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Herramienta Psicomotor
JOUER DU PIENO
(Frances)
SPILAN (Germanos) Movimientos pendular ligero, suave
y muy placentero.
PLAY (Ingles)
- Jugar.
Plano Social
Descubrimiento y respeto de los compaeros, y a las
reglas.
Permite el aprendizaje de las labores en grupos y en
equipo.
Potencia la responsabilidad, como parte de la actuacin
individual en el juego.
Plano Afectivo
Afirma la personalidad, el equilibrio emocional.
Facilita el conocimiento cognitivo y moral.
Contribuye para evitar que el fracaso sea motivo de
frustracin.
El Juego y El Lenguaje
Valores
EL APRENDIZAJE
Acceso al Conocimiento Permanente
preparativos:
Considera que el juego es un ejercicio preparatorio para la
vida seria, y ejercita las capacidades fisicas e
intelectuales del nio.
Teorias del Descanso y La Recreacion:
Teoria de la Relajacion
Considera el hecho de realizarejercicios y actividades con
finalidad competitiva, permitiendo al individuo regresar a
sus actividades cotidianas sin presiones.
Teoria Hedonistica o del Placer
Considera que cualquier individuo que realiza una
actividad le dedica tiempo al placer, sin observar
resultados de la misma.
Teoria de la Maduracion: (JEAN PIAGET)
Considera el juego como una ayuda para el nio en
asimilar experiencia para su desarrollo en las diferentes
etapas.
LIBERADOR
EXPONTANEO
GENERADOR DE PLACER
CONDICIONES EN EL JUEGO
EL JUGADOR:
EL FACILITADOR:
Que tiene el vicio de jugar. Persona que se desempea
Que tiene especial habilidad como instructor u orientador
y es muy diestro en el juego. en una actividad.
Participante principal en cualquier
actividad ldica.
Sitios de Realizacion:
Juegos de Interior: de mesa, salon.
Juegos Exteriores: al aire libre, de patio, de campo,
de piscinas, entre otros.
Utilizacion de Materiales:
Juegos de pelotas.
Juegos con aros.
Juegos con cuerdas.
Entre otros.
Segn la Estructura:
Del Juego
Organizacin:
Juegos en Crculos.
Juegos en Hileras.
duracin.
Juegos en Filas.
Juegos dispersos.
Duracin:
- Juegos de Corta duracin.
- Juegos de media
- Juegos de larga duracin.
Intensidad:
Juegos Pasivos.
Juegos Semi Pasivos.
Juegos Pasivos.
Metodologa de la Enseanza de
los Juegos:
1. Actividades Previas: Seleccin de los Juegos;
organizacin de los recursos, elaboracin de fichas
para cada juego.
2. Desarrollo: Reunir al grupo y dar a conocer el
nombre del juego.
Explicar y demostrar en que consiste el juego.
Normas a seguir.
3. Culminacin: dar la oportunidad a los alumnos que
expresen sus opiniones con respecto al juego
realizado. Y orientaciones generales de los mismos.
MUCHAS
GRACIAS