Administracin Estratgica.

(Un Enfoque Metodolgico)

L.A.E y M.A HCTOR DELGADO CASTILLO

Definicin
Administracin Estratgica es el proceso de

formulacin e implementacin de acciones, que

mediante el anlisis y el diagnstico, tanto del
ambiente externo, como del ambiente interno de
la organizacin, enfatizando las ventajas
competitivas,
se
pueda
aprovechar
las
oportunidades o defenderse de las amenazas
que el ambiente le presenta a la organizacin en
orden de conseguir sus objetivos declarados.

Proceso de formulacin e
implementacin de acciones

Se establece una metodologa para

enunciar
las
mejores
alternativas
estratgicas y para ponerlas en prctica.

Mediante anlisis y diagnstico

Se hace un monitoreo de los factores que

puedan
influir
y
se
establecen
consecuencias, bajo diferentes enfoques.

Determinacin de oportunidades y
amenazas del medio ambiente
externo . . .

El ambiente presenta situaciones que

permiten, no slo alcanzar lo propuesto,
sino
rebasarlo:
efecto
de
las
oportunidades.

 Tambin presentan situaciones

impiden o estorban al logro

propuesto: efecto de las amenazas.

que
de lo

Conocimiento de las propias

fuerzas y debilidades

Es importante conocer unas y otras para

poder usar las fuerzas y fortalecer las
debilidades.

nfasis en las ventajas

competitivas

Alguna empresa se sentir fuerte en sus

canales de distribucin; otra, en su
producto; otra en sus recursos humanos.

Aprovechamiento de las
oportunidades

La ventaja competitiva le permitir a la

organizacin sacar mayor provecho cuando

el ambiente le presente una oportunidad.

Defensa contra las amenazas

La misma ventaja competitiva le permitir

a la organizacin, defenderse de las
amenazas que le presente el medio
ambiente, en cualquiera de los factores
que lo integran.

En orden de lograr los objetivos

declarados.

Todo el proceso debe enfocarse al logro de

los objetivos plenamente
deseados,
buscados,
y
identificados.

conscientes,
plenamente

Enfoque de Planeacin Estratgica

Basado en el proceso formalizado de

planeacin a largo plazo, que se usa para
definir y alcanzar metas organizacionales.

Caractersticas de este tipo de

administracin

Reformulacin de aspectos tales como:

en qu giro estamos y en cul deberamos
estar?
quines son nuestros clientes y quines
deberan serlo?

 Enfoque de sistemas:
Ofrece al administrador un marco conceptual
para
detallar
planes
y
programas
especializados para las decisiones cotidianas
dndoles coherencia a lo largo del tiempo y
de la operatividad de las consecuencias de
dichas decisiones.

Diferencia con la administracin

operativa

Es propia de los altos administradores de

la organizacin pues ellos deben poseer la
informacin total y pertinente de su
empresa o institucin.

Administracin estratgica
Administracin orgnica

Predominan las situaciones imprevistas,

abiertas o flexibles, en contraposicin de la

administracin mecnica, en la cual
predominan las situaciones estables,
cerradas, rgidas, burocratizadas.

Administracin eficiente

Responde a problemas operativos, con

limitantes o recursos actuales, para los

negocios actuales: que se hagan bien las
cosas (como lo expresara Peter F.
Drucker).

 La organizacin estratgica lograr sus

objetivos a largo plazo escalando el
cumplimiento de los objetivos a corto y
mediano
plazos,
propios
de
la
administracin operativa.

 La

administracin estratgica, segn

Drucker es hacer bien lo que se debe
hacer, pues no hay nada ms frustrante
para el ser humano que hacer bien lo que
no sirve para nada.

 Habiendo

sealado
los cursos especficos
de
accin,
stos
debern hacerse bien,
eficientemente.

Administracin de Primera
Generacin y

Administracin de Segunda
Generacin

Caractersticas de Enfoques
Administrativos
Primera Generacin:

A Corto Plazo
Eficiente
Elementarista
Mecanicista
Operativa
Cuantitativa
De lo urgente

Segunda Generacin:

A Largo Plazo
Efectiva o Eficaz
Sistmica
Orgnica
Estratgica
Cualitativa
De lo importante y
trascendente

Enfoque a corto plazo (1a.

Generacin)

Busca resolver problemas de hoy con

tcnicas de hoy.

Enfoque a largo plazo (2a.

Generacin)

Busca anticiparse a las exigencias del

medio ambiente, e incluso, promueve el

cambio de las exigencias.

Eficiente (1a. Generacin)

Hacer bien las cosas. Su lema es el que
obedece nunca se equivoca.

Efectiva (2a. Generacin)

Busca hacer bien lo que se debe hacer.

Elementarista (1a. Generacin)

Sus

partes no
interactuando.

saben

cmo

estn

Sistmica (2a. Generacin)

Se conoce perfectamente cul es el papel y la
importancia que cada uno de los miembros
desempea en su empresa o institucin, as
como el papel y la importancia de la
organizacin con su entorno.

Mecnica (1a. Generacin)

Se tiene una empresa mecnica cuando
todo es una repeticin de lo mismo, sin
problemas y sin reas de oportunidad
aprovechadas.

Orgnica (2a. Generacin)

Una empresa orgnica es dinmica en sus

procesos de transformacin, crece, genera

conocimiento y mejor calidad de vida,
tanto a sus miembros como a la sociedad
a la cual satisface.

Enfoque operativo (1a.

Generacin)

Tiende a hacer las actividades rutinarias

para cumplir las exigencias del momento.

Enfoque estratgico (2a.

Generacin)
Busca adelantarse en el futuro.

Cuantitativa (1a. Generacin)

Establecimiento de objetivos que requieren
presupuestacin y planeacin concreta.

Cualitativa (2a. Generacin)

Establece planes a largo

plazo, pero conociendo

que el medio ambiente
es cambiante en sus
aspectos
concretos,
establece sus metas en
trminos
cualitativos
como son los VALORES.

Urgente (1a. Generacin)

Se enfoca a resolver los sntomas, o
situaciones urgentes.

De lo importante o trascendente
(2a. Generacin)

Busca resolver el problema que est

ocasionando los sntomas.

Cul enfoque es ms importante?

A corto plazo se puede sobrevivir con la

primera generacin; mas si se desea

trascender en el tiempo y a las personas,
se requiere de ambas.

MODELO GENERAL DE
LA ADMINISTRACIN
ESTRATGICA

PLANEACIN
ELEMENTOS

ANLISIS Y DIAGNSTICO

PLANEACIN ESTRATGICA
DEL AMBIENTE
EXTERNO
METAS
ESTRATEGAS
TOMA
DE
DECISIONES

DETERMINAR
AMENAZAS
Y
OPORTUNIDADES
PRESENTES
Y
POTENCIALES
EN EL
MEDIO
AMBIENTE

ORGANIZACIN

DIRECCIN

CONTROL

SELECCIN

IMPLEMENTACIN

EVALUACIN

DISEO
ORGANIZACIONAL

DE LA
ORGANIZACIN
DETERMINAR
FUERZAS Y
DEBILIDADES
DE LA
ORGANIZACIN
PARA DEFINIR
LA VENTAJA
ESTRATGICA

DESARROLLO
ORGANIZACIONAL

DE LIDERAZGO
FORMULACIN
DE
ESTRATEGIAS
Y
SELECCIN
DE
ESTRATEGIA/S

DE POLTICAS

EVALUACIN

ORGANIZACIONAL

DE LA

(MENTALIDAD,
SISTEMAS Y
TECNOLOGA)

ESTRATEGIA

INVESTIGAR

EXAMINAR Y

ASEGURARSE

INVOLUCRAR A

EL MEDIO AMBIENTE

DIAGNOSTICAR

DE

LOS ESTRATEGAS

DE QUE LA

Y DIAGNOSTICAR

EL SIGNIFICADO

ESCOGER

EN LA/S

ESTRATEGIA

ESTRATEGIA/S.

EL SIGNIFICADO DE

DEL TAMAO Y

LA

LOS CAMBIOS EN LOS

DISTRIBUCIN DE

ESTRATEGIA

LOS RECURSOS DE

ADECUADA

FACTORES:
ECONMICOS,

LA ORGANIZACIN,

LOGRA
LOS

COORDINAR LAS
POLTICAS Y

GUBERNAMENTALES

AS COMO SUS

ESTRATEGIAS

Y LEGALES,

FUERZAS Y

FUNCIONALES CON

DE MERCADO

DEBILIDADES EN

LA/S ESTRATEGIA/S

Y COMPETENCIA,

FINANZAS Y

CORPORATIVA/S O

DE PROVEEDORES

CONTABILIDAD,

SECCIONAL/ES.

Y TECNOLGICOS,

RECURSOS HUMANOS

GEOGRFICOS Y

PRODUCCIN/OPERACIONES

SOCIALES.

ASEGURARSE

COORDINAR LA

MERCADOTECNIA, E

ESTRUCTURA

INVESTIGACIN Y

CON LA

DESARROLLO.

ESTRATEGIA.

OBJETIVOS

CASO UNIVERSIDAD
EJEMPLO

HISTORIA
En el ao de 1991 surge la propuesta de la Universidad, por
parte de SU FUNDADOR. Teniendo la visin de extender las
actividades de la institucin a nuestra ciudad.
1991-1994 Anlisis, investigacin y viabilidad.
1995 Se ofrecen los primeros estudios de postgrado.
1996 Se abren maestras en Valuacin y Desarrollo
Organizacional y Humano.
Fue hasta 1997 cuando se convierte en realidad, despus de
pasar por un lento proceso de aceptacin por parte de las
autoridades institucionales.

Se decide administracin directa en plantel Universidad, con

cuerpo de Administrativos oriundos de la ciudad.
La idea surge para dar respuesta y formacin a un segmento de
mercado entre la clase media y media-alta que trabaja, ubicando
inicialmente como principales competidores a universidades como
la Universidad Nacional y a la Universidad Suramericana. La
intencin fue situarse econmicamente hablando, en una posicin
intermedia en lo referente a inscripciones y colegiaturas, sin
embargo acadmica y filosficamente hablando la Universidad no
buscaba una competencia directa con estas universidades, ya que
se tiene un modelo muy especfico y diferenciado de formacin
humana para gente que trabaja.

1998 Surge un nuevo edificio debido a un excesivo en

matriculado del 40% . Empiezan cambios en la
organizacin.

A fines de 1999 se crea el edificio administrativo y un

nuevo conjunto de aulas para satisfacer un crecimiento en el
matriculado.
2000 surge la idea de realizar cambios en la estructura
organizacional.
2000-a la actualidad, se implementa la nueva estructura
organizacional que busca satisfacer las necesidades bsicas
de la comunidad universitaria.

MISION
Formar personas vinculadas responsablemente al ser y a los
anhelos de la comunidad que, desde una perspectiva humanista,
colaboren al desarrollo sustentable e integral de la nacin a
travs de un desempeo profesional de alta calidad, congruente
con el avance cientfico y tecnolgico contemporneo.

Su quehacer acadmico se realiza en los campos de las ciencias

sociales, administrativas, humansticas, de la salud e ingenieras.
Ofrece servicios educativos a nivel medio superior, superior y de
educacin continua, en programas escolarizados, mixtos,
abiertos y a distancia.

Valores:
La Universidad an cuando esta fuertemente comprometida con
la misin temporal del ser humano, no olvida su destino
trascendente como meta definitiva.
Afirma la importancia de los valores espirituales y reconoce que
a travs de ellos, todo lo dems adquiere sentido.
Gua a la comunidad econmica acadmica haca la plenitud de
la madurez humana.

FILOSOFA
La Universidad tiene una filosofa en la cual fundamenta toda su
actuacin y cifra sus esperanzas. Derivada de esa filosofa se
hacen explcitos los valores y principios que ms directamente
fundamentan su cultura de calidad y excelencia.
El Hombre
El ser humano es la finalidad de los esfuerzos de la Universidad y
en l ve la culminacin de la sabidura y bondad del Creador. La
Universidad considera que el hombre ha recibido la capacidad
que le permite decidir y definir lo que es y quiere ser y que en
esta bsqueda todas las instituciones pretenden darle aliento, luz
y apoyo.
La Universidad
La Universidad es consciente que la ndole del hombre demuestra
que el desarrollo de la persona y el crecimiento de la propia
sociedad estn mutuamente condicionados.

Se empea en que el dilogo respetuoso, el servicio y la solidaridad

social, especialmente con los ms necesitados y desposedos sean una
nota caracterstica de la formacin universitaria.
Busca formar profesionales altamente capacitados en lo cientfico y
tecnolgico, pero tambin en el sentido humano de solidaridad y
compromiso social, con el fin de construir una patria ms justa,
equitativa, democrtica y libre.
La Universidad congruente con sus valores y de acuerdo a los signos
de los tiempos, busca vincularse con las instituciones sociales de su
entorno para ayudarse mutuamente a ser agentes activos en la
creacin de una nueva sociedad mexicana.
El Trabajo

Entiende como trabajo la actividad racional y emocional del hombre

que procura una mejor condicin de vida y un desarrollo moral,
cultural, cientfico y tecnolgico para s, su familia, su institucin, la
sociedad y la humanidad misma.

Acepta el trabajo humano como una manifestacin de la dignidad

de la persona y de su vocacin de servicio, sin importar que esa
vocacin sea individual o colectiva, pequea o grande,
insignificante o sobresaliente, gratuita o remunerada, pero,
ciertamente, nunca poco importante o indigna.
Cree en el trabajo por ser una manifestacin de la dignidad del
hombre, debe ser valorado, a la par con una remuneracin
equitativa y un reconocimiento agradecido.
Los Alumnos

Son la razn de ser y los beneficiarios directos de los esfuerzos

de calidad institucional. La estrategia de calidad y excelencia de
la Universidad tiene como objetivos para el alumno elevar su
capacidad para enfrentar los retos del futuro, formarlo
integralmente, satisfacer sus necesidades e inculcarles la cultura
de calidad como forma de ser del verdadero profesional. En su
actuacin el horizonte, donde convergen y se hacen vida los
principios de calidad y excelencia.

VISION UNIVERSIDAD 2013

Ser una Institucin consolidada a nivel

internacional.

LNEAS PROSPECTIVAS

LNEAS PROSPECTIVAS

CAPACIDAD
INSTALADA

AO
2003
Satisfacer las
necesidades
bsicas en
cuanto a la
capacidad y
la demanda
con los planteles ya establecidos.

AO
2005
Inicio de la
primera etapa
del Campus
Universidad,
centralizando
lo ms posible todas las
reas educativas simplemente con
instalaciones
bsicas.

AO
2009
Trmino de la
2da. Etapa y
principio de la
3era. Y ltima
etapa en donde se busque
contar con
reas de esparcimiento,
laboratorios y
talleres, as
como todas
las Admvas.

AO
2013
Trmino de
la tercer etapa
correcto funcionamiento
y capacidad
necesaria cubriendo todas
las necesidades y servicios
para el usuario

LNEAS PROSPECTIVAS

CALIDAD EN
EL SERV.

AO
2003
Contar con
una filosofa
que proyecte
una actitud de
calidad en
todo el personal.

AO
2005
Contar con un
personal casado con la
filosofa de
calidad y con
estudios profesionales que
generen una
buena actitud.

AO
2009
Buscar un
posicionamien
to de calidad
dentro de las
ms importantes y prestigiadas instituciones educativas
a nivel nacional

AO
2013
Lograr la excelencia en serv.
comparado
con instituciones educativas
a nivel internacional.

LNEAS PROSPECTIVAS

INVESTIGACIN

AO
2003
Surgimiento
de las primeras lneas de
investigacin
para alumnos
de maestra y
doctorado.

AO
2005
Proyeccin a
nivel nacional
de las lneas
de investigacin a travs
de alumnos
titulados en
maestra y
doctorado

AO
2009
Proyeccin
internacional
en E.U.A. Y
Canad con
lneas de investigacin
que ayuden a
toda la comunidad universitaria en su desempeo diario
Principio de
nvas. Lneas

AO
2013
Consolidacin
de todas las
lneas de inv.
y proyeccin
al extranjero
principalmente
Europa y el
resto del mundo, buscando
intercambios.

LNEAS PROSPECTIVAS

COMPETITIVIDAD

AO
2003
Estudios de
posicionamiento con
respecto a
otras instituciones educativas.

AO
2005
Aplicar el
plan estratgico para mejorar, de
acuerdo con
los resultados
obtenidos
con el estudio
anterior

AO
2009
Reforzar los
planes de
estudio buscando ser
competitivos
con respecto
a otras instituciones educativas, basados
en las estratgias establecidas con anterioridad.

AO
2013
Estar a la
vanguardia en
todas las reas
creando una
ventaja competitiva constante ante el
resto de las
inst. tanto a
nivel nac.
como extranj.

LNEAS PROSPECTIVAS

TECNOLOGA

AO
2003
Tener actualizado toda
el rea de lab.
y talleres.

AO
2005
Adquisicin
de nuevos
equipos de
alta tecnologa para
apoyo de los
usuarios
dentro de la
comunidad
universitaria

AO
2009
Creacin de
nuevos talleres
y laboratorios
que satisfagan
las necesidades en el rea
de la investigacin e ingenieras.

AO
2013
Contar con tecnologa de
vanguardia
que se use en
Lab. Y Talleres
para obtener
resultados
satisfactorios

MAESTRA EN ADMINISTRACIN
VISIN PROSPECTIVA AL AO 2013
LNEA
PROSPECTIVA
PRIORITATIA

2003

2004

2005

AOS
2007 2009

2011

2013

1. PERSONAL CIENTFICO ALTAMENTE CALIFICADO

1.A
2
5
10
20
40
60
1.B
20
30
40
50
60
70
1.C
1
2.5
5
7.5
10
15
1.D
10
20
30
40
50
60
1.E
DESDE EL INICIO DEL NUEVO PLAN
1.F
DESDE EL INICIO DEL NUEVO PLAN

2. TECNOLOGA DE VANGUARDIA
2.A
DESDE EL
2.B
DESDE EL
2.C
DESDE EL
2.D
DESDE EL

INICIO DEL
INICIO DEL
INICIO DEL
INICIO DEL

NUEVO PLAN
NUEVO PLAN
NUEVO PLAN
NUEVO PLAN

3. PARTICIPANTES LDERES, INNOVADORES Y CREATIVOS

3.A
DESDE EL NUEVO PROGRAMA, DISEAR
3.B
BATERAS Y TESTS,E INVESTIGAR
3.C
SERIAMENTE LOS CURRICULA
4. INSTALACIONES Y EQUIPOS ADECUADOS
4.A
DESDE EL INICIO DEL NUEVO PLAN
4.B
DESDE EL INICIO DEL NUEVO PLAN
4.C
DESDE EL INICIO DEL NUEVO PLAN
5. PROGRAMAS FLEXIBLES
5.A
AL INICIO DEL NUEVO PLAN
5.B
AL INICIO DEL NUEVO PLAN
5.C
AL INICIO DEL NUEVO PLAN

80
80
20
70

PROSPECTIVA

% DE CIENTFICOS CON GRADO DE DOCTORADO

% DE INVESTIGADORES CON ACTIVIDAD DE CAMPO
% DE INVESTIGADORES CON LIBROS PUBLICADOS
% DE INVESTIGADORES CON PROYECTOS
FACILITAR INTERCAMBIOS
APERTURA DE DOCTORADO

TENER EQUIPOS ADECUADOS EN TODAS LAS REAS COMUNES

QUE LOS ALUMNOS Y PROFESORES POSEAN SU PROPIO EQUIPO COMPUTACIONAL PORTTIL
ALIANZAS Y ACCIONES QUE MANTENGAN LA VANGUARDIA TECNOLGICA
PLATAFORMA TECNOLGICA PARA INSTRUCCIN A DISTANCIA

IMPLANTAR CULTURA DE LIDERAZGO, DESDE PROFESORES, ACTIVIDADES Y PLANES DE ESTUDIO

CAPTAR PROFESORES CON ACTITUD DE LDERES
CAPTAR ALUMNOS CON ACTITUD DE LDERES

REALIZAR LAS MEJORAS EN INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO

ADQUIRIR Y MANTENER EQUIPOS INTERACTIVOS DE PROYECCIN
POSEER BIBLIOTECA, HEMEROTECA, BASES DE DATOS ACTUALIZADAS, NACIONALES E INTERNACIONALES

PROGRAMAS QUE SATISFAGAN LOS CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES ESPECIFICADOS EN LA MISIN Y VISIN

PROGRAMAS COMPATIBLES CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS (CON CONVENIO DE INTERCAMBIO)
PROGRAMAS CON ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPARATIVAS

OBJETIVOS
Acadmicos:

Avanzar en un 80% en el rediseo e

instrumentacin de los programas curriculares de
licenciaturas y, generar la normatividad para el
desarrollo curricular de los programas de
postgrados; asegurando que el 90% de los
alumnos que concluyan los estudios en
Diciembre de 2003, egresen con la opcin de
titulacin o de grado concludos en toda la Red.
Operativos:

Desarrollar y operar un sistema de indicadores de

la calidad de insumos, procesos y, resultados; as
como un sistema automatizado que d soporte a
los procesos academico-administrativos bsicos
de la Red, para Diciembre del 2003.

OBJETIVOS
Finanzas

Incrementar la matrcula de planteles en un 30%

en licenciaturas, en un 25% en maestrias y, en
un 20% en educacin continua, con respecto al
2002; generando un remanente de operacin del
15% en el 2003.
Capacitacin interna

Desarrollar y operar programas de capacitacin en

dos modalidades, una para el personal en el
adecuado desempeo de las funciones en la nueva
estructura administrativa y, otra para los maestros;
en los procesos de trabajo departamental y de
pedagoga interactiva, durante el 2003.

TOMA DE DECISIONES

Dentro de la Universidad, las decisiones se

toman
en
base
a
ciertos
anlisis
probabilsticos y estadsticos, y bajo la lente
de algn estudio de pros y contras un tanto
informal (tal vez se recurre a la
corazonada...); por ello, las decisiones en su
mayora acomodan a las del tipo cuasirecional.

PROACTIVIDAD-REACTIVIDAD
La Universidad, por estar en un proceso
expansivo, ha buscado ingresar a otros
mercados siempre dedicada a su giro- a
travs de fusiones temporales con otras
organizaciones; asimismo, el centralismo
decisorio, la toma de riesgos y el
involucramiento en la planeacin por parte de
sus estrategas, la califican bajo el modelo
como una empresa emprendedora proactiva.

P.O.A.M.A.
Universidad
junio 2003

FACTORES AMBIENTALES
(Y SUB-FACTORES)

PONDERACIN
MERCADO
-50 A 50

INFLUENCIA PARA
LA ORGANIZACIN
-50 A 50

POAMA

Econmicos
1

Ingresos estables

30

30

Presupuesto Gobierno

Economa regional

10

35

Economa nacional

10

20

Competencia
5

Otras instituciones

10

-20

Instalaciones

25

-15

Ubicacin geogrfica municipal

25

-10

Seleccin de mercado

20

25

Sistemas de intercambio al extranjero

15

-10

10

Nuevo sistema educativo (FIMPES)

10

40

Sociales y gubernamentales
11

Tipo de alumnos (empleados o no)

10

40

12

Estatus social

-10

25

13

Procedencia geogrfica

-20

10

14

Disposiciones gubernamentales

20

10

Tecnolgicos
15

Laboratorios para investigacin

20

-30

16

Laboratorios para desarrollo

15

-30

17

Nueva tecnologa

15

-5

18

Intercambio industrial

20

-20

GRFICOS P.O.A.M.A
Mercado
30
20
10
0
-10
-20
1

9 11 13 15 17

Tendencia del mercado

GRFICOS P.O.A.M.A

DIAGNSTICO de POAMA

Podemos apreciar que la Universidad debe

enfrentar como su principal problema el
tecnolgico y despus la competencia. De
hecho, es claro que el mercado presenta una
condicin es de crecimiento alto.
Asimismo se tienen oportunidades (perfil de
alumnos) y amenazas (tecnologa).

P.V.C.
Universidad
junio 2003

FACTORES AMBIENTALES
(Y SUB-FACTORES)

PONDERACIN
FACTORES
-50 A 50

Administracin general

PVC

Estructura organizacional

30

Sistemas de comunicacin

20

Clima organizacional

15

Destrezas, capacidades e intereses

20

Imgen y prestigio de la organizacin

20

Recursos humanos
6

Rotacin y ausentismo

35

Personal administrativo

-15

Incentivos

25

Experiencia docente

35

Programas / procesos
10

Planes de estudio

45

11

Controles de calidad (FIMPES)

30

12

Nueva tecnologa

25

13

Instalaciones

10

Mercadotecnia
14

Promocin institucional

20

15

Servicios

-30

16

Imagen, reputacin y calidad de servicios

-30

GRFICO P.V.C.
Fortalezas
60
40
20
0
-20
-40
1

9 11 13 15

Debilidades

DIAGNSTICO PVC

Es claramente notorio que la organizacin se

encuentra en plena ventaja competitiva
debido a que las correcciones que debe
atender son pocas y casi todas concentradas
en un rea. Sin embargo, parece ser que es
necesario cortar cabezas

FORMULACIN DE ESTRATEGIAS GENERALES

II

M ERCADO DE
CRECIM IENTO
RPIDO

1. REVISIN DE ESTRATEGIAS ACTUALES 1. CONCENTRACIN

2. INTEGRACIN HORIZONTAL
2. DIVERSIFICACIN CONCNTRICA
3. DIVERSIFICACIN
4. DESINVERSIN 3. CRECIMIENTO VERTICAL
5. LIQUIDACIN
DBIL
POSICIN
COM PETITIVA
1. ATRINCHERAM IENTO
2. DIVERSIFICACIN
3. DESINVERSIN

FUERTE
POSICIN
COM PETITIVA
1. APERTURA DE NUEVOS M ERCADOS
2. DIVERSIFICACIN CONGLOM ERADA
3. RIESGO COM PARTIDO

4. LIQUIDACIN

III

M ERCADO DE
CRECIM IENTO
LENTO

Grfica 4.11: MATRIZ DE LOS CUATRO CUADRANTES

IV

ESTRATEGIAS DE PRIMER
CUADRANTE:
1. Crecimiento
2. Diversificacin Concntrica
3. Crecimiento Vertical

ESTRATEGIA GENERAL
Crecimiento:
Debe apurarse la construccin del plantel en su
totalidad, para albergar las infraestructura
permita la formacin de los alumnos, el
desarrollo de tecnologas y el intercambio
industrial que requiere la organizacin; ello
fomentar una mejor competitividad local y
hacia el extranjero.

 Diversificacin Concntrica:
Debern realizarse estudios de mercado
para ofrecer carreras y posgrados que
realmente satisfagan necesidades del
entorno.

Estretegias Especficas
Por reas
Planeacin y Presupuesto
El departamento de ingeniera debe redistribuir
sus presupuestos y canalizar alguna parte de
ellos a la construccin y equipamiento de los
laboratorios pertinentes a las reas de estudio
involucradas.
2. La direccin debe trabajar en conjunto con el
rea de Infraestructura para desarrollar un
proyecto de construccin para las instalaciones
de un plantel fijo. El proyecto debe incluir una
ubicacin geogrfica adecuada dentro del
municipio para que favorezca la competitividad
de la organizacin.

 Intercambio Acadmico
3. El rea de intercambio debe abrirse al
contacto con la industria y el extranjero,
procurando en ello el compromiso recproco
de participacin en proyectos tecnolgicos y
educativos actuales.

AYUDAS
INTERNAS
1) Planes de estudio que
se manejan
2) Adhesin a FIMPES
3) Calidad del personal
docente
4) Prestigio
organizacional
5) Clima organizacional

EXTERNAS
1) Tipo de alumnos (gente
que trabaja)
2) Economa regional y
nacional
3) Mercado y status social
seleccionado
4) Presupuesto del
gobierno

BARRERAS
INTERNAS

EXTERNAS

1) La gente en reas de
servicios y
administracin
2) La reputacin del
algunas reas de
servicio (Ej. Caja y
control escolar)
3) Instalaciones

1) La competencia
nacional e internacional
2) La falta de cultura
empresarial para el
intercambio industrial

 MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIN.