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Objetivos:

1. Reforzar la formacin curricular y extracurricular


del alumno y la alumna destacado en Lenguaje y
Comunicacin de Segundo Ciclo Bsico.
2. Promover el peridico escolar como uno de los
mtodos ms idneos para una enseanza activa.
3. Permitir que los nios y nias se expresen, redacten
y escriban, comprendiendo la importancia del
trabajo en equipo.

Metodologa de trabajo:
1. Este taller est programado para ser realizado durante 2 horas
pedaggicas semanales.
2. Los das mircoles de 15:45 a 17:15 hrs.
3. Se divide en nueve sub-talleres terico-prcticos, en donde los
nios y nias aprendern a elaborar un Peridico Escolar.
4. Una vez terminada la fase anterior los alumnos y alumnas
estarn en condiciones de realizar reportajes y entrevistas
dentro del Establecimiento, en sus aulas y en sus hogares.
5. Contempla salidas pedaggicas al Diario El Mercurio.
6. El Peridico Escolar ser distribuido de forma mensual.
7. El trabajo estar coordinado y dirigido por un docente del
Subsector Lenguaje y Comunicacin.

PRESENTACIN DE LOS
SUBTALLERES

Taller N 1

Presentacin del taller.


Clase expositiva a cargo del docente.
Teora periodstica.

TEXTOS EXPOSITIVOS
ANLISIS DE UN
TEXTO

LA EXPOSICIN: FORMAS

LA EXPOSICIN:
CONCEPTO Y ELEMENTOS

FORMA NARRATIVA
EL PERIODISMO
LA NOTICIA

LA CRNICA

LA ENTREVISTA
EL REPORTAJE

-Trata hechos o acontecimientos en un tiempo.


-Tiene una estructura de secuencia (en el
tiempo y en el orden de la exposicin).
-Utiliza conectores temporales y ordinales

FORMA DESCRIPTIVA
-Estructura de descripcin: expone cualidades,
partes o funciones de un ser u objeto.
-Estructura de comparacin: presenta analogas y
diferencias entre dos seres u objetos,
-Estructura de enumeracin: se presentan seres que
comparten las mismas caractersticas (clasificacin)

FORMA ARGUMENTATIVA
-Estructura de causa-efecto-Analiza la causa de un
hecho, y los efectos que se derivan.
-Estructura de problema-solucin. Se aportan
soluciones.

TEXTOS SOCIALES

EL INFORME

EL CONTRATO

EL ACTA

EL CURRCULUM VITAE

LA EXPOSICIN. LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN

EXPOSICIN

LOS ACTORES DE LA EXPOSICIN


Recibe la
exposicin
adaptada a su
nivel.

Adaptacin del mensaje

Definicin

mensaje
Forma del discurso que
tiene por objeto transmitir
informacin de forma
clara, ordenada y objetiva

Ejemplos de textos
expositivos

EMISOR
RECEPTOR
Conoce algo, y
tiene intencin de
transmitirlo.

Individual
Colectivo
Particular

Explicacin de un tema
Exposicin de ideas
Tratados Cientficos
Libros didcticos

Institucional

Persona

Grupo

EL PERIODISMO. TEXTOS PERIODSTICOS


Proporcionan informacin.
Lenguaje: claro, sencillo, conciso.
Ordenacin de la informacin en inters decreciente

LA NOTICIA
Es

-Texto expositivo en forma narrativa


-Exposicin breve de hechos de actualidad
-Responde a las preguntas:qu?, quin?,
dnde?, cundo?, por qu?, cmo?
-Su estructura es: titular, subtitular, entradilla,
cuerpo de la noticia .
-Los elementos aparecen en orden decreciente.

LA CRNICA
Es

Noticia ampliada y comentada, con interpretacin


del periodista.
Formas de exposicin
Exposicin en forma narrativa:
El autor cuenta los hechos.
Exposicin en forma argumentativa.
El autor analiza los hechos

LA ENTREVISTA
Es

-Texto periodstico de tipo expositivo.


-Dilogo con un personaje para conocer
su forma de pensar o de actuar.

Tipos de entrevistas

-Declaraciones: Buscan la opinin


del entrevistado .
-Entrevista de personalidad:
Profundiza en la dimensin humana
del personaje.

EL REPORTAJE
Es

-Texto expositivo que adopta una forma


descriptiva o una forma narrativa.
-Caractersticas: Objetividad, exhaustividad
-El autor adopta un tono personal.

Elementos del reportaje:


-Descripciones:
El autor describe los lugares
que visita.

-Narraciones:
El autor relata hechos vividos
por el propio periodista.

Partes de la entrevista

Introduccin: Presentacin del


personaje
Cuerpo de la entrevista: Preguntas y
respuestas
Cierre: Sintetiza y recoge datos
relevantes

-Entrevistas:
El autor entrevista a distintas
Personas que dan su punto de vista
sobre los hechos.

Taller N 2

Lean y observen la estructura de la noticia. Comenten


su contenido con sus compaeros y compaeras.

Las Nuevas Noticias

Ttulo del Diario

Mircoles 13 de septiembre de 2006

Crey que era un libro.

CARTONERO HONRADO DEVUELVE 1 MILLN DE PESOS


Pedro Morales, cartonero, encontr un millonario
paquete entre papeles y cartones desechados en los
basureros de un cntrico mall. Al abrirlo, constat
que se trataba de una importante suma de dinero,
entre otros documentos pertenecientes a la compaa
CATOA S. A., la que tena sus oficinas en el mismo
edificio. Por encontrarse cerrado a la hora del
hallazgo se dirigi a la comisara ms cercana, para
reportar lo acontecido; grande fue su sorpresa ya que
en el lugar se encontraban los ejecutivos de la
compaa haciendo la denuncia de la prdida del
dinero de la recaudacin del da y luego de la
verificacin de algunos antecedentes fue restituido
el dinero a sus legtimos dueos. En recompensa por
su honestidad Pedro Morales se le ofreci un puesto
de trabajo en el mall.

Fecha
Epgrafe
Ttulo
Bajada

PREGUNTAS:
De qu se trata la noticia que leyeron?
______ Del robo de un milln de pesos.
______ De un hombre que devuelve un dinero encontrado.
______ De un hombre que se hizo millonario.

Taller N 3

Lean y analicen la noticia

LA PRIMERA
13 de septiembre de 2006/ 300.338 lectores

Armadillo gigante es la nueva atraccin del Zoolgico de Asuncin


El macho de unos 60 kilos y alrededor de 4 aos de edad, fue comprado por un
hombre a un grupo de indgenas de la localidad de Nueva Mestre.
El armadillo, un macho con unos 60 kilos y alrededor de 4 aos de edad, fue comprado por un
hombre a un grupo de indgenas de la localidad de Nueva Mestre, a 370 kilmetros al norte de
Asuncin.
El director del Parque Zoolgico y Jardn Botnico de Asuncin, Guillermo Silveira, explic que
construirn un espacio de 15 metros cuadrados para recrear el entorno natural que requiere
esa especie, que habita en madrigueras.
Segn Silveira, el armadillo gigante, cuyo nombre cientfico es priodontes maximus, se
encuentra "totalmente en vas de extincin" en la regin y el ejemplar obtenido pudo haber sido
atrapado tras abandonar su lugar de origen debido a la sequa "en la zonas ridas y secas
como el Chaco argentino y el paraguayo, y de Bolivia".
Por otro lado, el director refiri que se pondrn en contacto con el Zoolgico de Senz Pea, en
la provincia argentina de Resistencia, que contara con un hembra de la especie para intentar
la reproduccin en cautiverio de esta especie.

Anoten las ideas centrales de la noticia y redacten un


resumen de la informacin recopilada.

Taller N 4 Las noticias se agrupan o clasifican segn el tema que tratan.


Lean los temas y unan con la informacin que le corresponde.
Nacionales:
Corresponden a hechos que suceden en el pas

Los Jaivas deslumbraron a Isla de Pascua


Los Jaivas realizaron un recital histrico de tres horas
de duracin, interpretando su amplio repertorio
musical.

Internacionales:
Sucesos ocurridos en otros pases y que son
importantes.

Colo Colo v/s Cobreloa


Los albos deben superar a Cobreloa para disputar la
liguilla clasificatoria.

Policiales:
Noticias relacionadas con delitos como robo,
asaltos, crmenes, donde la polica asume un rol
muy importante.

En trgica muerte Steve Irwin


Atacado por una mantaraya, mientras filmaba un
documental para televisin.

Econmicas:
Se relacionan con la actividad econmica del
pas.

Cae sospechoso robo


Portando un arma y con numerosas especies de dudosa
procedencia fue detenido por efectivos de
investigaciones.

Arte y Espectculos:
Novedades del espectculo y la cultura.

Parti el Transantiago
Hoy comenz el perodo de prueba con 170 mquinas,
que circularan en diversos recorridos de nuestra capital.

Deportes:
Comentan actividades deportivas de inters
pblico.

Subi el precio del Cobre


Alza del precio del Cobre promete Grandes expectativas
para nuestro pas.

De acuerdo a la actividad anterior revisen distintos


peridicos y recorten una noticia de cada clasificacin.

Taller N 5
EXPLORACIN DE PERIDICOS
A continuacin les presentamos algunas actividades que les permitirn
tomar un primer contacto con la estructura de un peridico o diario.

Hagan un listado de los peridicos que conocen:

Revisen y comparen al menos dos peridicos en relacin


con la primera pgina, para ello considere los siguientes
aspectos:
Aspecto
Tamao de los titulares
Nmero de noticias
Nmero de fotografas
Tamao de fotografas
Texto (color, letra,
columna.

Diario 1

Diario 2

Revisen la organizacin e identifiquen las secciones que


tiene cada peridico, consideren en la revisin el espacio y
el lugar dedicado a cada seccin.
Seccin

Diario 1

Diario 2

Taller N 6
En este taller esperamos que adquieran la habilidad para redactar fragmentos
noticiosos correspondientes al gnero informativo y a sus distintas formas de
redaccin como es la nota o noticia, el reportaje y la entrevista.
Escriban un fragmento noticioso para el gnero periodstico informativo,
luego comprtanlo con sus compaeros(as) de taller. Para ello, utilicen los
siguientes temas como referencia general:
Tema

Deporte

Policial

Fragmento noticioso

Taller N 7

Lean las siguientes noticias e identifiquen las respuestas a las 6


preguntas claves que debe responder una noticia.
Noticia

Pregunta
Quin lo ha hecho?
Qu ha sucedido?
Cundo?
Dnde?
Por qu? (causa)
Cmo? (modo)

Respuesta

Noticia

Pregunta
Quin lo ha hecho?
Qu ha sucedido?
Cundo?
Dnde?
Por qu? (causa)
Cmo? (modo)

Respuesta

Recorten de un diario una noticia que les interese y


marquen con colores las respuestas a las preguntas claves
que debe responder una noticia.

Taller N 8
Redacten una noticia comunicando una actividad que se haya desarrollado en
el colegio o en su curso durante la semana anterior.

Ttulo:
Noticia:

Taller N 9

Realicemos ahora una actividad sobre un reportaje, para ello hagan lo siguiente:
1.

Sugieran al menos dos temas cada uno para realizar el reportaje.

2.

Comenten y escojan uno de ellos.

3.

Elaboren un listado de preguntas para realizar una entrevista.

Para realizar una entrevista:


1. Seleccionen un tema sobre el cual seleccionarn a la persona a entrevistar.
2. Asignen un rol (por ejemplo: profesor, directora, inspectora, pap, etc.)
3. Preparen las preguntas que realizarn a su entrevistado.
4. Durante la entrevista consideren los siguientes detalles: tomar nota de las
respuestas, si es necesario pueden cambiar el orden de las preguntas e
incorporar otras que puedan surgir en la conversacin.
5. Redacten un resumen con la informacin que obtuvieron e incluyan las
opiniones del entrevistado en relacin con el tema tratado en la entrevista.

Paso 1: Formacin del comit editorial.


Las funciones del Comit editorial son bsicamente
establecer los criterios en que se desarrollar la
publicacin, orientacin y preferencias. Establecer las
funciones que cumplirn las diferentes publicaciones.
Establecer las caractersticas esenciales del material a
publicar. Definir las propiedades didcticas de cada uno
de los proyectos editoriales. Dirigir y comprometer a
todas las instancias del establecimiento en la labor de
produccin de material bibliogrfico, editando y
difundiendo, efectivamente, las obras realizadas.

Paso 2: Definicin y asignacin de secciones.


Para trabajar mejor siempre es recomendable conformar
equipos para distribuir las tareas. Como primera accin, se
debe nombrar a un responsable por cada seccin, que sea
capaz de redactar notas y tomar las del resto del equipo que
har el diario, para as ampliarlas, corregirlas y a veces,
hacerlas de nuevo para que los dems las entiendan.
Entre las secciones se pueden desarrollar aquellas que
siempre llaman ms la atencin, como trivia, entretenciones y
copuchas, pero deben tener un segundo lugar, para priorizar
aquellas que dan mayor valor a la publicacin. Por ejemplo:
Editorial, Informacin local, Cultura y Recreacin, Poesa o
cuentos, entrevista o resea sobre Personalidades Ilustres
(internas y externas a la unidad educativa), Salud y Deporte
(comentarios e informacin).

Paso 3: Redaccin.
En este punto es necesario decidir cmo se va a redactar el
peridico escolar. Generalmente en tercera persona y
empleando todos los gneros antes vistos. El peridico
necesita la participacin y el trabajo de todos los niveles
educativos adems de la participacin de los padres, por lo
cual sera atractivo conformar equipos de redaccin, que se
renan para analizar los errores y aciertos de cada edicin,
proponer nuevos temas, buscar nuevas ideas, elaborar
artculos, pero sobretodo motivar y animar a los compaeros.
La redaccin de un peridico se encarga de elaborar los
contenidos, de seleccionar las noticias y de realizar las
informaciones. Cada peridico tiene su propio sistema de
organizacin, pero lo ms comn es que existan redactores
jefe, jefes de seccin, redactores y reporteros.

Paso 4: Composicin.
Un peridico es un espacio totalmente jerarquizado, donde
cada trozo de cada pgina tiene su nivel de importancia: El
espacio ms importante es la 1 plana, cuyo contenido se
decide en reunin del director y todos los redactores jefe de
las secciones. Luego vienen las pginas de la derecha
(impares), principalmente porque por instinto nuestro ojo
tiende a mirar primero hacia ese lado y a la esquina
superior derecha al leer. Por esta razn, las pginas de
publicidad impares son ms caras.
Otros elementos de jerarquizacin de la noticia son: el N
de columnas (fijo en cada medio, pero variable de uno a
otro), el ancho de las columnas, el cuerpo o tamao de la
letra, la caja de la letra (caja alta = maysculas), los
recuadros de realce.

Resumiendo, los pasos a seguir en esta etapa sern:


a)
Definir caractersticas generales.
b)
Diagramar las pginas de portada.
c)
Diagramar las pginas interiores.
d)
Determinar espacio para publicidad.
e)
Regla de contrastes: Es cuando el diagramador elige
el espacio correcto entre titulares y fotografas. La idea es
que no queden pegados y haya distancia entre ellos.

Paso 5: Definicin del soporte para el diseo.


Dado que las capacitaciones en informtica educativa
desarrolladas por Enlaces han otorgado a los docentes, un
amplio conocimiento de la carpeta de Office y del uso del
procesador de textos, se ha optado por emplear la herramienta
Word, para el diseo del diario escolar.
Word es ms elemental que otros editores de publicaciones;
pero para trabajar en forma bsica, es bastante til.
Las aplicaciones de diseo periodstico que se utilizarn son:
columnas, letra capitular, insertar imagen, cuadros de texto y
funciones de formato de Word.

Paso 6: Correccin de pruebas.


Es el proceso previo a la imprenta, que obliga a revisar el
peridico pgina por pgina para evitar errores de ltimo
minuto o detalles. Es el momento en que se debe
comprobar que el diario escolar no tenga errores de
composicin o redaccin. Generalmente los grandes
medios escritos cuentan con un profesional responsable de
revisar prolijamente la publicacin. De esta manera se
evitan las faltas de ortografa, errores en la compaginacin,
etc.
Para el caso del peridico escolar, es
imprescindible que el corrector de pruebas sea un docente.
El profesor, con ms conocimientos que los estudiantes
velar por la buena presentacin y redaccin del diario.

Paso 7: Impresin.
Consiste, como su nombre anuncia, en convertir el
peridico nico y original, en un montn de copias y para
todos.
Se pueden emplear mimegrafo, offset,
fotocopiadoras, impresoras, imprentas, etc. Dependiendo del
proyecto (peridico, hoja volante, boletn, etc.)

Paso 8: Distribucin.
Para difundir un peridico se necesita tener en cuenta: el
proyecto de prensa, el pblico que se busca impactar, los
medios econmicos de los que se dispone.
Un peridico de escuela suele ser un boletn
multicopiado con una portada atractiva, y su precio es
mnimo.

RECURSOS PARA LA REALIZACIN DEL PROYECTO:


1.

Recursos humanos, docente a cargo.

2.

Espacio fsico una sala de clases.

3.

Cmara fotogrfica digital.

4.

Dos o tres PCs. dependiendo de la cantidad de alumnos(as).

5.

Una impresora.

6.

Tintas.

7.

Fotocopiadora.

8.

Toner.

9.

Proyector multimedia.

10. Resmas de hojas.


11. Lpices y cuadernos.

Bibliografa:
Icarito Artculo Actividades con la prensa.
Costa Digital Pontificia Universidad Catlica de
Valparaso - Periodismo Software.
Enlaces Perfeccionamiento Docente 2007.

Proyecto adaptado y elaborado por:


Carmen Gloria Lienlaf Fernndez
Escuela Bsica N953 JosArtigas
Coordinadora Cra
tiareligion@joseartigas.cl