METODOLOGA

Seminario de Investigacin de
la Comunicacin.

PARTES DEL PROTOCOLO

Planteamie
nto del
Problema

Marco
Terico

Metodolog
a

ELEMENTOS O PARTES A
DESARROLLAR
1.- Eleccin de la muestra.

1.1.- Explicar el perfil de los sujetos

1.2.- Explicar los criterios de eleccin de la muestra.
1.3.- Como habr de contactarse o abordarse a los sujetos.

TCNICAS E INSTRUMENTOS O
HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIN
Instrumentos o aparatos. En este aparte se describe cada

uno de las tcnicas e instrumentos que se usarn durante

el desarrollo del estudio, se debe mencionar la
confiabilidad y validez de los instrumentos o pruebas.

INSTRUMENTOS (CONFIABILIDAD Y
VALIDEZ
Confiabilidad: Se refiere al grado en que su aplicacin

repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados

iguales.
La validez: es el grado en que un instrumento realmente

obtiene los datos que pretende obtener.

Validez de contenido: es cuando el instrumento incluye

todos los items o dimensiones necesarias para medir el

fenmeno estudiado.

POSIBILIDADES DE ELECCIN DE
UN INSTRUMENTO
Elegir un instrumento disponible
adaptndolo

Construir un nuevo instrumento de

medicin.

TIPOS DE TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Tcnica: encuesta.
Instrumento: cuestionario.
Tipos de preguntas: cerradas y abiertas
Qu caractersticas deben de tener las preguntas?:
A).- Claras y comprensibles.
B).- No deben de incomodar al que responde
C).- Deben de referirse a un solo aspecto o una relacin

lgica.
D).- Las preguntas no deben de incluir la respuesta
E).- El lenguaje debe ser apropiado

FORMAS DE ADMINISTRAR UN
CUESTIONARIO
1.- Autoadministrado
2.- Por entrevista personal.
3.- Por entrevista telefnica
4.- Autoadministrado y enviado por correo electrnico o

mensajera.

OBSERVACIN
Consiste en el registro sistmico de comportamientos,

relaciones, ambientes o sucesos.

Pasos a seguir para construir un sistema de observacin.

1.- Definir con precisin el universo de aspectos, eventos o

conductas a observar.
2.- Extraer una muestra representativa de aspectos,
eventos o conductas a observar.
3.- Establecer y definir las unidades de observacin.
4.- Establecer categoras y subcategoras de observacin.

UNIDADES DE OBSERVACIN
Categora 1
Unidad de
anlisis

Subcategoras

TIPOS DE OBSERVACIN

Participa
nte

No
participa
nte

VENTAJAS DE LA OBSERVACIN
1.- Es una tcnica de investigacin no intrusiva.
2.- Aceptan material no estructurado
Pueden trabajar con grandes volmenes de datos.

METODOLOGA

ENTREVISTAS

FUNCIONES DE LA ENTREVISTA
1.- Obtener informacin acerca de las identidades comunicativas
(emisores, receptores, canales o medios de comunicacin).
2.- Facilitar en anlisis de las relaciones existentes entre varias de
esas entidades.
3.- Influir en el conocimiento de aspectos de la conducta comunicativa
(opiniones, sentimientos, motivaciones) que resultan opacos a travs
de otros mtodos de indagacin cientfica.
4.- Ejercer un efecto clarificador en los procesos de induccin y
deduccin analticos.

MODALIDADES DE LA
ENTREVISTA
a).- Entrevista estructurada
b).- Semiestructurada
c).- No estructurada

ESTRUCTURADAS
Se sigue una gua de preguntas especficas sujetndose

puntualmente a ellas.

SEMIESTRUCTURADAS
Se basa en una gua de asuntos o preguntas y el

investigador tiene la libertad de introducir preguntas

adicionales para precisar conceptos u obtener mayor
informacin sobre los temas deseados.

ABIERTAS
Se fundamentan en una gua general con temas no

especficos y el entrevistador tiene toda la flexibilidad

para manejarlas.

TIPOS DE PREGUNTAS
1.- Preguntas generales.

Parten de planteamientos globales para ir llegando al tema de inters.

Son propias de las entrevistas abiertas.

Ejem: Cules son sus metas en la vida?, Cmo ve usted la economa del pas?.

2.- Preguntas para ejemplificar

Sirven como exploradores y frecuentemente se les pide a los entrevistados que brinden un ejemplo.
Ejemplo: Usted ha comentado que la atencin mdica es psima en el hospital, podra proporcionarme un
ejemplo?.

3.- Preguntas de estructuracin o estructurales

El entrevistador solicita al entrevistado una lista de items a manera de conjunto de categoras
Ejemplo: Qu tipo de ropa compran ms los jvenes en esta tienda?.

4.- Preguntas de contraste.

respecto a fenmenos o situaciones.

Al entrevistado se le cuestiona sobre similitudes y diferencias

ACTIVIDAD
Buscar un a investigacin que tenga que ver con su tema

de estudio y revisar la metodologa para identificar sus

diferentes componentes y elementos.
Exponer su anlisis al grupo.