TIPOS DE PRRAFO

SEGN SU UBICACIN
EN EL TEXTO
Miguel ngel Ortiz M.

PRRAFOS
PRRAFOS DE
DE
INTRODUCCIN:
INTRODUCCIN:
TIPOS
TIPOS

Qu es un prrafo de introduccin?
Es el prrafo que cumple la funcin de introducir
al lector en el desarrollo de un texto, as como de
despertar su inters en el tema propuesto. Un
prrafo de introduccin est constituido por las
siguientes partes:
a) una justificacin del tema, que lo presenta y, al
mismo tiempo, llama la atencin sobre su
importancia.
b) una informacin preliminar del tema, que
usualmente consiste en su definicin; y
c) una presentacin de los objetivos que el texto
persigue.

Dos variantes en el prrafo de

introduccin
1.La introduccin-cita
Es el prrafo que introduce, mediante una cita, el discurso
de un autor diferente porque se considera que este afirma
algo esencial sobre el tema tratado. Ejemplo:
Segn Al Gore, el fenmeno del calentamiento global
limita seriamente las posibilidades de desarrollo para las
generaciones futuras. En efecto, el ritmo al que se estn
produciendo los ltimos cambios climticos nos muestra
el rumbo que pueden tomar los futuros acontecimientos:
un mundo con hbitats de condiciones climticas
demasiado extremas para hacer posible la vida en ellos.
El presente informe expondr los principales factores que
han determinado el desarrollo de este fenmeno.

Introduccin-cita
Introduce la voz distinta a la original y por su carcter
polifnico brinda al texto un aura de autoridad que implica
apropiarse por un momento del texto ajeno.

El trabajo dignifica al hombre. Suele

decir Juan de la Cruz, un anciano de 65
aos que administra un pequeo
restaurante. Pero Qu sucede cuando es
un nio el que trabaja?Resulta igualmente
digno? El trabajo infantil se ha enraizado en
nuestra sociedad al punto que ver a un nio
trabajador es visto como lo ms normal.
Las causas son conocidas por todos, al igual
que sus consecuencias; sin embargo, poco
hacemos para evitarlo. A continuacin,
propondremos
alternativas
que
nos
permitirn erradicar este problema.

Dos variantes en el prrafo de

introduccin
2. La introduccin-interrogacin
La introduccin-interrogacin es aquella que plantea un
problema mediante una pregunta. Esta que deja
planteada enuncia el tema principal que se va a
desarrollar en el texto. Ejemplo:
La temperatura atmosfrica ha venido aumentando
durante la ltima dcada. Este hecho ha causado ya
graves problemas atmosfricos y nos augura un cambio
radical de las actuales condiciones medioambientales.
Cules son las principales causas de este aumento y
qu se puede hacer para evitarlo? En las lneas
siguientes trataremos de responder a estas preguntas.

Otras variantes del prrafo de introduccin

Segn el estilo del autor y el propsito que busca, existen,
adems de los estudiados, los siguientes tipos:
A.Introduccin-sntesis. Es una de las ms frecuentes en
todo tipo de texto. En ella se resume el tema o la tesis del
escrito, en ocasiones desarrolla el ttulo. Tiene la ventaja
de presentar, de forma directa, informacin esencial sobre
el contenido del texto; pero con el defecto de hacerlo
previsible y, en ocasiones, un poco reiterativo.
B. Introduccin con ancdota. Las introducciones que
incluyen una ancdota, un hecho, una historia, atraen e
implican al lector, siempre muy interesado en hechos
concretos y en experiencias individuales.
C. Introduccin de definicin. Es aquel que se inicia con
una oracin principal que enuncia las caractersticas
fundamentales de un ser, objeto o fenmeno.

Introduccin con definicin

Esto implica iniciar el texto con una

delimitacin semntica de un concepto
inmerso en el tema.

La contaminacin es el resultado de la
produccin de desechos y sustancias nocivas
por parte del hombre.
Cuando estas
sustancias
son
expelidas
en
dosis
considerables,
el
medio
ambiente
ve
superada su capacidad de regeneracin y
mantenimiento. La atmsfera, el agua y el
suelo pasan entonces a estar contaminados,
disminuyendo sus condiciones generales de
salubridad y bienestar. La contaminacin no es
un hecho reciente, el avance de la ciencia y la
densidad demogrfica hacen inevitable, por ahora,
todo intento serio de solucin. No obstante, las
posibilidades de reducir sus efectos s son viables.

INTRODUCCIN DE
DEFINICIN
El trmino radar proviene de las
iniciales de las palabras inglesas radio
detecting and ranking que vienen a
significar radiodeteccin y localizacin
(Nueva Enciclopedia Temtica). El
presente estudio explicar el
funcionamiento de las partes de un
radar y las posibilidades de
innovacin en esta era digital.

Introduccin-interrogante
Incide directamente sobre el propsito del texto.
Usted tomara un lquido desconocido
sabiendo que tarde o temprano le afectar
gravemente a su organismo? Sabe que el
tabaco es el responsable de la muerte de
miles de personas al ao? Entonces, por
qu insistimos en su consumo si
conocemos sus fatales consecuencias?

PRRAFOS DE
CONCLUSIN:
TIPOS

Qu es un prrafo de conclusin?
El prrafo de conclusin es una unidad de
informacin completa que se ubica al final de
un texto. Su funcin es dejar un mensaje final
que resuma el sentido de lo escrito, que
cause impresin en el lector de modo que
pueda recordar lo ms importante del
contenido total, y que lo ayude a su
comprensin. Este tipo de prrafo debe
reiterar que las ideas propuestas en el texto
llevan a este a un cierre apropiado y eficaz,
sin divagar en nuevas cuestiones.

Dos variantes en el prrafo de

conclusin
1.La conclusin-sntesis
Es el prrafo en el que se presenta un breve resumen que
recoge las principales ideas del texto. Ejemplo:
[] Manejar un idioma extranjero, o varios, es una forma no
solamente de estimular habilidades cognitivas, sino tambin
una forma de estar en contacto con las diversas culturas
que, por estos das globalizados, comienzan a ser cada vez
ms valoradas y apreciadas.
Internet, la televisin y todos los medios de comunicacin
electrnicos en general son, en buena cuenta, responsables
de ello y son, tambin, algunos de los estmulos ms fuertes
que reciben los nios hoy en da para nutrir su inquietud por
descubrir otros idiomas y realidades. El colegio puede
ayudar mucho, pero lo fundamental es estimular el inters y
la sana curiosidad intelectual de los pequeos en casa.

Conclusin-sntesis

Presenta un breve resumen de las

principales ideas mostradas en el escrito.
En suma, la seleccin de ftbol de
Brasil obtuvo el pentacampeonato
debido a varias razones. La que los
comentarios ms destacan son la
habilidad individual de cada jugador,
la alta sincronizacin del trabajo en
equipo, as como la actitud positiva
exhibida como producto de una
mentalidad ganadora. Finalmente,
no se debe dejar de mencionar el
estado
atltico
formidable
que
demostraron los jugadores.

Conclusin-sntesis
En sntesis, el aeromodelismo fue
producto de una serie de factores
determinados por una coyuntura
histrica precisa: la de la Segunda
Guerra Mundial. Hoy tan solo se puede
apreciar como una aficin retro o un
bonito
recuerdo
del
pasado.
Actualmente, los nios ya no arman
aviones, sino que los pilotean en una
computadora.

Dos variantes en el prrafo de

conclusin
2. La conclusin-cita
Este tipo de prrafo utiliza citas de todo tipo, siempre y cuando estn de
acuerdo con el tema tratado. Ejemplo:
[] El juego libre, aquel que es espontneo, placentero y no directivo,
conllevar, como si se tratase de un acto reflejo, al desarrollo de
habilidades intelectuales. El movimiento implica un deseo por descubrir
nuevas cosas. Y eso es aprendizaje, agrega Patricia Villalobos. Si el nio
siente que el aprendizaje es una imposicin o una acto forzado, no se
acercar a este con deseo e inquietud, sino ms bien con desgano.
Pareciera que el juego y el aprendizaje son dos prcticas que estn
disociadas. Por un lado se advierte una y otra vez la importancia del juego
para los nios. Pero cuando llega el momento de aprender, juego y
pensamiento se convierten en una dualidad. No se trata de favorecer al
cuerpo, al juego y a los movimientos en detrimento del pensamiento, sino
de concebirlos como una prctica integral que no se contrapone ni
excluye. Como dice Rosario Rivera, especialista en psicomotricidad
Aucouturier, el pensamiento es un movimiento, pero no ideas.

Conclusin-cita

Permite cerrar el texto utilizando una voz autorizada,

siempre que la cita elegida se relacione con la idea que
se est sosteniendo.
Para
concluir,
resulta
pertinente
recordar lo que asegura Mario Vargas
Llosa: Esa es la verdad que expresan
las mentiras de las ficciones: las
mentiras que somos, las que nos
consuelan y desagravian de nuestras
nostalgias y frustraciones. En ese
sentido,
las
novelas
expresan
una
informacin que est ms all de los hechos
histricos
y
coyunturales,
y
que,
frecuentemente, se hallan en el imaginario
colectivo de los individuos.

Otras posibilidades de prrafos de

conclusin
Otras posibilidades que ayudan a elaborar
prrafos de conclusin son las siguientes:
El uso de una ancdota en la que, a travs de
elementos narrativos, se recupere lo esencial del
texto.
El empleo de una frase interrogativa en la que
se planteen aquellas cuestiones no resueltas, o
que se resolvern en el futuro y quedan abiertas.
Establecer una analoga que compare el tema
tratado con una situacin o hecho semejante,
con el fin de reforzar las ideas ya expuestas.

Conclusin- interrogante
Plantea las cuestiones no resueltas, los
problemas abiertos a las hiptesis de futuro

En conclusin, luego de analizar

objetivamente
los
hechos
del
pasado y teniendo en cuanto a los
distintos
puntos
de
vista
expuestos en este texto, se puede
asegurar, a priori, que el Estado
colectivista incaico era una nacin
comunista a la manera actual como
lo pretenden algunos pensadores
modernos? Se espera que, a la luz de
lo expuesto, los lectores saquen sus
propias conclusiones.

Conclusin-analoga
Establece una semejanza entre el tema tratado y una
situacin que ofrece similitudes con l, nicamente aqu. Sirve
como imagen de refuerzo de lo ya tratado.

En conclusin, la competencia
empresarial debe ser afrontada
como una partida de ajedrez. As
como para ganar en el juego del
ajedrez
existen
estrategias
eficaces y demoledoras, tambin
en el mbito organizacional se
cuenta con una serie de procesos
que,
bien
encaminados
y
aplicados a tiempo, resultan
altamente efectivos para atraer
clientes en los mercados objetivo.

Conclusin-ancdota
Usa una ancdota, una historia, un hecho concreto, una imagen
afortunada para recuperar el hilo de todo el texto a travs de
elementos narrativos o visuales que atraen la fantasa y la
imaginacin del lector, dejndole un buen recuerdo del escrito.

Para finalizar, Edgar Allan Poe

desapareci dos das antes de su
muerte. Fue encontrado en un estado
de delirium tremens crnico en la
banca de un parque. A las pocas horas
de ser llevado al hospital, falleci este
genial escritor que dio a luz al cuento
moderno. Tal vez este final a su vida
sea una manera de poder comprender
una obra que profundiza en nuestros
miedos ms interiores.

Fuentes consultadas:
Aguirre, M. y Llaque, P. (2005). Redaccin acadmica.
Fundamentos y estrategias. Lima: UPC.
Carneiro, M. (2005). Manual de redaccin superior. Lima:
editorial San Marcos.
Iparraguirre, A. Y Riqueros, J. (edit). (2003). Redaccin y
argumentacin. Materiales de enseanza. Lima: PUCP. P. 93- 94
Snchez, J (coord) (2007). Saber escribir. Buenos Aires:
Aguilar, Altea. Taurus, Algfaguara.
Visita tambin:
http://redaccion-para-principiantes.blogspot.com /
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:nh6bMUtx88AJ
:ftp://ftp.icesi.edu.co/jidrobo/EL_PARRAFO-Serafini.doc
+parrafo+de+causa+efecto+ejemplo&hl=es&gl=pe&pid=bl&src
id=ADGEEShIVaU_4e3ZsoJjWIswjEdgQZjWgUF71tzo44IgM5ZdSGl5
CjewM0RInaSTjlUJ4hPDAVa5qeEYPZIJIEjkF11i9Czlk9JoeBkatpK

TIPOS DE PRRAFO SEGN

LA UBICACIN DE LA IDEA
PRINCIPAL

PRRAFO ANALIZANTE
En estos prrafos, la idea principal se
encuentra al inicio y se desarrolla en varias
ideas particulares. Ejemplo:
El hidrgeno se ha transformado en una
importante materia prima industrial,
cuyo
uso
no
deja
de
aumentar.
Particularmente, se aprovecha su capacidad
de fijarse a sustancias carbonadas llamadas
insaturadas. Esta reaccin de adicin, llamada
hidrogenacin,
por
ejemplo,
permite
transformar el etileno en etano.

Hidrogenacin.
Los
hidrocarburos
aromticos
sufren la adicin de hidrgeno produciendo los
compuestos cclicos saturados correspondientes.
Las condiciones de reaccin para la adicin de hidrgeno
a enlaces aromticos, son mucho ms drsticas que las
condiciones para la adicin de hidrgeno sobre los dobles
enlaces etilnicos; por consiguiente, los intermediarios
con dobles enlaces etilnicos, que tericamente se
produciran en una reduccin parcial, no se pueden aislar,
ya que estos se reducen ms rpidamente que el
compuesto aromtico.

PRRAFO SINTETIZANTE
En estos prrafos, la idea principal se encuentra al final
y se presenta como una conclusin general despus de
exponer una serie de ideas particulares. Ejemplo:
Cuando se introduce en el fuego el extremo de una
barra de hierro, esta se calienta tanto y en tan poco
tiempo, que tenemos que soltarla para que no nos
queme. El calor del Sol llega a la Tierra y la calienta,
aunque no hay contacto fsico entre los dos astros sino,
al contrario, una enorme distancia. Qu nos indican
estos dos tipos de transmisin de calor? Simplemente
apuntan a que el calor puede ser transmitido de
maneras muy diferentes entre s.

Las sales formadas por la reaccin de cidos

fuertes y bases fuertes, no se someten a la
hidrlisis, puesto que al disolverse en agua no
puede producirse la fijacin de los iones H y OH
que resultan de la ionizacin del agua. Puesto que
los iones del agua no se fijan, tampoco cambia el
pH. Por consiguiente, el
pH en las
soluciones de las sales formadas por bases
fuertes y cidos fuertes es igual al del agua
pura (pH 7).

PRRAFO ENCUADRADO
En estos prrafos, la idea principal se encuentra al
principio y se repite al final del texto. Se expresa al inicio,
se desarrolla a lo largo de la lectura y termina a modo de
conclusin sobre lo expuesto. Ejemplo:
El
aprendizaje
es
una
transformacin
del
comportamiento. Este tiene lugar con ms lentitud que
los cambios que se desprenden de modificaciones
fisiolgicas (el cansancio, por ejemplo), pero, a la vez, ms
rpido que los efectos del crecimiento o el envejecimiento.
Habitualmente, se acepta que hay aprendizaje cuando el
individuo descubre, de manera consciente o no, que cierta
conducta tiene consecuencias placenteras y que su
reiteracin conduce a estos mismos efectos. As, la
conducta se ve transformada gracias al aprendizaje.

Las armas y los instrumentos de guerra no

generan poder, sino violencia y sometimiento.
Si creemos que en democracia el poder reside en
todos los ciudadanos y ciudadanas dispuestos a la
accin y la concertacin, tenemos entonces que
cuestionar aquella vieja consideracin de la guerra
como la continuacin de la poltica por otros
medios. De otra manera, seguiremos reforzando
aquella tesis equivocada de que el poder nace del
fsil, cuando es solo violencia y sumisin lo que
produce el uso de las armas.

PRRAFO ALTERNANTE
La idea principal se encuentra en el centro del
prrafo.
Entre los depredadores del mar hay animales muy
agresivos, como las barracudas y las morenas
(ambos carnvoros, de tamao considerable y
poseedores de fuertes dientes). Pero las fieras
del ocano, los grandes depredadores son,
sin duda, los tiburones. Los tiburones, en su
mayora, se alimentan de otros peces. Para ello
cazan a sus presas con sus mandbulas y mediante
movimientos de su cabeza lo desgarran y trocean.

PRRAFO PARALELO
En estos prrafos, todas las ideas son igualmente
importantes. Ninguna oracin (ni al principio ni al final
del prrafo) concluye con algo sobre las dems ni es
tan general que las resuma. La idea principal se
obtiene como una inferencia de la lectura. Ejemplo:
Yo no puedo comprenderme sin entender a los dems,
y yo no puedo entender a los dems sin comprenderme
a m mismo. Este entendimiento mutuo no carece, sin
embargo, de cierta dosis de confusin. Cmo
comprender a los dems sin imaginar que son en cierta
manera semejantes a m, sin sentir como mas algunas
de sus cualidades, sus sentimientos, sus intenciones?

EJERCICIO: QU TIPO DE PRRAFO ES?

La empresa es la clula bsica de la economa. Es claramente
responsable de generar progreso y puestos de trabajo.
Tambin es el marco de donde subsisten todos los asalariados.
Pero la empresa ya no puede ser una unidad autnoma,
encerrada sobre s misma, tal como suceda en los siglos
anteriores. Ahora depende mucho del entorno econmico,
tanto nacional como internacional, en que se inserta.
En la actualidad, la empresa, frecuentemente entorpecida por
estructuras tradicionales, dependiente, en algunos casos, de
un Estado que interviene cada vez ms en la vida econmica y
social, criticada desde dentro y desde afuera, tiene que
innovar para sobrevivir.
Nadie puede decir de qu manera se instituir una empresa de
este nuevo milenio. Pero se le puede desear que siga siendo el
motor de la economa.

EJERCICIO: QU TIPO DE PRRAFO ES?

La Tierra alberga alrededor de 350 000 plantas
diferentes. Las hay de todos los tamaos, colores y
formas. Algunas son tan diminutas que slo se pueden
observar a travs de un instrumento especializado como
un microscopio. Otras son tan enormes que se obtienen
a muchos metros de altura por encima del suelo. En
realidad, el organismo viviente ms alto que hay es una
planta: el gigantesco secuoya. Este puede crecer hasta
una altura de 90 metros.
Las plantas tambin tienen formas muy diferentes. Los
tallos de la hierba son largos y delgados. Las palmeras
tienen grandes hojas y un tronco largo. Las coles son
redondas y hojosas. La setas tienen forma de paraguas.
Los cactus suelen ser achaparrados y tienen espinas.

Un sonido musical es producido por

una vibracin. Por ejemplo, si se estira
fuertemente una cuerda y luego se la
rasga, vibra y produce un sonido. Las
caractersticas
de
este
sonido
dependen del nmero de vibraciones
efectuadas por la cuerda en un
segundo.

Sintetiza
nte

Qu tipo de
prrafo es?
Analizante

Los peces estn completamente vinculados al

mundo acutico. Por su parte, los anfibios viven
en tierra, pero para reproducirse necesitan del
agua, donde ponen sus larvas. Los reptiles
estn adaptados a la vida terrestre, pero no
pueden vivir en lugares fros. Los mamferos s
pueden hacerlo, en especial los que poseen una
piel que les sirve de abrigo. Por lo tanto, est
comprobado que los seres vivientes estn
limitados por las posibilidades del ambiente y
por la forma en que se han adaptado a l.

QU TIPO DE PRRAFO ES?

En el siglo XIX, comenzaron a realizarse grandes construcciones
utilizando el acero como material principal. Las estructuras se
realizaban con vigas de acero de diferentes formas y perfiles.
Por lo tanto, no eran macizas. Los ingenieros consiguieron
mejorar la resistencia de la estructura de manera muy sencilla:
disponiendo las vigas, todas o una parte, en forma de tringulos.
Esta tcnica se llama triangulacin. Podemos encontrar ejemplos
de estructuras trianguladas por todas partes. Uno de los ms
conocidos es la Torre Eiffel de Pars, construida con motivo de la
Exposicin Universal de 1889. Gracias a su diseo, la torre es
tan estable que incluso en los das en los que soplan fuertes
vientos, la punta se mueve solo unos pocos centmetros.
Encuadrado.

Los animales omnvoros se

alimentan tanto de animales
como de plantas.
Los animales carnvoros se
alimentan de otros animales.
Los animales se clasifican en
carnvoros, herbvoros y
omnvoros.
Los animales herbvoros se
alimentan de plantas.

Ejercicio: Forma un
prrafo con cada grupo
de oraciones
A: Construye un prrafo
analizante

B: Construye un
prrafo sintetizante

Las corrientes distribuyen los

sedimentos por el fondo
marino.
Las mareas desplazan los
materiales.
Las olas, las corrientes y las
mareas transportan materiales.
Las olas producen un
movimiento de vaivn que se
traduce en un aplanamiento de