RED

INFANTO
JUVENIL

MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE

CERDA- SENAME
DIRECCION DE DESARROLLO COMUNITARIO DIDECO

Oficina de Proteccin de Derechos de la

Infancia Adolescencia -OPD PAC

REUNION RED INFANTO

JUVENIL
PAC 2013

ANTECEDENTES
DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOS
HUMANOS (1948)

Enfoque de DERECHO
Qu son los derechos
humanos?
Son derechos inherentes a todos los seres

humanos, sin distincin alguna de nacionalidad,

sexo, origen nacional o tnico, color, religin o
cualquier otra condicin.

Universales: para todos, en todas las culturas y

pases.
Inderogables: nadie puede renunciar a sus
derechos.
Indivisibles: no se pueden establecer jerarquas
entre los derechos, slo priorizar intervenciones.
Interdependientes: el disfrute de un derecho
est relacionado con el de los otros derechos.

Enfoque de derecho: MINIMO

SOCIAL

El nivel por debajo del cual no debe quedar nunca

la conducta del Estado, para que se considere
cumplida su obligacin.
Todo derecho implica un nivel esencial mnimo que
debe ser respetado por el Estado (Miloon Kothari,
Relator Derecho a la Vivienda, en base a sentencia
judicial en Sudfrica)).

Operacionalizar los
derechos de los Nios/as y
Adolescentes
Definir mnimos asociados a
cada derecho.
Responder a los estndares
del enfoque.
Establecer los mecanismos
que garantizaran su
realizacin.

POLITICA LOCAL DE
INFANCIA PAC 2012-2015

Principios
1.- Enfoque de derechos.
2.- Visin del nio como sujeto
activo y social.
3.- Inters superior del nio.
4.- Visin integral de los
derechos.
5.- Responsabilidad social.
6.- Responsabilidad institucional.

Participacin de
Nios /Nias y
Jvenes
CONSEJO
CONSULTI
VO
COMUNA
L

CONSEJO CONSULTIVO
COMUNAL
El Consejo Consultivo Infanto Juvenil,
es una instancia de carcter asesor
y permanente, cuyo objetivo es
plantear al gobierno local comunal ,
todo tipo de materias relacionadas
con el respeto a los derechos de
nios/as y adolescentes, en los
mbitos contenidos en la
Declaracin de los Derechos del nio.

Participacin
La construccin de la democracia y de la
armona social requiere que se forme una
mentalidad democrtica en cada uno de los
individuos. Esta mentalidad, denominada
actitud democrtica, crea las condiciones para
sentir, pensar y comportarse democrticamente
en mbitos individuales, grupales y sociales.
Por este motivo, la niez y la adolescencia son
de importancia crucial, porque son perodos
ideales para inculcar valores y el sentido de la
ciudadana y para desarrollar el capital social y
cultural. Oficina Regional de UNICEF para Amrica Latina y el Caribe

Conclusiones MESA DE
TRABAJO 2012
Que redes funcionan de acuerdo a las voluntades de
los profesionales, lo que dificulta las intervenciones.
Es necesario profundizar alianzas estratgicas de
cooperacin y trabajo en red, para la instalacin del
enfoque de derechos a nivel local.
Es necesario conocer, como operan y trabajan las Redes
de la Comuna, adems de conocer los programas de
Trabajo que se estn insertando en la Comunidad.
Es necesario seguir con este trabajo, por lo que se darn
a conocer las fechas de las Reuniones Infanto Juveniles.

MESAS DE TRABAJO 2013

 Mesas de Trabajo
rea de Salud

rea Educacin

rea Comunitaria y Familiar

Consigna
Considerar en cada mesa,
ACUERDOS de redes
. Visualizando aspectos tales como
la prevencin y promocin ,
proteccin, reparacin, de nios/as y
adolescentes desde la GESTIN
LOCAL DE REDES SOCIALES Y
ENFOQUE DE DERECHOS.

Agradecimientos
Instituciones Convocadas

Departamento de Organismos Comunitarios

Oficina de la Juventud
Oficina de Asuntos Indgenas
Oficina de Asuntos Religiosos
Plan Comunal de Seguridad Pblica
Programa Chile Crece Contigo
Programa Habilidades para la Vida
Accin Social- PAC
Dam la Cisterna
Sedejun
Pie Santiago
Pie San Ramn
Cepij San Miguel
Prj, Umbrales
Programa de Apoyo y Acogida a Nios. Ongs Raices.

Agradecimientos a
Instituciones convocadas

Centro Educativo Ochagava

Proyecto 24 Horas PAC
Oficina de la Juventud
Liceo Eugenio Pereira Salas
Seguridad Pblica- Barrio en Paz
Liceo Enrique Backausse
Codesalfe
Reconocimiento a Estudiantes del Consejo Consultivo :
Colegio Ochagava y Liceo Backausse de PAC