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SISTEMA DIRECTO
INTERACCION CON USUARIO
SISTEMA FAMILIAR
SISTEMA PROFESIONAL
Anlisis de la queja o
Queja o demanda
Fortalezas
demanda
Fortalezas del
Debilidades
INDIRECTO
INDIRECTO
Ciclo vital
terapeuta
FAMILIA
PROFESIONAL
Debilidades del
Eventos vitales
Familia de origen
terapeuta
Familia de origen
Supuestos
DIRECTO
Ciclo de vida del
Jerarquas
USUARIO
terapeuta
Mitos
Eventos vitales
Manejo de pautas de
USUARIO
Supuestos
crianza
Queja o demanda
Manejo de roles
Aceptacin de la queja o Jerarquas
Asuncin de la
Mitos
demanda
Vivencias familiares del
autoridad
Fortalezas /
terapeuta
Debilidades
Familia de origen
Ciclo de vida / Eventos
Cual es la primera
imagen
Cuando escuchamos
La palabra
FAMILIA
cambios
y
transformacio
nes del mundo
de hoy HAN
afectado
directamente
sus funciones,
estructura
y
dinmica,
lo
que
implica
nuevas
posturas ante
sus continuos
movimientos;
De
ah
la
importancia
de
tener
conceptos
claros y concisos
para
no
confundirse, ya que
es
de
vital
importancia
tener
claras
dichas
conceptualizaciones
,
debido
a
las
1. Posturas de apertura
transformaciones
2. Postura de flexibilidad
que
hasta
el
3. Postura de Reconocimientomomento
de su rela familia
acomodamiento constante,ha Tenido.
CO
DE NC
FA EP
M TO
IL
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H
O
G
AR
SUBSISTEMAS FAMILIARES
A
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S AT
FR
FUNCIN AFECTIVA:
REA SOCIAL:
REA ECONMICO-LABORAL:
Familias de familias
Antes
Ahora
Y despus que????
LA FAMILIA: UN SISTEMA
Conjunto en interaccin, organizado de manera estable y estrecha en funcin de
necesidades
bsicas
con
una
historia
y
un
cdigo
que
le
otorgansingularidad;sistemacuyacualidademergente excedela suma de las
individualidades que lo constituyen (Sluzki, C). De igual manera, Fried (2000)
expresa que LA FAMILIA es: Una unidad bsica de parentesco que incluyea todos
aquellos que viven juntos o se reconocen como entidades emocionales,
relacionales y sociales significativas ( personas adoptadas, familias uniparentales
o con un solo padre, miembros de familias ensambladas, familias extensas que
rebosan los parmetros de consanguinidad y los diseos nucleares, etc.) En la
cual los roles y normas se centran sobre la Proteccin recproca de sus
integrantes, la regulacin de las relaciones sexuales, la crianza de los nios y la
definicin
de relaciones
de parentesco.
Como tambin,
Es un conjunto
de personas que conviven bajo el
mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos,
etc.) con vnculos consanguneos o no, con un modo de existencia
econmico y social comunes, con sentimientos afectivos que los
unen
y
aglutinan.
Vinculaciones,
apegos,
afectos.
Naturalmente pasa por el nacimiento, luego crecimiento,
multiplicacin, decadencia y trascendencia. A este proceso se le
denomina ciclo vital de vida familiar. Que tiene adems una
DEFINICION DE SISTEMA
SISTEMA: Conjunto de reglas o principios sobre una materia,
relacionados entre s/conjunto de cosas que ordenadamente
relacionadas entre s contribuyen a un fin
determinado.
Se destacan la interaccin y el orden a una finalidad.
Si se toma como referente terico a la teora general de
sistemas, con la concepcin de Von Bertalanffy, se
caracteriza al sistema por un estado estable, dinmico, que
permite un cambio constante de componentes mediante
asimilacin y desasimilacin
FUNCIONES DE LA FAMILIA
FUNCIONES NUTRITIVAS O NUTRICIAS
Satisfaccin de necesidades primarias de
supervivencia, gratificantes por uno o los dos
padres.
Son ms inestables y abdicables o renunciables
Permisividad.
Reducen la autoridad y jerarqua delos padres.
EXCESO DE FUNCIONES NUTRITIVAS
Bloqueo del proceso de emancipacin o
individuacin.
Sobreproteccin y/o indiferencia.
Confusin entre autoridad y autoritarismo
FUNCIONES DE LA FAMILIA
FUNCIONES NORMATIVAS
Necesidades secundarias: frustrantes para padres e
hijos, limitantes de impulsos.
Crea hbitos y autocontrol
Reglas y normas.
Acuerdo
de
los
dos
padres
con
mutua
responsabilidad.
Diferenciacin y respeto entre los miembros por
edad, funciones, ubicacin, intereses.
MODELO PIRAMIDAL
En
l
priman
los
modelos
autocrticos de poder, el padre
est colocado en la cima de una
pirmide. Por debajo de l, en
un
segundo
estrato
se
encuentra la madre con el rol de
brazo ejecutor de las rdenes
emanadas de arriba y vehculo
de las necesidades de los hijos.
FUNCIONALIDAD Y DISFUNCIONALIDAD
La comunicacin
FAMILIAR.intra-familiar permite intercambiar informacin y
respuestas
apropiadas
como
inapropiadas.
Una respuesta
es apropiada
cuando
satisface la demanda implcita tanto en el
significado como en la intencin del mensaje recibido.
Se considera un modo de respuesta apropiada cuando en la interaccin conjunta
se desarrolla el reconocimiento de la identidad del otro que incluye el
reconocimiento de sus potencialidades y capacidades.
Cada identidad personal es positiva y significativamente considerada.
FUNCIONALIDAD FAMILIAR:
Se alcanza
cuando los objetivos familiares o funciones
bsicas se cumplen plenamente (seguridades
econmica, afectiva, social y de modelos sexuales)
y cuando se obtiene la finalidad (generar nuevos
individuos a la sociedad) en una homeostasis sin
tensin, mediante una comunicacin apropiada y
basada
en
el
respeto
de
las
relaciones
DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR
A
nivel
comunicacional,
la
disfuncionalidad puede estar dada
en la perturbacin severa del tipo
de
intercambios
establecido
(dobles
mensajes,
bloqueos,
desplazamientos, doble vnculo).
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO
DE LA FAMILIA PROPENSA AL CONFLICTO
MODELO PROPENSO AL CONFLICTO FAMILIAR
HIJO
OPCION
DOS:
Con
OPCION
UNO:
Existe
un
frecuencia observamos que
progenitor sobre involucrado,
aliado al hijo sintomtico y otro MARIDOen las familias con ms de
un hijo aparece junto a este
progenitor menos cercano que
tringulo un hijo parental,
lucha contra la alianza de su
Que por lo general es
cnyuge con su hijo. Los
mayor y que est aliado al
problemas parentales de cmo
otro progenitor. Este hijo
guiar, educar, o comportarse
parental por lo general se
con el hijo sintomtico se
involucra en las decisiones
convierten en signos explcitos
LIMITES CLAROS
concernientes
a
su
de conflictos no resueltos.
AGLUTINADA
hermano en conflicto o
HIJOS
DESLIGADA
adicto.
ESPOSA
SINTOMATICOS
TIPOLOGIAS FAMILIARES
El cambio de la estructura social tradicional cerrada, a una ms abierta, en la que
predomina la apertura de los valores familiares, evidencia el aumento de los divorcios, las
separaciones, las uniones libres y las nuevas reconfiguraciones familiares. Esto lleva a que
no se pueda hablar de un tipo de familia sino de mltiples tipologas con caractersticas
particulares,
algunas
son: Se considera as al subsistema social que consta de dos
FAMILIA
NUCLEAR:
adultos de sexo diferente y que ejercen el papel de padres de uno o ms
hijos propios o adoptados. Es una unidad econmica que la sociedad y la
cultura
reconocen.
FAMILIA
EXTENSA:
Es aquella constituida por una agrupacin numerosa de miembros,
caracterizada por tres generaciones o trigeneracional; son miembros de consanguinidad.
Se compone de ms de una unidad nuclear, se extiende ms all de dos generaciones y
est basada en los vnculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los
padres, nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems; por Ejemplo, la familia de triple
generacin incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos polticos y a los
nietos. Incluye relaciones de ascendencia (padres, abuelos/as), colaterales (hermanas/os,
cuado/as, primos/ as), y de descendencia (hijas/os, yernos, nueras, sobrinas/os,
nietas/os),quienes comparten vivienda y economa. Este tipo de familia puede albergar a
sus miembros en pocas de crisis, tales como reciente madresolterismo, separaciones
conyugales o abandono. Se puede incluir en este parmetro a la Familia extensa simple:
Una pareja sin hijosy por otros miembros parientes; Familiaextensa biparental:Padre
ymadre,con 1 mshijos yotros parientes; Familia extensa monoparental: Padre o
TIPOLOGIAS FAMILIARES
NUEVAS
TIPOLOGIAS 1.- FLIA DE FACTO= DIFERENCIA SOCIOJURIDICA = LEGAL O
HECHO
FAMILIARES
5.- MONOPARENTAL = HOGARES DE JEFE DE HOGAR FEMENINO, CONSIDERADA TAMBIEN FLIA
DE
INCOMPLETA
4.- AMPLIADA O MULTINUCLEAR CONOCIDA COMO COMUNAL O FRATERNAL = CONVIVEN VARIAS GENERACIONES O
PARIENTES CERCANOS INCLUSO AHIJADOS Y AMIGOS,ETC.
3.- EXTENSA O MULTIGENERACIONAL = HIJO CON ESPOSA E HIJOS EN CASA DE LOS PADRES O UNO DE LOS PADRES
CON SUS HIJOS VUELVE DONDE SUS PADRES POR CUESTIONES DE SEPARACION O FALLECIMIENTO DEL CONYUGE
2.- NUCLEAR INCOMPLETA = UNO DE LOS PADRES CON SUS HIJOS POR MUERTE O CAMBIO DE RESIDENCIA DE UNO DE
ELLOS
responsabilidades en el hogar.
EN EL REA DE LOS HIJOS:
Establecer con los hijos una relacin adultoadulto respetndose su independencia.
Definir unos lmites claros con las nuevas
familias de sus hijos.
EN EL REA SEXUAL:
Dialogar en pareja cules son en este momento
de la vida sus expectativas frente al tema.
Buscar disfrutar en pareja de las actividades
afines, pueden ser conciertos, lecturas, paseos,
artes, entre otros.
ETAPA 7.
CICLO VITAL FAMILIAR
Cuando una pareja logra liberar a sus hijos de manera que estn menos involucrados con ella,
suelen alcanzar un perodo de relativa armona y pueden llegar hasta la jubilacin del esposo.
Algunas veces, sin embargo, el retiro de ste de la vida activa puede complicar la situacin, pues se
hallan frente a frente las veinticuatro horas del da. Con el tiempo, por supuesto, uno de los
cnyuges muere y el otro queda solo y buscando la manera de involucrarse en la familia. En esta
etapa la familia se ve en el difcil problema de cuidar a las personas mayores. Muchos optan por
enviarlos a hogares geritricos porque sus casas no tienen espacio o porque no hay quin los cuide.
Este es un punto crtico de difcil manejo. Otra caracterstica muy comn en esta etapa, es que se
supone que el nido (hogar) queda vaco. Pero la tendencia de las familias a ser sobreprotectoras
hace que los hijos cuando se casen no digan adis, sino hasta luego. Por eso no es raro que se
presenten familias de abuelos ayudando en la crianza de los nietos y an conviviendo con sus hijos
EN EL
REA
LOS HIJOS:
separados. Esto hace parecer que la tarea
nunca
seDE
acaba.
Por tanto, es conveniente tener presente:
EN EL REA SOCIAL:
Cuando se les visita, disfrutar de su compaa.
Buscar una estabilidad que permita
Permitirles que vivan su propia vida.
un retiro digno del campo laboral en
Contar con su apoyo y asesora.
materia de vivienda, salud y
EN EL REA SEXUAL:
economa.
Disfrutar en pareja de gustos y aficiones.
Establecer un nuevo crculo de
El ciclo vital es un proceso natural por el cual todo ser
amigos y nuevas actividades.
humano atraviesa. Al pensar en el camino que se espera
EN EL REA ECONMICO-LABORAL:
recorrer, debe existir una preparacin e incluir en el
Ser previsivos en todo lo relacionado
equipaje implementos como: amor, comprensin,
con gastos.
comunicacin, dilogo, empata, tolerancia y paciencia,
Buscar desempearse en los oficios
NIDO
VACIO
JUVILACION
Y VEJEZ
CRISIS DE LA FAMILIA
DINAMICA FAMILIAR
La dinmica interna de la familia
comprende los diferentes procesos
biolgicos, psicolgicos, y sociales que
se dan en ella y que buscan su
conservacin y la de la especie. Dichos
procesos incluyen la afectividad, la
comunicacin,
la
autoridad,
las
normas, los roles, los lmites y el uso
del
tiempo
libre.
Lo
anterior,
enmarcado en el cumplimiento de la
AUTORIDAD
funcin socializadora.
Se entiende en la familia como
un poder legtimo que tienen
las figuras parentales o sus
sustitutas, que les permite
cumplir funciones de direccin,
proteccin, educacin y
TIPOS
AUTOCRTICA: se caracteriza por
ser rgida y AUTORIDAD
muy estricta. Se
manifiesta en formas violentas,
sean verbales o de hecho. Este tipo
de autoridad no da espacio a la
comunicacin
y
bloquea
todo
intento de dialogo y acercamiento.
Cuando este tipo de autoridad
predomina en la familia se crean
dificultades en las relaciones de
DEMOCRTICA:
permite
la
sus miembros.
comunicacin
y
estimula
el
desarrollo de sus miembros. Quien
la ejerce est seguro de s mismo,
reconoce valores en los dems y
admite puntos de vista diferentes.
Una
autoridad
democrtica
fomenta la creatividad, ya que los
hijos pueden participar de acuerdo
con su edad en las decisiones,
DE
PERMISIVA:
se
manifiesta
por
la
incapacidad para asumir la autoridad,
lo que genera desrdenes que pueden
conducir a la desintegracin familiar. Si
el padre de familia es inseguro e
indeciso,
tendr
dificultades
para
ejercer la autoridad por la incapacidad
para tomar decisiones y los hijos no
tendrn puntos claros de referencia
para actuar. Es una posicin extrema de
autoridad que no es consistente, pues
los padres permiten hacer a sus hijos lo
que ellos deseen sin ejercer ningn
INCONSISTENTE:
control
sobre ellos.
este tipo de autoridad
se caracteriza por la coexistencia de
dos o ms figuras de autoridad que se
contradicen y se descalifican entre s,
ya sea a travs de mensajes verbales o
de conductas abiertamente opuestas.
COMUNICACIN
COMPROMISOS FAMILIARES
Asumir el dialogo en el hogar como un valor que intenta fortalecer los vnculos de sus
integrantes, permitindoles una convivencia familiar armnica.
Interiorizar el proceso comunicativo como algo que supera las posturas exclusivamente
unipersonales.
Comprender que la accin comunicativa supone involucrarse totalmente con las ideas,
las actitudes y los sentimientos.
Establecer la aceptacin real de s mismo y del otro como punto de partida para el
dilogo familiar.
Permitir la controversia, el desacuerdo y la posibilidad de la propia equivocacin.
Desarrollar un dilogo espontneo, sincero, clido y situacional.
DIRECTA: la comunicacin verbal y no
DESPLAZADA: los mensajes en la familia se
verbal expresan lo mismo. Cada persona
transmiten por medio de otro. Esto se da
en la familia manifiesta acuerdos y
cuando la comunicacin se corta entre dos o
desacuerdos en forma directa sin herir al
ms miembros de la familia, quienes por s
otro. As la familia es ms unida.
mismos
no
tienen
disposicin
de
restablecerla. La intervencin de un tercero
DAADA: los miembros de la familia se
puede propiciar el reencuentro o, por el
comunican a travs de reproches, stiras,
contrario,
puede distorsionar
ms este
insultos; se menosprecian mutuamente
La comunicacin
se aprende an
a travs
de
proceso.
haciendo que en la familia impere un
otras
personas,
por
tanto,
resulta
ambiente de soledad y tensin. Tambin se
indispensable revisar los elementos de la
manifiesta en silencios prolongados, pese
comunicacin. Cada quien trae los mismos
a que los implicados cohabiten de forma
elementos al proceso de la comunicacin.
TIPOS DE COMUNICACIN
AFECTIVIDAD
NORMA
NORMAS EXPLCITAS: son claras,
mediadas por la palabra y por la
escucha. Implican un intercambio
funcional de informacin en que la
comunicacin
es
directa,
hay
acuerdos y coherencia entre la
comunicacin verbal y no verbal. Las
interacciones son de forma circular y
se establecen relaciones simtricas y
complementarias.
NORMAS IMPLCITAS: los miembros
de la familia no recurren a la palabra
como elemento bsico en su estilo de
comunicacin y, en su lugar, cobra
importancia el lenguaje no verbal.
Este tipo de normas parten de
supuestos. Las emociones y el afecto
se sobreentienden SIENDO POCO
usual hacerlos explcitos.
ROLES
El rol es el comportamiento esperado de una
persona que adquiere un estatus en particular:
un estatus es una serie de privilegios y
obligaciones; y un rol es el desempeo de esta
serie de privilegios.
LIMITES
ESTRUCTURAS
FAMILIARES:
Qu hacer?
Preparacin:
Tener presente las exigencias mnimas
acerca de postura tica.
Conocer
de
antemano
los
procedimientos establecidos para la
seguridad personal del psicoterapeuta
de acuerdo con lo establecido en cada
contexto.
Conocer el mapa de oferta de
servicios institucionales y orientar a los
hogares cuando sea necesario por
medio de los mecanismos establecidos
en el programa.
Mapear
recursos
comunitarios:
organizaciones y lderes comunitarios.
Explorar redes de proteccin, salud y
educacin, entre otras.
Contactar a las personas claves para
. . Qu no hacer?
Tratar de convertirse en el salvador, tambin es importante remitir o
referenciar con otro terapeuta y caer en situaciones que generen
dependencia y limiten la capacidad de autogestin del hogar. Adems de
Creer todo lo que le dicen (5% verdad, el 70% frustracin y dolor y el 25%
fantasas y sueos de algo que se desea intensamente)
Compartir con los dems integrantes de la comunidad la informacin sobre
otros hogares.
Dar por hecho una situacin, aun si no tiene claridad en las seales.
Juzgar cuando uno juzga, tambin lo juzgan. / Estigmatizar y/o sealar. /
Provocar peleas verbales. / Regaar. / Propiciar confrontaciones entre los
integrantes del hogar.
Guardar silencio ante las seales de alerta muy graves tales como: 1) Que
Desde
su
percepcin
,
que
necesitamo
s para ser
Familia
QUE ES LA FAMILIA
la familia es la unidad bsica de desarrollo y
experiencia, de realizacin y de fracaso, asegura la
supervivencia fsica y construye lo esencialmente
humano
del hombre. CON FAMILIAS?
CMO INTERVENIR
La palabra intervencin proviene del trmino latino intervenio, que
puede ser traducido como venir entre o interponerse. De ah que
intervencin pueda ser sinnimo de mediacin, interseccin, ayuda o
cooperacin () Adems, que es un () dispositivo que se
entromete en un espacio, en tanto existe una demanda hacia ella. De
ah que la demanda sea el acto fundador de la intervencin. -4DONDE INTERVENIR SIGNIFICA tomar parte de una accin con la
intencin
de influenciarla QUE CONSISTE EN permitir a la persona/ sujeto
desarrollar sus capacidades, ayudarlo a modificar su situacin y
finalmente ayudarlo a resolver sus problemas.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
El espacio de INTERVENCION debe servir como espacio de
escucha y de sostn, como un espacio de libertad donde
es posible reconstruir historicidad, entendiendo a ese otro no
como un sujeto a moldear, sino como un portador de historia
social, de cultura, de relaciones interpersonales, DEVIDA CON
SENTIDO Y PROPOSITO.
La intervencin psicosocial implica hacer ver aquello que
el contexto y el escenario impiden visualizar, y permite que
ese otro recupere historicidad, ubicndolo en el lugar de la
verdad y corrindolo del banquillo de la sospecha.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Es intencin de la intervencin permitir unir aquello que
una vez se fractur y recuperar los lazos perdidos.
Tratar de buscar una forma discursiva diferente signada por
la familia, construida en su vinculacin con los otros y no a
partir de atribuciones elaboradas previamente.
De tal manera que la intervencin con las familias, muestra
la necesidad de un trabajo de elucidacin, de indagacin
alrededor de la lgica del acontecimiento, reconociendo la
presencia de la historia en el presente.
En fin es acceder a
Acceder a los espacios micro-sociales donde se
construye la cotidianeidad de los sujetos sobre los
cuales interviene como tambin es
prestar
atencin tanto a la individualidad como a la
conexin, y saber ampliar las historias individuales
cambiando la perspectiva de la concepcin de
FAMILIA.
. La identificacin de problemas
a. VALORACIONES INTERNAS Y EXTERNAS
DE SUS INTEGRANTES,
b. LAS PERCEPCIONES,
c. LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTAN,
d. LOS OBJETIVOS A ALCANZAR O QUE
PERSIGUEN A NIVEL INDIVIDUAL Y
COLECTIVO.
TRABAJO DE GRUPOS
QUE HAY EN NUESTRA REALIDAD, CUAL ES EL PANORAMA
ACTUAL Y QUE NOS GUSTARIA PROFUNDIZAR
1. CUALES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE HOY EN
DIA ATRAVIEZA LA FAMILIA.
2. CUALES CREEN QUE SON LAS CAUSAS PARA QUE SE
PRESENTEN DICHAS PROBLEMATICAS ( visualizar, problema,
signos, sntomas, causas y efectos)
PRESENTE UN CASO PROBLEMA Y APLIQUEMOS TECNICAS
VIVENCIALES DE INTERVENCION