Entorno Personal

de

Aprendizaje

Jos Martn Ortz Prez

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Linda Castaeda y Jordi Adell

(Editores)

En la casa se aprende a saludar, dar las gracias, ser limpio,

ser honesto, ser puntual, ser correcto, hablar bien, respetar
a los semejantes, ser solidario, no robar, no mentir, cuidar
la propiedad y la propiedad ajena, ser organizado.
En la escuela se aprende Matemticas, Lenguaje, ciencias,
estudios sociales, Ingls y se refuerzan los valores que los
padres y madres han inculcado a sus hijos.
Jos Mujica

Linda Castaeda y Jordi Adell

(Editores)

La imagen anterior representa sin que se ubique un punto de partida:

Mis padres como iniciadores de mi Entorno de Aprendizaje.
Mi escuela donde los docentes me acercaban al conocimiento.
Los amigos, de los que tambin aprend sin formalidades.
La compaera con quien decid compartir mi vida.
Nuestro Hijo, de quien no dejo de reaprender.
Colegas de profesin, compaeros de trabajo.
Nuevos amigos, nuevos entornos, nuevos aprendizajes.

En cada caso, he tenido que desarrollar

habilidades para buscar y organizar,
codificar
informacin,
procesarla,
compartirla.
La creatividad, el sacrificio, el deseo de
superacin me han llevado a seguir
aprendiendo para ser menos ignorante.

Entornos Virtuales

Los entornos virtuales me han sido de mucha

utilidad para lograr seguir aprendiendo.
Siendo sincero en muchas ocasiones es
complicado para m consolidar lo que Linda
Castaeda y Jordi Adell sugieren acerca de la
informacin contenida en las redes (comentarla,
recrearla ,debatirla, aprenderla)

Y si para Linda Castaeda y Jordi Adell

aprendemos en un entramado de entornos
o ambientes que nos rodean, as como a
travs de un proceso histrico, cultural y
de todo lo que nos rodea, represento mi
PLE mediante el siguiente grfico

Familia

Escuela

Alfabetizacin
digital

Amigos

Entornos

Esposa e Hijo

Compaer@s

Trabajo

Jos Martn Ortz Prez

Actualmente,
mi
PLE
engloba
disposicin y apertura a las nuevas
herramientas, procesos mentales y las
actividades
que
me
permiten
compartir, reflexionar, discutir y
reconstruir con otros conocimiento y
dudas, as como las actitudes que
propician y nutren ese intercambio.