Planteamiento Del Problema

3 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Mtra. Eugenia Rocio Vera Baca

erociovb@hotmail.com
Las apariencias engaan

Refrn popular
Mtra. Eugenia Roco Vera Baca, erociovb@hotmail.com
Contenido
3.1Criterios para plantear el problema.
3.2Elementos del problema de
investigacin.
3.2.1 Objetivos.
3
PLANTEAMIEN
TO
DEL
PROBLEMA.
3.2.2 Preguntas.
3.2.3 Justificacin.
3.2.4 Viabilidad.
3.2.5 Hiptesis.
3.3Categoras del problema.
3.4Ubicacin terica del problema.
Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

3.5Delimitacin del problema.

3
El proceso de investigacin es circular

(Wallace -1976)
Teora
Formacin de
conceptos, de
proposiciones y
ordenamiento de
proposiciones
Generalizaciones
empricas
Deduccin lgica
Inferencia lgica
Decisiones para
aceptar o rechazar
hiptesis
hiptesis
Contrastacin de
hiptesis
Medicin, resumen y
estimacin de
parmetros
Interpretacin,
instrumentacin,
escalaje y muestreo
Observaciones

Cit. Por Bernal (2010), p. 77

4
Todo
proceso
inicia
con
la
de
investigacin
bsqueda
de
una
informacin para la solucin de

interrogante o problemtica
en
particular. Esta bsqueda implica la
eleccin del tema, su delimitacin as
como las fuentes de informacin y el
tiempo requerido para abordarlo.
(Eyssautier de la Mora, 2002)
5
Y la casualidad
Qu ?
serendipia
3.1 Criterios para plantear el

problema.
QUE ES UN PROBLEMA ?
Un problema existe donde una persona percibe una

necesidad de lograr algn objetivo pero no sabe de
inmediato como lograrlo, y un problema no es
necesariamente slo matemtico ni por lo tanto, se
resuelve nicamente por algoritmos, sino que en
ocasiones es necesario incluso inventar maneras para
solucionarlo.
Good, Thomas
Mtra. Eugenia7Roco Vera Baca,
3.1 Criterios para plantear el

problema.
CONCEPTOS:
Problema:
Situacin en la que se intenta alcanzar cierta
meta y se debe encontrar un medio para
lograrlo.
Woolfolk, Anita
Solucin de problemas:
Arte y tcnica de lograr ciertos resultados en
respuesta a una situacin determinada.
Woolfolk, Anita
Mtra. Eugenia8Roco Vera Baca,

3.1 Criterios para plantear el problema.

(Kerlinger y Lee, 2002)
El problema debe expresar una relacin

entre dos o ms conceptos o variables.
El problema debe estar formulado como
pregunta, claramente y sin
ambigedad.
El planeamiento debe implicar la
posibilidad de realizar una prueba
emprica. Es decir, la factibilidad de
observarse en la realidad nica y
objetiva.

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista

Lucio, 2006)

Lucio, 2006), p. 44
10
3.2Elementos del problema de

investigacin
Los objetivos
de la
investigacin
La valoracin de las
deficiencias en el
conocimiento del
problema.
Las preguntas
de
investigacin.
ELEMENTOS DEL
PROBLEMA (ENFOQUE
CUANTITATIVO)
La viabilidad del
estudio.
La justificacin de la
investigacin.
Lucio, 2006)

11
3.2.1 Objetivos.
SITUACI
N
ACTUAL
O REAL

SITUACI
N
DESEADA
12
3.2.1 Objetivos.
Caractersticas de los objetivos:
(Mnch Galindo, 2005)
Medibles.
Cuantificabl
es.
Especficos.
Realistas
Variante de(Mnch Galindo,

2005)
13
3.2.1 Objetivos.
Tipos:
Objetivo
s
Especfic
os

Objetivo
General
Resultad
o
buscado
14
3.2.2 Preguntas.
El problema:
Identificaci
n
PROBLEMA
Tamayo y Tamayo,
(2011)
Ttulo
Descripcin
Planteamie
nto
Elementos
Formulaci
n
15
3.2.2 Preguntas.
Orientan hacia las respuestas que se
buscan con la investigacin y debe
evitarse utilizar trminos ambiguos o
abstractos.

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista Lucio, 2006)
16
3.2.2 Preguntas.
Que no se conozcan las respuestas.
Que puedan responderse con
evidencia emprica.
Qu impliquen la utilizacin de
medios ticos.
Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga
sea sustancial.
Len y Montero, cit. En (Hernndez Sampieri,

Fernndez Collado, & Baptista Lucio, 2006, p. 51)
17
3.2.3 Justificacin.
La justificacin de la investigacin indica el porque
de la investigacin, exponiendo sus razones. Es a
travs de ella se puede demostrar que el estudio es
verdaderamente necesario y trascendente.
Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista Lucio, 2006)

18
3.2.3 Justificacin.
Evaluacin de la importancia potencial de la investigacin .
Conveniencia, en cuanto su utilidad.

Implicaciones practicas, apoyando su
aplicabilidad.
Relevancia social, en tanto que su
trascendencia para la misma por sus beneficios.
Valor terico, en tanto que aporta a los nuevos
conocimientos de la ciencia.
Utilidad metodolgica, en tanto qu tanto
pueda colaborar en la creacin o
enriquecimiento de las formas de trabajar.
(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, &

Baptista Lucio, 2006)
19
3.2.3 Justificacin.
Evaluacin de la importancia potencial de la investigacin .
Mndez (1995) propone el siguiente enfoque:
Epistemolgica
Confrontar
Reflexionar
Justificacin
terica
Justificacin
prctica
Plantear
soluciones
Aplicacin real
Proponer
mtodos
nuevos
Proponer
estrategias
Justificacin
nuevas
metodolgi
ca
(Bernal, 2010)
20
3.2.4 Viabilidad.
La viabilidad de la investigacin consiste
en expresar la factibilidad de un estudio
en cuanto a los recursos humanos,
financieros y materiales disponibles para
su realizacin.
(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista Lucio,
2006)

21
3.2.4 Viabilidad.
Adems, algunos apoyos para sustentar la viabilidad
del proyecto es contar con suficiente informacin, para
lo cual es til considerar lo siguiente:
Debe utilizarse material escrito.

El material escrito debe estar disponible
para el lector.
Deben excluirse temas y problemas basados en
entrevistas y experiencias personales (fuentes
primarias)
(Eyssautier de la Mora, 2002, p. 143)
22
Adems es necesario
considerar:
Posibles
deficiencia en
el
conocimiento
del problema.
Consecuencias
de la
investigacin
en el aspecto
tico y
esttico.
(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista Lucio, 2006)
23
3.2.5 Hiptesis.
Es una suposicin de una
verdad que an no se ha
establecido, es decir, una
conjetura que se hace sobre la
realidad que an no se conoce
y
que
se
ha
formulado
precisamente con el objeto de
llegar a conocerla.
Grasseau, cit. Tamayo y Tamayo
24
Qu es un problema de
investigacin?
Es un hecho, un fenmeno o una
situacin que incita la reflexin y
al estudio.
Plantear el
problema de
investigacin
Aspectos del problema:
Descripcin:
mostrar
situacin, el objeto de
estudio.
Formulacin:
elaborar
preguntas
de
reflexin
sobre el problema.
Importancia:
Permite conocer la situacin que

se va a estudiar, mostrando sus
principales rasgos.
Dimensin al estado actual de la
situacin o el espacio que se va
a estudiar.
Bernal (2010)
25
3.4Ubicacin terica del problema.

Tamayo (2002) citando a Van Dalen sugiere los siguientes aspectos para
plantear o definir un problema de investigacin:
Reunir los hechos en relacin con el problema (qu est pasando).

Determinar la importancia de los hechos.
Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden indicar la causa
de la dificultad.
Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y determinar su
importancia en el problema.
Encontrar entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir
una visin amplia de la solucin de problema.
Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos identificados.
Cit. En (Bernal, 2010),
26
3.5Delimitacin del
problema.
En relacin con el tiempo: ubicando el tema
en el momento en que un fenmeno
sucedi, suceda o pueda suceder.
En relacin con el espacio, indicando la
circunscripcin en s de la problemtica a
una poblacin o muestra determinada,
siempre vinculados, pues ubican
geogrficamente localizando la
problemtica.
En relacin con la estructura temtica,
determinando el enfoque, posibles
relaciones con otros temas, los nfasis
necesarios, as como el tipo de investigacin
que conviene al tema.

27
Problemas
Delimitaci
n
Tiempo
Espacio
Poner lmites,
alcance del
tema
Cronologa
Fechas
Localizacin
geogrfica
Enfoque
Relaciones posibles
Estructura
temtica
nfasis
Tipos de investigacin
28
Tener slo un poco de

conocimiento es peligroso;
pero la ignorancia pura es
letal
Proverbio popular
29
BIBLIOGRAFA
Arias Galicia, L. (2010). Metodologa de la Investigacin (7 edicin
ed.). Mxio, Mxico, Mxico: Trillas.
Baena Paz, G. (2005). Metodologa de la Investigacin (8 reimpresin
ed.). Mxico, Mxico: Publicaciones Cultural.
Bernal, C. A. (2010). Metodologa de la investigacin (3 edicin ed.).
Bogot, Bogot, Colombia: PEARSON EDUCACIN.
Eyssautier de la Mora, M. (2002). Metodologa de la Investigacin.
Desarrollo de la inteligencia. Mxico, Mxico: ECAFSA.
Good, T., & Brophy, J. (1996). Habilidades para el aprendizaje; solucin
de problemas y pensamiento crtico. En T. Good, & J. Brophy,
Psicologa educativa contempornea (pgs. 276-291). Mxico, Mxico:
McGraw Hill.
Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C., & Baptista Lucio, P.
(2006). Metodologa de la Investigacin (4 Edicin ed.). Mxico,
Mxico: McGraw Hill.
Mnch Galindo, L. (2005). Objetivos. En L. Mnch Galindo,
Fundamento de Administracin (6 Edicin ed., pgs. 81-82). Mxico,
30

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Mtra. Eugenia Rocio Vera Baca

Las apariencias engaan

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

3.5Delimitacin del problema.

El proceso de investigacin es circular

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

Cit. Por Bernal (2010), p. 77

informacin para la solucin de

3.1 Criterios para plantear el

Un problema existe donde una persona percibe una

3.1 Criterios para plantear el

Mtra. Eugenia8Roco Vera Baca,

3.1 Criterios para plantear el problema.

El problema debe expresar una relacin

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca, erociovb@hotmail.com

3.2Elementos del problema de

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

Variante de(Mnch Galindo,

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista Lucio, 2006)

Len y Montero, cit. En (Hernndez Sampieri,

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

Conveniencia, en cuanto su utilidad.

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, &

Mndez (1995) propone el siguiente enfoque:

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

Debe utilizarse material escrito.

(Eyssautier de la Mora, 2002, p. 143)

(Hernndez Sampieri, Fernndez Collado, & Baptista Lucio, 2006)

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca, erociovb@hotmail.com

Aspectos del problema:

Permite conocer la situacin que

3.4Ubicacin terica del problema.

Reunir los hechos en relacin con el problema (qu est pasando).

Cit. En (Bernal, 2010),

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca,

Tener slo un poco de

Mtra. Eugenia Roco Vera Baca, erociovb@hotmail.com

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