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Bernardita Brito
Silvana Cornejo
Ruth Lucero
Franchesca Quezado
Desde:
Diferentes perspectivas
Trastorno del
desarrollo
caracterizado por el
retraso en la aparicin
del lenguaje,
alteraciones en la
relacin, comunicacin
y flexibilidad.
No se trata de una
enfermedad, sino una
condicin Las
personas con autismo
tratan las informaciones
de manera diferente,
piensan diferente.
Teho Peeters
Conjunto de trastornos
complejos del
desarrollo neurolgico y
se presume que se
debe a cambios o
mutaciones en los
genes
La ciencia
Alteraciones
Motoras
T. De la
comunicaci
n
Alteraciones
Cognitivas
Alteraciones
Sensoriales
T.
Interacci
n Social
T. De la
Flexibilidad
Alteraciones
Emocionale
s
Alteracin en el
lenguaje y
comunicacin
verbal y no
verbal.
Pobreza gestual,
posturas o
expresiones
faciales.
Rigidez de
pensamiento y
conductas
ritualistas,
estereotipadas y
perseverativas
o Perciben distinto.
o Hipersensibilidad o hiposensibilidad a
estmulos gustativos, auditivos, visuales y
tctiles.
o Varan desde la
discapacidad
intelectual hasta
capacidades en
niveles cognitivos
superiores.
o Pueden presentar
capacidades
especiales para la
msica, dibujo,
clculo, memoria.
Dficit
en
el
reconocimiento de las
emociones ajenas y en las
propias.
Pueden presentar altos
niveles
de
ansiedad,
angustia y estrs.
Baja tolerancia a la
frustracin.
Alternancia.
Un mundo estructurado y
predecible
Poner lmites.
Enfocar la educacin en
trminos positivos
Evitar ambientes
bulliciosos y caticos
Proporcionar experiencias de
aprendizaje
AUTISMO
Diagnstico antes de los 3 aos.
ASPERGER
Diagnstico despus de los 3 aos
No es una
enfermedad, por lo
tanto, No tiene
cura.
Autism
o