REPRESENTACIONES DEL MUNDO

SOCIAL EN LA EDAD INFANTIL.

JOS CARLOS MONCAYO REDONDO.

Cada sociedad
tiene una lgica.

mile
Durkheim.

El individuo nace
en la sociedad y
no al contrario.
Diapositiva 5

Las formas de
pensar se limitan
a una condicin
social.

Conformismo
lgico.
Representaciones
sociales del
mundo.
Surgen durante
la vida cotidiana.

Durham .

Concepciones
espontaneas.

Interaccin con su
entorno.

Sirven para
predecir la
conducta de su
entorno.

Conocer
las
ideas
infantile
s.

Periodo Sensorio motor (0 2

aos)

A partir de los sentidos forma esquemas de la rea

Periodos
intelectual
es segn
de Piaget

Etapa Pre-operacional (2 7
aos)
Se consolida el lenguaje .
Es heternomo.
Egocntrico.

Periodo de operaciones concretas ( 7 12

aos)

Ayuda a entender
sus concepciones
sobre el
funcionamiento
de la sociedad.

Las
representacion
es del nio son
reducidas y
fragmentarias.

Razonamiento inductivo.
Agrupa objetos.
Esquemas de reversibilidad y conservacin.

Limitacion
es
intelectual
es.

Periodo de operaciones formales ( 12 16 aos y

vida adulta)

Experienci
as
indirectas
sociales.

Pensamiento abstracto, deductivo e

hipottico.

La transmisin de
la informacin no
siempre es
coherente.

Funcionamie
nto
econmico.

El cambio de
la sociedad.

Orden de
gobierno.

Aspectos de
las
representacio
nes sociales.

Concepcin
de la familia.

La religin.

Nacimiento y
la muerte.

Clases
sociales

Desde que el
nio nace esta
sometido a
reglas.

A partir de
ellas rige su
comportamien
to.

El nio
adquiere
valores
sociales.

 La comprensin que los sujetos

tienen de los distintos
problemas depende de la
naturaleza de este, es decir de
su complejidad, y evoluciona con
el grado de desarrollo intelectual
relacionado con su edad.

Organizacin
social
Cules son
los problemas
econmicos
que el nio
enfrenta?

Valores
predeterminados
Contextualizacin:
De que depende el
precio de las cosas?

Pre categorial: no tiene

categoras econmicas
del pensamiento
Categorial: actos
aislados
Conceptualizacin:
Significados
monetarios
establece relaciones
entre los hechos
aislados
Explicacin racional de
relaciones
1 nivel las
(7 aos)
mtodos
establecidas
fantsticos (lotera,

Niveles de
pensamiento

quiniela) asociacin al
trabajo
2 nivel (7-12 aos)
diferenciacin entre trabajos
y posibilidades de
enriquecimiento
3 nivel asimilacin de los
sistemas existentes,

Los sujetos se
vuelven
realistas y
conocen el
funcionamiento
de la sociedad
y sus diferentes
aspectos

SENTIMIE
NTO
NACIONAL

Piaget /Weil: construccin

intelectual-afectiva

Johada: el conocimiento se da de lo
prximo a lo lejano, se establece
mayor empata con el medio
conocido y sus costumbre, y se le
asigna un valor mas alto que a otros
pases.
6-7 aos no existen estereotipos pero
si actitudes.

realidad social de manera

distinta a los adultos (sin
conflictos y de manera
cooperativa)
Tiene que construir por si
mismo una representacin
del mundo social, aplicando
sus recursos a los
contenidos sociales.

BIBLIOGRAFA:

Teoras cognitivas del aprendizaje, Juan Ignacio Pozo, ediciones

Morata.