EDUCACIN

El problema esencial de toda

educacin es resolver el
interrogante en torno al tipo de
hombre y sociedad que se quiere
contribuir a formar.

De la Educacin depende en gran

medida el progreso de la Humanidad

EDUCACIN
Significado etimolgico
EDUCARE

EDUCERE

Conducir, guar, dar a luz,

criar,
proporcionar algo desde
fuera)
Extraer, sacar algo
desde dentro)

La educacin se da en la relacin entre el proceso

de dar, conducir, guiar y el proceso de extraer el
caudal de experiencias de cada ser humano

EDUCACIN

No existe definicin unvoca ,

por cuanto, autores,
especialistas, tratadistas de
este campo:
Pertenecen a pocas histricas
diferentes;
An, perteneciendo a la misma
poca,
son
miembros
integrantes de diferentes grupos
o clases sociales;
Estn imbuidos de diferentes
concepciones del mundo;

Emiten sus conceptos, o haciendo referencia

solamente a la educacin formal, o solamente
a la educacin informal, o a ambos tipos a la
vez.

Conducir, guar, dar a luz, criar,

proporcionar algo desde fuera)
Extraer, sacar algo desde
dentro)

La educacin se da en la relacin entre el

proceso de dar, conducir, guiar y el proceso de
extraer el caudal de experiencias de cada ser
humano

Hablamos de educacin cuando:

Existe una relacin social
caracterizada por la
comunicacin
La relacin comunicativa que se
instaura pretende transformar al
otro.

Existe intencionalidad de educar o educarse

Existe un proceso de aprendizaje y otro de
enseanza
Existen fines y valores a conseguir.
Existe la intencionalidad de ensear a pensar, a
reflexionar crticamente y a discernir.
Existe la intencin de formar integralmente a otro.

Accin Social

EDUCACION
Conocimientos
y
Habilidades

Valores

Capacidades

Durante la Vida

Capacitndolos para
comprender la realidad y
Transformarla

Actores
Sociales de la
Educacin

Familia
Amigos
Escuela
Asociaciones

Influidos
por la
Cultura
Comn
de la
Sociedad

Relaciones e influencias
entre los grupos
Comportamiento Social
INDIVIDUAL

SOCIAL

Relacin Dialctica

Preservacin

Desarrollo

Promocin

Continuidad y cohesin social,

Transmisin de Cultura (supervivencia
de la sociedad)
Formacin de personas criticas y
creativas, generan nuevos conocimientos
(Transforman y enriquecen la sociedad

Difusin de la nueva cultura, permite

nuevas actitudes, valores y patrones de
conducta

Para actuar como personas responsables socialmente

Etimolgicamente
significa contemplacin,
es decir,
pensamiento
desinteresado y puro.
Una teora explica basndose en
algunas creencias o supuestos
y/o conceptos cientficos lo que
ha sucedido, lo que sucede o lo
que probablemente suceder.

HECHOS, ACONTECIMIENTOS

ES EL INSTRUMENTO PARA
EXPLICAR O PREDECIR ALGO

La teora nos da
sugestiones e
iniciativas

:
CONFIRMA O REFUTA LA
TEORA

La prctica nos da
ms crtica y
pruebas

La teora de la Educacin es la
justificacin terica de las actividades
prcticas del proceso educativo.
Esencialmente las teoras educativas
son explicativas lgico-deductivas.
Prescriben qu debemos hacer y cmo
suceden las cosas

SE FUNDAMENTAN EN UNA DETERMINADA

FILOSOFA.
PROPONEN UN MODELO DE HOMBRE.
PROPONEN CMO DEBE SER LA EDUCACIN
PARA FORMAR ESE HOMBRE

FILOSOFA Y EDUCACIN

La esencia de la filosofa
estriba en ser un saber
sustantivo, reflexivo,
racional, crtico y objetivo
acerca de la realidad
natural, social y espiritual;
es un taller de las ideas.

Tales ideas se derivan de las categoras

de la prctica humana.

FILOSOFA Y EDUCACIN
Constituye una necesidad la eleccin
filosfica en el educador, por cuanto, el
pensamiento filosfico sustenta la prctica
educativa y no existe educacin sin
alternativa filosfica.
Entendida sta en su sentido ms amplio de
afirmacin de valores.
Esto permitir forjar un individuo y una
sociedad digna y coherente con su realidad
histrico-social.
Si no existen fundamentos filosficos no
existe educacin?

Precisamos analizar la relacin filosofaeducacin desde el mbito educativo

La filosofa, es ejercicio crtico, racional y

reflexivo sobre los problemas naturales,
sociales y culturales.
02) La Educacin como un quehacer histricosocial e inherente al ser humano, implicar
dotar a este ser humano de conocimientos,
valores, destrezas, etc. Este proceso es
compuesto,
mltiple,
heterogneo
y
contradictorio. Se puede decir que el
aprendizaje dura toda la vida.
03) La filosofa es junto con las ciencias, el
antdoto contra el oscurantismo.
1)

ideales

Propone
CMO DEBE SER

intereses

necesidades

FENMENO EDUCATIVO
Histrico
Social
Ideolgico

Hacen referencia a un modelo de hombre.

En la educacin no se puede prescindir del
hombre que es, y de su entorno, pero mucho menos
del hombre que debe ser
No coinciden con las teoras cientficas, que
explican el mundo y se expresan en leyes. Pero
aprovechan las investigaciones de la Psicologa,
Sociologa y Biologa aplicables a los temas
educacionales.
No existe teora educativa que pueda
verificarse cientficamente

Orienta, aclara

Conocen, analizan, cmo es

la realidad educativa.

Proponen
cmo debe ser la educacin
para mejorar esa realidad