

6.-Si recibiera $145 podra comprarme un auto de $ 560 Cunto tengo?

7.-El doble del menor de dos nmeros es 618; la suma de ambos 14673
Hallar el numero mayor?

8.-Tenia 4500 bolvares; preste 872, pague una deuda y me quede con 1345
bolvares Cunto deba?

EVALUACIN CONTINUA
(OPERACIONES CON NMEROS REALES)

1.- Despus de vender una casa perdiendo $3,184.00 prest $2006 y me

qued $15, 184.00 Cunto me habra costado la casa?

2.- Una casa de comercio gan en 1961 $32184, en 1962, $14159 ms que
en el ao anterior, en 1963 tanto como en los dos aos anteriores juntos, en
1964, tanto como en los tres aos anteriores y en 1965, $12136 ms que lo
que gan en 1964 y 1962. Cunto ha ganado en los 5 aos juntos?

3.-El doble del menor de dos nmeros es 618; la suma de ambos 14673
Hallar el numero mayor?

4.- 250 - [(6 + 4) - (3 - 1) + 2] + {16 - [(8 + 3) - (12 - 10)]}

"DISPONER SLO
DE LO NECESARIO
MEJORA LA
EFICIENCIA".

PRACTICA DE MULTIPLICACIN

12151000

234 56
1228315
12003400
1.- A 6 centavos cada lpiz Cunto importarn 7
docenas?

2.- Enrique vende un terreno de 14 reas a $500 cada rea y recibe en

pago otro terreno de 800 metros cuadrados a razn de $ 3.00 el metro
cuadrado cuanto le adeudan?

3.- Se compran 8 libros a $2 c/u; 5 lapiceros a $ 1 c/u y

4 plumas fuentes a $ 3 c/u si se vende todo en $18
Cunto se pierde?

4.- Se compran 216 docenas de lapiceros a $5 la

docena. Si se venden a razn de $1 cada dos
lapiceros cual es el beneficio obtenido?

Compre 14 trajes a $3000 c/u; 22 sombreros a $200 c/u y 8 bastones a

$500 c/u. vendiendo todos los trajes por $ 56000, cada sombrero a $100
y cada bastn a $300 gano o pierdo y cuanto?

Un albail que hace 6m2 pared en un

da, ha empleado 8 das en hacer un
trabajo. Si le pagan a $6 cada metro de
pared Cunto debe recibir?

EL ORDEN MEJORA LA IMAGEN DE

NUESTRO PUESTO Y LA NUESTRA

9 23

PRACTICA DE MULTIPLICACIN
Y DIVISIN

93 4 2

3 2 7 4 21
18 3 2 1 5 2 3 9
8 2 2 6 7 3 3 4 16

6 5 43
20 5 216 3 2 1 27 14
38 1 43 2 35 4 21 20 3
63 5 12

65

4 5 6 10
10 45 4 10

Repart 243 lpices entre 54 personas y sobraron 27 lpices Cuntos

lpicesles di a cada uno?

Si 14 libros cuestan $84 cuanto costaron 63?

Tena $2576 compre vveres por $ 854 y con el resto habas a $ 6 el saco
Cuntos sacos compre?

14 824

26 7245

4356 875993
1234

1000
645378

100000

TAREA:

6
8
3
15

2
12
3 5
4
5 6 2 4 2 7

10 2 8 4 21 7

15 6 3 4 2 4

SEGUNDA EVALUACIN CONTINUA

Un comerciante pide 3000Kg de mercancas. Primero le mandan 854kg; ms tarde

123kg menos que la primera vez y despus 156kg ms que la primera vez. Cunto
falta por enviarle?

Si Pedro tuviera 12 aos menos tendra 48 aos, y si Juan tuviera 13 aos ms

tendra 23 aos. Cunto ms jven es Juan que Pedro?

Compr 115 caballos a $70; 15 se murieron y el resto lo vend a $80 cada caballo.
Gan o perd? Cunto?

Si 19 sombreros cuestan $57, Cuntos sombreros podra comprar con $108?

"Con disciplina los esfuerzos son menos y los

resultados mejores".

NMEROS RACIONALES

NMEROS RACIONALES
DEFINICION:
Si m y n son 2 nmeros enteros; podemos definir el conjunto de los nmeros
racionales por un smbolo representados por el smbolo Q como sigue:

m
donde..n 0
n

INTERPRETACIN DE UN NUMERO RACIONAL:

A cada nmero racional le podemos dar los siguientes significados:

La interpretacin de divisin
La interpretacin de fraccin
La interpretacin de razn
La interpretacin de porcentaje

Cuando al nmero racional

m
n
5

Al numero m se le dice numerador y al

nmero n se le dice denominador; la
interpretacin m/n significa m parte de n
partes iguales.
cinco partes de 2 partes iguales y se lee cinco medios.

FRACCIN PROPIA:

se le da una interpretacin de fraccin

Cuando el numerador de una fraccin es menor

que el denominador decimos que es una fraccin
propia:

FRACCIN IMPROPIA: :

12
7
NMERO MIXTO:

1
1
2

Es toda fraccin en la que el numerador es mayor

o igual que el denominador

Es aquel que se compone de un entero y una

fraccin:

Una fraccin impropia puede expresarse como un nmero mixto al

aplicar la siguiente regla

m
r
C
n
n

donde m, n, c y r son enteros, c es el cociente que resulta de Dividir

mn

y r el residuo

26
3

en nmero mixto =

2
8
3

FRACCIONES HOMOGENEAS: Dos o mas fracciones son homogneas si

tiene el mismo denominador:

3 7 1
, ,
5 5 5

FRACCIONES HETEROGENEAS: Dos o mas fracciones son heterogneas

si todas tienen denominador diferente:
2 3 1

, ,
3 6 12

FRACCIONES EQUIVALENTES: decimos que las fracciones

m a
y con...b...y...n
n b
diferentes de cero, son equivalentes , cuando representan a un mismo
numero y esto se cumple si y solo si mb=an

Ejemplo:
Determina si

2 16
y
3 24

son equivalentes

Solucin: se multiplica numerador con denominador y denominador con

numerador de las fracciones en este orden.

224 48
316 48

si... son...equivalentes

Resolver ejercicios Pg. 76, 77 Libro de Cullar

SIMPLIFICACIN
DE
FRACCIONES

SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES
Decimos que un nmero racional expresado en fraccin esta en forma
reducida si el mximo comn divisor MCD de su numerador y
denominador es 1
Ejemplo
540 2
144 2
270 2
72 2consiste en descomponer
Uno de los mtodo
factores primos
3 a simplificar y
2
El nuerador y el36denominador
de la 135
fraccin
45a3ambos lados utilizando
18 los
2 factores comunes
despus cancelar
15 3
9 3
Leyes de los exponentes
5 5
3 3
1
1
144= 24 (3)2

540= 22 (3)3 5

144
2 4 32
2 4 2
22
4
2 3 32

540 2 3 5 3 5 35 15

SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES

Resolver en clase los ejercicios pagina 79 Cullar

20 5

24 6
168 2

252 3

111 3

185 5

125 5

450 18

72 6

84 7

360 5

504 7

270

150

648

144

252

468

SUMA DE FRACCIONES HETEROGNEAS

Par poder sumar fracciones heterogneas estas se deben de convertir
en homogneas y despus se aplica la regla de la suma de fracciones
homogneas.
El mnimo comn denominador de 2 o mas denominadores es el mnimo
comn mltiplo de todos ellos.
Ejemplo:

3 7 4 30 35 8 73
33

1
4 8 20
40
40
40

2 11 1 8 11 2 21
9
3

1 1
3 12 6
12
12
12
4
**El mnimo comn denominador puede ser calculado por medio de la
descomposicin de factores primos de los nmeros 4, 8, 20

2
4
1
5 6 3
3
8
6
PRIMER PROCEDIMIENTO:
Se suman separadamente los enteros y los quebrados. A la suma de
los enteros se aade la suma de los quebrados, y el resultado de
sta suma ser la suma total.
EJEMPLO: 5 2/3 + 6 4/8 + 3 1/6 =
SE SUMAN TODOS LOS ENTEROS 5+6+3=14
SE SUMAN LOS QUEBRADOS 2/3+4/8+1/6= 8/6=4/3=1 1/3
SUMANDO AMBOS = 14 + 1 1/3 = 15 1/3

2
4
1
5 6 3
3
8
6
SEGUNDO PROCEDIMIENTO:
Se reducen las fracciones mixtas a impropias y se suman.
5 2/3 = multiplicamos el denominador por el entero (3x5) y
sumamos el numerador (15+2) = 17, la fraccin resultante tiene
el mismo denominador que la original = 17/3.

6 4/8= 8x6= 48 + 4=52/8 puede simplificarse (dividimos entre

4) = 13/2
3 1/6= 6x3=18+1=19/6

La suma es entonces = 17/3+13/2+19/6= (34+39+19)/6=

92/6=46/3=15 1/3

Resolver ejercicios del libro que indique el profesor

SUMA
DE
FRACCIONES

Se suman separadamente los

enteros y los quebrados. A la suma
de los enteros se aade la suma de los
quebrados, y el resultado de sta suma
ser la suma total.

Se reducen las fracciones mixtas a

impropias y se suman.

SUMA DE FRACCIONES MIXTAS

PRACTICA
1.-Un hombre camina 4 1
mircoles y

km el lunes,

82

km el martes, 10 km el

km el jueves cuanto ha recorrido en los 4 dias?

Un campesino ha cosechado 2500 kg de papas,

2
180 kg
9

1
280 kg
8

de trigo y

de arroz Cuntos kilos ha cosechado en conjunto?

Tres varillas tienen 8

2
8
1
pies,10 pies,14
pies respectivamente,
5
10
20

Cul es la longitud de las 3 juntas? Resta de fracciones

RESTA DE FRACCIONES
EJEMPLO DE RESTA DE UN NMERO ENTERO Y UNO FRACCIONARIO. Se
quita una unidad al entero, que se pone en forma de quebrado de igual
denominador que el quebrado dado, y se restan ambos quebrados.cuadro

15

3
8

8
3
5
14
14
8
8
8

EJEMPLO DE RESTA DE NMEROS MIXTOS. Se puede efectuar por dos

procedimientos
PRIMER PROCEDIMIENTO: Se restan separadamente los enteros y los
quebrados y a la resta de los enteros se aade la resta de los quebrados.cuadro

EJEMPLO:

5
7
15 10
8
12

SE RESTAN TODOS LOS ENTEROS

SE RESTAN LOS QUEBRADOS

JUNTANDO AMBOS =

1
5
24

15 10 = 5

5
7 15 14 1

8 12
24
24

SEGUNDO PROCEDIMIENTO: Se reducen las fracciones mixtas a impropias y

se restan. cuadro

5
125
15 fraccin impropia
8
8

7
127
10 fraccin impropia
12
12

125 127 375 254 121

1

5
8
12
24
24
24

Realizar las siguientes restas de fracciones ( ver plataforma )

Se quita una unidad al entero,

que se pone en forma de quebrado de
igual denominador que el quebrado
dado,
y
se
restan
ambos
quebrados.resta de un entero

RESTA
DE
FRACCIONES

Se restan separadamente los

enteros y los quebrados y a la resta
de los enteros se aade la resta de los
quebrados.Primer procedimiento
Se reducen las fracciones mixtas
a impropias y se restan. Segundo
procedimiento

PRCTICA RESTA DE FRACCIONES

Si tengo

7
8

Cunto me falta para tener 1?

Debo pagar $183 y pago 42

2
Cunto me falta por pagar?
7

Si empleo

5 partes del da para trabajar Qu parte del da descanso?

8

5 8 5 3
1
8 8 8 8

1
1
Perd
de mi dinero y prest
Cunto me qued de mi dinero?
8
5
1 1
1
5 8
5 1 1

5 5 8
40 8 5 27

40
40

TAREA:
RESOLVER LAS OPERACIONES 5,8,14
ANTOLOGIA

DEL EJERCICIO 132 DE LA

Un hombre gana mensualmente $200. Gasta 50 2

en alimentacin de su familia; $60 en alquiler y 9
18 3 en otros gastos. Cunto puede ahorrar
8
mensualmente?

La cuarta parte del da la emplea un nio en estudiar,

la sexta parte en hacer ejercicios y la novena en
divertirse. Qu parte del da le queda libre?

Los

3
8

de una finca se venden, 2 del resto se siembran de caa y

5
el resto de tabaco. Qu parte de la finca se siembra tabaco?

EVALUACIN CONTINUA: SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

Simplifica la siguiente fraccin:

252
468

1 de su sueldo en pagar la renta, 5 en alimentos, 1

7
14
14
en servicios y 1 en otros gastos. Qu parte de su sueldo ahorra?
5
Leticia gast

MULTPLICACIN DE FRACCIONES

REPRESENTACIN SIMBLICA DE LA MULTIPLICACIN.

5
12

7
9

35
108

Para multiplicar dos o ms quebrados se multiplican los

numeradores y este producto se parte por el producto de los
denominadores. El resultado se simplifica y se hallan los
enteros si los hay

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

7 8

12 14

4 3

15 8

12 30

16 18

5
2
6

12

18

Una persona camina a razn de

Qu distancia recorri?

2
1 km/ hr
5

durante

6
2 hrs
7

DIVISIN DE FRACCIONES
Para dividir una fraccin entre otra, la fraccin dividendo se
multiplica por el inverso multiplicativo de la fraccin divisor.

m
a
m b
mb

donde n, b y a 0
n
b
na
n a
Ejemplo:

8
24 2 3 2
4 5 4 6

2

9 6 9 5
45 3 5 3 5 15
3

Resolver ejercicios que indique el profesor.

EVALUACIN CONTINUA
MULTIPLICACIN Y DIVISIN
DE FRACCIONES

1
Una persona gasta
de su sueldo en el pago de la renta de su vivienda, 3
5
7
1
en alimentos,
en otros gastos y el resto lo ahorra. Si gana $ 21 000 mensuales,
3
Cunto ahorra en un ao?

5
Juan gana $ 15 000 mensuales. Si el monto de sus gastos mensuales es de
6
Cunto ahorra en siete meses?

Se dispone de 60 litros de agua purificada. Cuntas botellas se pueden llenar si

la capacidad de cada una de ellas es de 3 de litro?
5

REPASO
MATEMTICAS I
EXAMEN PRIMER PARCIAL

REPASO EXAMEN PRIMER PARCIAL

Un auto abierto costo $984; uno cerrado $195 mas que el abierto y un
camin tanto como los 2 autos juntos. En chapas se gastaron $56 y en
bocinas $35 mas que las chapas En cunto se vendieron si se obtuvo
una utilidad de $1200?

Compr un libro que me cost $ 16; un traje que me cost $35; una
cmara que me cost $ 42 ms que el libro y el traje juntos; un anillo
que me cost $13 ms que el libro, el traje y la cmara; un auto que
me cost $1235 ms que todo lo anterior. Si me sobran $211 Cunto
dinero tenia?

[(5 + 2)3 + (6 - 1)5] [(8 + 6)3 - (4 - 1)2] =

{15 + (9 - 5)2} {(6x4)3 + (5 - 4) (4 - 3)}

567 + {10 3 x 4 + 5[18 - (6 - 1)3 + (5 -2)4]}

5 6 2 4 2 7
10 2 8 4 21 7
15 6 3 4 2 4

Se compran 8 libros a $2 c/u; 5 lapiceros a $ 1 c/u y 4 plumas fuentes a $

3 c/u si se vende todo en $18 Cunto se pierde?

Se compran 216 docenas de lapiceros a $5 la docena. Si se venden a

razn de $1 cada dos lapiceros cual es el beneficio obtenido?

Cuantos sacos tendr una partida de vveres que compr por $144 si al
Revender 12 de esos sacos por $72 gano $2 en cada uno

En cunto excede la suma de 756 y 8134 a la diferencia entre 5234 y 1514

Repart 243 lpices entre 54 personas y sobraron 27 lpices Cuntos lpices

les di a cada uno?

Tena $2576 compre vveres por $ 854 y con el resto habas a $ 6 el saco
Cuntos sacos compre?

Simplifica las siguientes fracciones:

125
450

252
468

96
144

1 de su sueldo en pagar la renta, 5 en alimentos, 1

7
14
14
en servicios y 1 en otros gastos. Qu parte de su sueldo ahorra?
5
Leticia gast

1
Una persona gasta
de su sueldo en el pago de la renta de su vivienda, 3
5
7
1
en alimentos,
en otros gastos y el resto lo ahorra. Si gana $ 21 000 mensuales,
3
Cunto ahorra en un ao?

5
Juan gana $ 15 000 mensuales. Si el monto de sus gastos mensuales es de
6
Cunto ahorra en siete meses?

Se dispone de 60 litros de agua purificada. Cuntas botellas se pueden llenar si

la capacidad de cada una de ellas es de 3 de litro?
5

Si se quiere embotellar 18 000 litros de tequila en botellas de 3

4
botellas se deben solicitar?

Debo pagar $183 y pago 42

Un hombre camina 4 1
mircoles y

de litro, Cuntas

2
Cunto me falta por pagar?
7

km el lunes,

82

km el martes, 10 km

km el jueves cuanto ha recorrido en los 4 dias?

el

12 30

16 18

5
2
6

EXPONENTES
MATEMTICAS I
SEGUNDO PARCIAL

EXPONENTES
Las potencias estn formadas por 2 nmeros:

El nmero grande se le llama base y es un nmero real

Al nmero pequeo que se coloca en la parte superior derecha del nmero se le
llama exponente.

an
BASE

EXPONENTE

Si n es un entero positivo, la notacin exponencial an, representa el producto del

nmero real a multiplicado n veces por s mismo.

La expresin an se lee "a a la ensima potencia" o, simplemente, a a la n. El

entero positivo n se llama exponente y el nmero real a, se llama base.

LEYES DE LOS EXPONENTES

REGLA DEL PRODUCTO PARA LOS EXPONENTES
ax ay = ax+y

122 129 =
b5 b11 =
x 4 x6 =

REGLA DE LA POTENCIA DE UNA POTENCIA

(a ) a
x y
x

xy

a
a
x
b
b

(2 ) 2
4 3

12

x

y

(a )
5 6

2 4

(a )

x
5
y
2

a
7
b

PRODUCTO ELEVADO A UN EXPONENTE

( a b) a b
x

(5 x) 5 x 25 x
2

( xy ) 6
(ab) 5

REGLA DEL COCIENTE PARA LOS EXPONENTES:

am
n a mn
a
a12
4
a
a7
2
a
w
6
w

REGLA DE LA BASE CON EXPONENTE CERO:

a0 = 1
REGLA DEL EXPONENTE NEGATIVO:

50
(9) 0

1
n
a

1
1
2 5
2
32
5

2

3

3 4
x 7
Resolver Pg. 26 a la 32 Libro Cullar

REVISIN DE EXMEN PARCIAL

ACTIVIDAD:
Usando los ejercicios resueltos de la TAREA DE LEYES DE EXPONENTES, indica que
leyes usaste para la solucin de los mismos.

Pg. 26 a la 32. Ejercicios 1 al 50.

REGLA DEL EXPONENTE NEGATIVO:

1
n
a

UN COCIENTE CON EXPONENTE NEGATIVO

RECPROCO DEL COCIENTE POSITIVO.

a

b

b

a

ES

EL

a

b

a
n
b

a

b

1
n
a
1
bn
b
b

n
a
a
n

b

a

Un cociente con exponente negativo es el recproco del

cociente positivo.

Cualquier factor del numerador de una expresin se puede pasar al

denominador y viceversa con tal de cambiarle el signo a su exponente

a 2 b 3
Sea 4 5
x y

De acuerdo con el significado del exponente negativo

2 3

a b
4 5
x y

1 1
3
4 5
2
x y
a
b

2 3
1 1
a
b
5
4
x y

SIMPLIFICAR

Expresar con exponentes positivos

2
a 2b 3

x 1 y 2
3ab 1c 3
2a 2 b 5 c 7

3 4 6
5a b c

EVALUACIN CONTINUA: LEYES DE EXPONENTES

Simplifica las siguientes expresiones. Escribe el resultado

sin exponentes nulos y sin exponentes negativos.
33=

y

z
3

2 3
a b

82 (80)=
12

(-5)4=

64

2
6

x y z

12 2 3
x y z

a 2 b 3
x 4 y 5

y
4
y
4

NOTACIN CIENTFICA

Valor
numrico

Representacin
en Notacin
Cientfica

Miltrillonsima

10-21

0,000000000000000000001

Trillonsima

10-18

0,000000000000000001

Milbillonsima

10-15

0,000000000000001

Billonsima

10-12

0,000000000001

Milmillonsima

10-9

0,000000001

Millonsima

10-6

0,000001

Milsima

10-3

0,001

Centsima

10-2

0,01

Dcima

101

0,1

Representacin numrica

Uno

Diez

101

10

Cien

102

100

Mil

103

1 000

Milln

106

1 000 000

Mil millones

109

1 000 000 000

Billn *

1012

1 000 000 000 000

Mil billones

1015

1 000 000 000 000 000

Trilln

1018

1 000 000 000 000 000 000

Mil trillones

1021

1 000 000 000 000 000 000 000

EJERCICIOS DE NOTACIN CIENTFICA

Notas a considerar:
Delante del punto slo debe haber una cifra
Esa cifra no debe ser cero
Para nmeros pequeos: El exponente de la potencia 10 es negativo
Para nmeros grandes: El exponente de la potencia 10 es positivo

EL PUNTO SE MUEVE
0
7.1917677
x 10es
Si
el exponente
cero el punto se queda en el mismo lugar
7.1917677

-6
8.956826912
x 10
Si el exponente
es negativo el punto se desplaza hacia la izquierda
.000008956826912

3.22682 x 103
Si el exponente es positivo el punto se desplaza hacia la derecha
3226.82

7.1917677 x
7.1917677

100

6.32790457 x
63.2790457

7.4668407 x
7466.8407

103

3.22682 x 103
3226.82
4.392 x 104
43920

101

9.2057 x 107
92057000
7.82 x 1010
78200000000
Si el exponente es positivo el
punto se desplaza hacia la
derecha

7.11 x 1012
7110000000000
4.789 x 1014
478900000000000

7.099859067 x 10-4
.0007099859067

5.4 x 10-11
.000000000054

8.956826912 x 10-6
.000008956826912
10-6

6.1 x
.0000061
3.9043 x 10-8
.000000039043
7.720362 x 10-9
.000000007720362

Si el exponente es negativo el
punto se desplaza hacia la
izquierda

OPERACIONES CON NOTACIN CIENTFICA

(9 X 107)(4 X106) = 36 x 1013
3.6 x 1014

(4.8 x 10-6)2 = 23.04 x 10-12

2.3 x 10-11

El punto se desplaz
13 lugares a la izquierda
El punto se desplaz
14 lugares a la izquierda
El punto se desplaz
12 lugares a la derecha
El punto se desplaz
11 lugares a la derecha

EL PUNTO SE DESPLAZA A LA IZQUIERDA

EXPONENTE POSITIVO

EL PUNTO SE DESPLAZA A LA DERECHA

EXPONENTE NEGATIVO

.00083 x 2000 8.3x104 2 x103 16.6 x101

1.66
2
3
1 2
2
2

.
7377
x
10

7
.
377
x
10
(1.5x10 )
2.25x10
2.25x10
2.25x10 2

.00000000014 x 30000000 1.4 x10 10 3 x10 7 4.2 x10 3

8
.00000007
7 x10
7 x10 8

49000000x.00001 4.9 x107 1x105

4
2
.0007x 200
7 x10 2 x10

.6 x10 5 6x104

4.9 x10 2
3
3
.
50
x
10

1.40 x10 1

1.73x1012

12
2.42 x10
12

14.23x10
7.1x1011

1.- Determina de cuntos segundos consta un ao bisiesto?

Expresa el resultado en notacin cientfica.
Resuelve los ejercicios 15 y 16 al 4 Pg. 45 y 46

Ao bisiesto

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Un ao es bisiesto si dura 366 das, en vez de los
365 de un ao comn. Ese da adicional se suele
aadir al final del mes ms corto, fechndose como
29 de febrero.

Este da se aade para corregir el desfase que existe

con la duracin real de los aos: 365 das y 6 horas
aproximadamente. Esto hace que se corrija cada
cuatro aos (los aos mltiplos de cuatro) que se
acumulan 24 horas.

EXPONENTES RACIONALES

EXPONENTES RACIONALES
m

Una expresin radical a

se puede escribir como una expresin exponencial
utilizando la siguiente propiedad:

a m n

PARA CUALQUIER NMERO POSITIVO a Y ENTEROS m y n mayor o

igual que 2 tenemos que:
n

Ejemplo:
exponente
de la base

ndice del
radical

CONVIERTE A RADICAL O VICEVERSA

16

1
3

27
8

a
x
b

1
3

1
5
3

DETERMINA EL RESULTADO
3

53

x 7

a 4

817

66

643

93

OPERACIONES CON
RADICALES Y POTENCIAS

EVALUA LAS SIGUIENTES

EXPRESIONES
49
3

1
2

10 5

27 64 8
1
3

64 3 6
2

81 3 6
3

36 2 10
3

RESUELVE CORRECTAMNTE
1
3

64 8

25 27 2 1
1

1
3

1
3

1
3

4 64 125 64
2

8 8
2

1
3

10 2

25 3 81 25
2

64 2

2 2

LEYES DE LOS RADICALES

LEYES DE LOS RADICALES

a
n

b
n

ab

a
b

mn

mn

LEYES DE LOS RADICALES

LEY:

ab

a 3 b

Ejemplo: Dos nmeros que al multiplicarlos se obtenga -108, con la

condicin de que uno de ellos tenga raz cbica.

108

27 4

3 27 3 4
3 3 4

a
b

Ejemplo
3

5
8

3
3

5
8

5
2

LEYES DE LOS RADICALES

LEY:

2 3

Ejemplo :
3

64

2 3

6 26
2

64

SIMPLIFICACIN DE RADICALES
2

1
) 2

32 8 4

(4x) 2 ((4 x)

7
7

16
4

( 4 x)

4x

4 23 4

TAREA:

256

256 4

1
4

256 256 16
16 4
256

8 4 (8 )
2

82
2

(4 )

16
2

(2 )

SIMPLIFICACIN DE RADICALES
CANTIDAD DEL SUBRADICAL QUE CONTIENE FACTORES
EXPONENTE ES DIVISIBLE POR EL NDICE DEL RADICAL

2 75x 4 y 5 2

CUYO

3 52 x 4 y 4 y

UN RADICAL EST
2 3 REDUCIDO
52 x 4 y 4A SU
y MS
SIMPLE EXPRESIN CUANDO LA CANTIDAD
DEL SUBRADICAL ES ENTERA
Y DEL MENOR
2
2
2 3 5 x y y
GRADO POSIBLE
2 5 x y 3y
2

10x 2 y 2 3 y

1
7

49 x y
3

1
7

7 x x y y
2

1
3
7 x x y y
7

1
3
7 xy xy
7

xy

xy

4 250 a b 4 2 5 a b b
3

3 8

20ab

2 5 a b b
2

23

2ab

3 81x y
3

3
6
125mn
5

50 a b
2

1
108a 5b 7
2

TAREA:

2a 44 a b c
3 7 9

2 16x y
3

3 5x y z
4

8 14 16

25
32 x 2 y11
5

SIMPLIFICACIN DE RADICALES

TAREA:
180 36 5 36

5 6 5

250 3 125 2 3 125 3 2

53 2

3
3
3
3
27

250

27

81 3 81

SIMPLIFICACIN DE RADICALES

TAREA:
3

64 8 ((8)
3

1
) 3

(2 )
3

64 3 8 8 3 8 3 8 2 2 4

64 (4

1
) 3

2
2
4

SIMPLIFICACIN DE RADICALES CUANDO LA CANTIDAD DEL SUBRADICAL

Y EL INDICE TIENEN UN COMN DIVISOR

10

4a 2

9a x
2

22 a 2

32x y
10 15

32 a 2 x 2

10

2a

3ax

2 x y
5

10 15

2x2 y3

2 x 2 y 2 y 2 x 2 y 2 y xy 2 y

SIMPLIFICACIN DE RADICALES
12

3 6 3
3
a x
27 a x
6

12

64

3 12 64

27

81x y
4

12

6 18

64 m n

3a 2 x

16
343 a 9 x12

SIMPLIFICACIN DE EXPONENTES FRACCIONARIOS

LGEBRA

2x 3

y 12

3x 55

y 13

4 x 43

3 x 55

y 13

12 x 43 55
1 1
y 3

12 x
4
y 3

1
3

SIMPLIFICACIN DE RADICALES
LGEBRA

3a 2b 3

6a 5b

3a 2 b 3 2 3a 5b

(32 a 6b 4 )(2a)

(3a b )
3 2 2

1
2

(3a3b2 ) 2 2a

3a

3a 3b 2 2a

2a

EVALUACIN CONTINUA: Leyes de exponentes y radicales

Simplifica las siguientes expresiones. Escribe el resultado sin exponentes
nulos y sin exponentes negativos.

256

2a 2 b 5 c 7

3 4 6
5a b c
1
7

49 x 3 y 7

10

32x y
10 15

y3

z

2a 44 a 3b 7 c 9
12

64 m 6 n18
3

( y 6 ) 0

250

27

1
3

OPERACIONES
CON
POLINOMIOS

DIFERENCIAS ENTRE ARITMTICA Y LGEBRA

ARITMTICA

LGEBRA

Efecta operaciones con Se utilizan adems de

nmeros concretos, las
nmeros concretos
letras del alfabeto para
representar
cantidades
(nmeros) conocidas o
desconocidas

Las operaciones algebraicas son las mismas

que en la aritmtica:

Suma
Resta
Multiplicacin
Divisin
Potenciacin
Radicacin

PROCESO ALGEBRAICO
Contiene una o varias de las operaciones de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin,
divisin,
potenciacin y radicacin
Utiliza los nmeros concretos

Las literales del alfabeto representan nmeros

complejos.

EXPRESION ALGEBRAICA:
Cualquier expresin que nos indique una o varias de
las operaciones algebraicas

ejemplos :
a ) 3a y
b) 5 x

f)

6x

c ) 3 y 5m

x3
g) 2
x 9
h) 7 x 6

d ) 6x2

i) x 2 6 x 8

e) 4 y

j ) 2 x 5 x 3
2

TERMINO ALGEBRAICO
Es una expresin compuesta por nmeros concretos y letras
que tambin representan nmeros relacionados entre si
mediante las operaciones de multiplicacin, divisin,
potenciacin, radicacin.

5x : Representa el producto del nmero 5 por la literal x

4 x 2 : El producto de 4 por el cuadrado de la literal x

a
b

El cociente de a entre b

5x : La raz cuadrada del producto de 5 por la literal x

x 3 y 2 El producto del cubo de la literal x por el cuadrado de

la literal y

ELEMENTOS DE UN TERMINO:
Signo
Coeficiente numrico
La parte literal

COEFICIENTE NUMERICO:
Es el producto de un nmero concreto por uno o mas
nmeros literales, dicho nmero es su coeficiente, ejemplo:

7 x , 4 xy, y , xy
2

de estos sus coeficientes numricos son :

7, 4, 1, 1

PARTE LITERAL:
La constituyen las letras del termino algebraico con sus
respectivos exponentes, as en 2ab la parte literal es ab.
GRADO DE UN TRMINO
Es la suma de los exponentes de sus factores lineales.
As el trmino 8aes de primer grado, 2ab de segundo
Y 7xy3 de cuarto grado.

TAREA:
Determina el coeficiente numrico, la parte literal y el
grado de los siguientes datos:

4 x3
5 xy 2
6a 2b 3c
3 5 5
p 8
5

Pg. 108 Ejercicio 1 al 20.

TAREA: REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS DE
POLINOMIOS. PG. 114-115

3a 7b 5c 1; a 10b 5c 1

5x 4 y 10; 7 x 3 y 10

2 x 3 9 x 2 10 x 3; x 3 3x 2 x 8

15ab 6b 8a c 3; 12 4a ab 6b c

x 4 2 x 3 7 x 2 5 8 x; 4 x 1 7 x 2 x 3 2 x 4

4 xy 3 y z; 4 z 9 xy; 5xy 6 z 10 y

m 16 mn 8m 9n 5; 4mn 5 n m m
2

7 xy 2 x y 8; xy 2 x 2; 5 y 9 xy 6

 4a 12b c; 3a 9c b; 5c 3b 2a

RESTA DE POLINOMIOS PG. 116

Re sta el polinomio 10 x 4 8 x 3 7 x 4 5 x 2 de 10 x 2 6 x 4 x 10 x 3

6 x 4 x 3 10 x 2 x 10
10 x 4 8 x 3 5 x 2 7 x 4

4 x 4 9 x3 5x 2 8x 6

Se le cambia el signo
al primer polinomio

En los siguientes ejercicios resta el segundo

polinomio del primero
6 x 2 3 y 2 7 x 4 y 2; 2 x 2 y 2 7 x 8

6 x 2 3 y 2 7 x 4 y 2 (2 x 2 y 2 7 x 8)

6x 3 y 7 x 4 y 2
2

2x2 y 2 7x
8
4x2 4 y 2
4y 6

Resolver ejercicios que indique el profesor

Tarea: Resolver ejercicio de la plataforma.

Realiza las siguientes multiplicaciones.

6a 3b(2ab5 )

(4a 2b)(5ab3 )(2a 2b 4 c)

1
1 3 1 4
2 5
a b ab (2a b ) c
2
3

(3a 2bc3 )3
Tarea: plataforma

(6m 2 n 3 )(mn) 2 (m 2 n 4 ) 4

MULTIPLICACIN DE UN POLINOMIO
POR UN POLINOMIO

(2 x 5)( 4 x 3 7 x 2 2 x 3)
Se acostumbra a escribirlos en dos renglones (uno debajo
del otro)
Multiplicar cada uno de los trminos del polinomio que se
encuentra abajo por los trminos que estn en el rengln
superior
Ordenar trminos semejantes para facilitar la operacin de
reduccin de trminos semejantes.

MULTIPLICACIN DE UN POLINOMIO
POR UN POLINOMIO

(2 x 5)(4 x 3 7 x 2 2 x 3)
4x 7x 2x 3
3

2x 5
8 x 4 14 x 3 4 x 2 6 x
20 x 3 35 x 2 10 x 15
8 x 4 6 x 3 39 x 2 16 x 15

Resolver ejercicios de
plataforma

PRODUCTOS
NOTABLES

PRODUCTOS NOTABLES
Expresiones algebraicas que al multiplicarse se obtienen
productos con rasgos notables y que nos permiten efectuar dichas operaciones en forma rpida al aplicar la
regla correspondiente.
PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CONJUGADOS

( x y )( x y ) x 2 y 2

Ejemplo:
( x 7)(x 7) x 2 7 2 x 2 49

Diferencia
de cuadrados

CUADRADO DE UN BINOMIO

( x y ) x 2 xy y
2

( x y ) x 2 xy y
2

Trinomio cuadrado
perfecto

(3 y 2 x) 2 (3 y ) 2 2(3 y )(2 x) (2 x) 2
9 y 2 12 xy 4 x 2

(8a 3b) (8a) 2(8a)(3b) (3b)

2

64a 48ab 9b
2

EL PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CON

TRMINO COMN

( x a)( x b) x x(a b) (a)(b)

2

(3a 7)(3a 2) (3a) 3a(7 2) (7)(2)

2

9a 2 27a 14

( y 7)( y 3) y y(7 3) (7)(3)

2

y 4 y 21
2

EL PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CON

TRMINO COMN

( x a)( x b) x x(a b) (a)(b)

2

(b 6)(b 4) b 2 b(6 4) (6)(4)

b 2 10b 24
(a 9)(a 5) a a(9 5) (9)(5)
2

a 4a 45
2

EL CUBO DE UN BINOMIO

( x y ) x 3x y 3xy y
3

Ver el orden
descendente
de x

Ver el orden
ascendente de
y

( x 3) x 3x y 3xy y
2

Orden de los
signos

Resolver ejercicios que indique el profesor

Tarea:
Resolver ejercicios de divisin de:
MONOMIO ENTRE MONOMIO
POLINOMIO ENTRE MONOMIO DE LA
PLATAFORMA

Escribe la sustitucin de la regla general a los

siguientes productos notables:

(a x by)

(a 2 2b) 3

(3a 3 8b 4 ) 2

(m 3) 3

(4ab 2 5 xy 3 ) 2

(n 4)3

( x 10 y )

(2 y )
( x 2)( x 4)

10

12 2

( x 2 a)( x 2 a)
(1 8 xy )(1 8 xy )

2 3

(a 2 5)(a 2 9)

(6 x 2 m 2 x)(6 x 2 m 2 x)

(a 5 2)(a 2 7)

(1 3ax)(1 3ax)

(m 6)(m 7)

DIVISIN
DE POLINOMIOS

Realiza la siguiente divisin de polinomios:

x 2x 6
2

x 3x 6 x 4 5 x 3 6 x 7 x 4
x 3x 6x 2
3
2x
0 7x
2

2x 6x 2 12x
2
6x 5x 4
2
6x 18x 36
13x 40
3

El cociente es

x 2x 6 y el residuo es 13x 40
2

a ab b 2
3
3
a b a
b
3
a a 2b
2

a b
a 2b ab 2
ab 2 b 3
ab 2 b 3
2

0
El cociente es

a ab b 2 y el residuo es 0
2

Realiza las siguientes divisiones que seale el profesor

REPASO
SEGUNDO EXMEN PARCIAL
MATEMTICAS I

REPASO SEGUNDO EXMEN PARCIAL

LEYES DE LOS EXPONENTES
REGLA DEL
PRODUCTO
PARA LOS
EXPONENTES
REGLA DE LA
POTENCIA DE
UNA POTENCIA

a a a
x

(a ) a
x y

x y

xy

PRODUCTO
ELEVADO A UN
EXPONENTE

( a b) a b

REGLA DEL
COCIENTE PARA
LOS EXPONENTES:

am
n a mn
a

ax
a
x
b
b

REGLA DE LA BASE CON

EXPONENTE CERO:

REGLA DEL EXPONENTE

NEGATIVO:

UN COCIENTE CON
EXPONENTE NEGATIVO
ES EL RECPROCO DEL
COCIENTE POSITIVO.

a0 = 1

a

b

1
n
a
n

b

a

Simplifica las siguientes expresiones. Escribe el resultado

sin exponentes nulos y sin exponentes negativos.

y

z
3

43=
92 (90)=
(-5)4=

74

2
7

x12 y 6 z 4

12 2 3
x y z

a 2 b 3
4 5
x y
5

(2 3 a 5b 4 y 2 ) 2

a

b

2 3
a b

y
4
y
4

EXPONENTES RACIONALES
Una expresin radical n a m se puede escribir como una expresin
exponencial utilizando la siguiente propiedad:

n ( n)

n ( n)

1
3

a m n

Exponente
fraccionario

n ( n)
n

n ( n)

EXPONENTES RACIONALES
PARA CUALQUIER NMERO POSITIVO a Y ENTEROS
mayor o igual que 2 tenemos que:
n

Ejemplo:

exponente
de la base

ndice del
radical

CONVIERTE A RADICAL O A EXPONENTE

FRACCIONARIO

16

1
3

27
8

a
x
b

1
3

1
5
3

DETERMINA EL RESULTADO SI:

3

x 7

Donde:
4

a (a )
n

64

81

9
3

a a
n

LEYES DE LOS RADICALES

a
n

b
n

ab

a
b

mn

mn

SIMPLIFICACIN DE RADICALES

27

9 3 9 3 3 3

32

108

24
32

8 4

4 23 4

3
4
27 4 27 4
3

45

80

80

1
24
2

Cuando los exponentes de los factores del radicando son

mayores que el ndice del radical, se escribe como el producto
de dos factores, uno con exponente entero mltiplo del indice
del radical y otro con exponente menor que dicho ndice

x x x x x x

y y

y
4

y y
3

y
6

y y

y .3 y y
3

y
y

SIMPLIFICACIN DE RADICALES
CANTIDAD DEL SUBRADICAL QUE CONTIENE FACTORES
EXPONENTE ES DIVISIBLE POR EL NDICE DEL RADICAL

2 75x 4 y 5 2

CUYO

3 52 x 4 y 4 y

UN RADICAL EST
2 3 REDUCIDO
52 x 4 y 4A SU
y MS
SIMPLE EXPRESIN CUANDO LA CANTIDAD
DEL SUBRADICAL ES ENTERA
Y DEL MENOR
2
2
2 3 5 x y y
GRADO POSIBLE
2 5 x y 3y
2

10x 2 y 2 3 y

1
7

49 x y
3

1
7

7 x x y y
2

1
3
7 x x y y
7

1
3
7 xy xy
7

xy

xy

4 250 a b 4 2 5 a b b
3

3 8

20ab

2 5 a b b
2

23

2ab

3 81x y
3

3
6
125mn
5

50 a b
2

1
108a 5b 7
2

2a 44 a 3b 7 c 9

23 16x 2 y 7

3 5x y z
4

8 14 16

25
32 x 2 y11
5

a
b

Ejemplo
3

5
8

3
3

5
8

5
2

LEY:

2 3

Ejemplo :
3

64

2 3

2
2
6

64

256

256 4

1
4

256 256 16
16 4
256

8 4 (8 )
2

82
2

(4 )

16
2

(2 )

SIMPLIFICACIN DE RADICALES CUANDO LA CANTIDAD DEL SUBRADICAL

Y EL INDICE TIENEN UN COMN DIVISOR

10

4a 2

9a x
2

22 a 2

32x y
10 15

32 a 2 x 2

10

2a

3ax

2 x y
5

10 15

2x2 y3

2 x 2 y 2 y 2 x 2 y 2 y xy 2 y

SIMPLIFICACIN DE RADICALES
12

27a x
6 3

12

33 a 6 x 3

64

3 12 64

27

81x y
4

12

6 18

64 m n

3a x

16
343 a 9 x12

SIMPLIFICACIN DE EXPONENTES FRACCIONARIOS

LGEBRA

2x 3

y 12

3x 55

y 13

4 x 43

3 x 55

y 13

12 x 43 55
1 1
y 3

12 x
4
y 3

1
3