CIENCIAS La tica es una disciplina cientfica autnoma, pues tiene su propio objeto de estudio que es la moral, para el pleno estudio se auxilia de otras disciplinas cientficas, tales como:
2.1.- LA ETICA Y LA BIOLOGIA
Las investigaciones biolgicas han ido creciendo de manera vertiginosa, lamentablemente no siempre se tiene en cuenta que el ser humano es un fin mas no un medio. Aqu es donde interviene la tica. guiando a la ciencia en su capacidad de servir al desarrollo del hombre, se reconoce que la ciencia y el desarrollo tecnolgico brindan los medios y el conocimiento para construir grandes sistemas, pero es la tica la que juzgara si es legitimo o no el aplicarlos o desarticularlos.
2.2.- LA ETICA Y LA SOCIOLOGIA
La sociologa estudia el comportamiento del hombre en el marco de las normas dadas, la estructura y organizacin de dichas normas; pues los individuos nacen y se desarrollan en una determinada sociedad; en la que rige un conjunto de normas que tiene un carcter obligatorio y universal. La tica para comprender los actos morales de los individuos, tiene que conocer las estructuras sociales, relaciones e instituciones que influyen y condicionan un determinado comportamiento, pero para que estos comportamientos sean considerados morales o no, tiene que mediar la libertad y voluntad del individuo, solo as se le puede hacer responsable de su decisin y accin.
2.3.- LA ETICA Y LA ECONOMIA
La relacin entre la tica y la economa se observa principalmente en las relaciones de produccin imperantes en una sociedad. Estas acciones dentro del proceso productivo, se quiera o no, tienen una connotacin y repercusin moral; por ejemplo, el hecho de que en una sociedad determinada, la riqueza sea monopolio de un pequeo grupo en perjuicio de la inmensa mayora, que es la que produce pero no se beneficia, no puede ser ignorado por la tica. No podemos pasar por alto la estrecha relacin que los fenmenos morales tienen con los factores econmicos. La tica no puede ignorar que en una sociedad donde predomina la maximizacin de la ganancia, todo acto humano se orienta por el lucro, es por ello que la tica debe tomar conocimiento de la dinmica econmica de una sociedad para analizar, comprender y explicar las acciones morales presentes en ella.
2.4.- LA ETICA Y LA SICOLOGIA
La sicologa hace un importante aporte a la tica al explicar las leyes que rigen las motivaciones internas de la conducta del individuo, la estructura de su carcter y personalidad, la formacin de los hbitos, la gnesis de la conciencia moral y de los juicios morales, que deben ser conocidos por la tica para comprender las condiciones subjetivas de los actos morales de los individuos. Por ejemplo, los problemas morales que envuelven a la responsabilidad y la culpabilidad no pueden ser abordados al margen de los factores psquicos que han intervenido en el acto frente al que el sujeto es considerado responsable y culpable.
La sicologa es la ciencia que ms emparentada est con la tica, pues es el
estudio cientfico de los fenmenos mentales y de la conducta del individuo. Desde este punto de vista la relacin entre tica y sicologa radica en que la moral, como creacin humana, delata un origen sicolgico, es sobre todo un fenmeno vivido internamente por la persona. La sicologa ayuda a la tica a comprender cules son las verdaderas intenciones del hombre en los actos morales y a la tica le interesa cmo se llevan a cabo esos actos, si son infringidas las normas morales o cmo se manifiesta el remordimiento moral.
2.5.- LA ETICA Y LA PEDAGOGIA
La pedagoga, como ciencia tiene por objeto estudiar la formacin de la personalidad de los hombres, para dirigir cientficamente el proceso formativo en la dimensin instructiva, educativa y desarrolladora, le es de mucha utilidad a la tica, porque a travs del conocimiento de los principios pedaggicos , la tica podr conocer y comprender como fue y como es la formacin moral del hombre como producto de un contexto histrico- social. La Pedagoga entonces estudia la manera correcta de educar, conducir, guiar y tambin desarrollar lo que est implcito, es una disciplina que complementa a la tica y viceversa. La tica dicta que es lo que hay que hacer, en tanto que la pedagoga muestra el modo en que podemos lograr lo propuesto por la tica. De acuerdo a los diferentes significados que puede tener la pedagoga se puede decir que cuando pedagoga significa conducir o guiar, la tica muestra un modelo de conducta a seguir y la pedagoga dice como conducir al nio dentro de ese modelo. La tica nos dice el qu hacer, mientras que la Pedagoga nos dice el cmo.