APRENDIZAJE

MILANYELI GARCIA

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIA SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA TRABAJO SOCIAL
RIOHACHA LA GUAJIRA

2014

APRENDIZAJE

Es' el proseso atraves del cual se adquire o modifica

habilidades conocimientos conductas o valores ,el
aprendizaje es consebido como el cambio de la conducta
atravez del
ESTUDIO

LA EXPERIRNCIA

OBSERVACION

APRENDIZAJE HUMANO
El aprendizaje humano consiste en adquirir , procesar ,
comprender y finalmente , aplicar una imformacion que
nos ha sido enseado
V,

Dentro del aprendizaje podemos encontrar una modalidad

muy importante que es
El condicionamiento: consiste en aprender a responder de un
modo nuevo ante un estimulo Dentro del condicionamiento
encontramos dos tipos
CONDICIONAMIENTO CLASICO : Es un tipo de aprendizaje
asociativo que fue desmostrado por primera vez por ivan pavlov

JHGG

 CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Es una forma de aprendizaje mediante un sujeto donde
tienes mas probabilidades de repetir las formas de conducta
que conllevan consecuencia negativa o positiva
Tipos de refuerzo

Refuerzo positivo: son estimulo favorable que se Dan

despues de la presentacion de la conducta

am

Refuerzo negativo
Este consiste en la eliminacion de los estimulos
desfavorables despues de la presentacion de un
comportamiento

Tipos de aprendizaje

Aprendizaje receptivo : En este tipo de aprendizaje el

sujeto solo necesita comprender para poder reproducirlo
Aprendizaje latente : es donde se adquiere un nuevo
comportamiento per no se de muestra hasta que se ofrece
un incentivo prara manifestarlo
Aprendizaje a largo plazo : Este aprendisaje es cuando la
memoria almacena la imformacion o el aprendizaje
aprendido
Aprendizaje observacional :Aprendemos no solo del
estudio si no tambien por medio de la observacion

Albert Bandura
Albert Bandura naci el 4 de diciembre de
1925 en la pequea localidad de Mundare en
Alberta del Norte, Canada

 Aprendizaje por la observacin o modelado

Bandura llam al fenmeno aprendizaje por la observacin

o modelado, y su teora usualmente se conoce como la
teora social del aprendizaje.
m

Bandura llev a cabo un largo nmero de variaciones

sobre el estudio en cuestin: el modelo era recompensado
o castigado de diversas formas de diferentes maneras; los
nios eran recompensados por sus imitaciones; el modelo
se cambiaba por otro menos atractivo o menos prestigioso
y as sucesivamente.

Mtodo Cognitivo Conductual

El enfoque Cognitivo ha descrito las siguientes variables cognitivas:

1. Las creencias, que son consideradas reglas para la accin,
proporcionadas por los padres, maestros u otras figuras vinculares
durante la infancia e internalizadas por el individuo.
2. Las atribuciones, que se refieren a las explicaciones que el
l
individuo da a un evento observado,
es decir, la causa percibida de
algo que acontece.
3. Los pensamientos, son frases y dilogos privados; un lenguaje
interior. El individuo habla consigo mismo al pensar.
4. Las estrategias cognitivas, hacen referencia a las operaciones
mentales que el individuo realiza secuencial y lgicamente para la
resolucin de un problema que es planteado por la persona misma