Atividade 1: Relembrando

Vamos relembrar o que voc aprendeu na ltima aula?

Como voc aprendeu, para que a pesquisa histrica seja possvel preciso reunir pistas,
vestgios que os seres humanos do passado produziram. A essas pistas ns denominamos
fontes histricas.
Quais so os tipos de Fontes Histricas?
Pense e acesse para relembrar o contedo da ltima aula:

Atividade 2: Apresentao inicial

Nesta aula voc aprender muitas coisas legais, e ao seu final voc estar pronto para:

Perceber que as mudanas ocorridas na pr-histria foram fundamentais para a vida

social do homem;
Compreender a evoluo do homem como um processo gradativo de mudanas,
resultado das necessidades que foram surgiram ao longo do tempo;
Compreender que o homem moderno teve sua origem na frica e que o mesmo
passou por um processo de expanso para outros continentes.
Entender o processo de evoluo do homem como um todo e sua relao com a
natureza.
Bom trabalho!

Atividade 3: Pergunta-desafio
Recorde a pergunta desafio que foi feita a voc no final da ltima aula:
Quais foram as grandes transformaes na vida humana, desde o seu surgimento neste
planeta?
Acesse o jogo abaixo e pense:

Est difcil solucionar o desafio?

Fique tranquilo, ao final dessa aula voc estar apto a responder essa questo!

Atividade 4: Por que isso importante?

Percebeu como o homem pr-histrico do jogo precisou enfrentar desafios para

conseguir sobreviver?
A nossa aula ser sobre o surgimento do Homem e seu desenvolvimento.
Para se compreender a construo da histria, fundamental que se entenda as
relaes entre o homem e a natureza, ao longo do tempo.

Atividade 4: Por que isso importante?

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Apenas pergunte a opinio dos alunos sobre a importncia do tema da aula.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No tem.

Tempo de durao da atividade: 3min

Organizao da sala de aula:
Organizar a sala em grupos de discusso ou
individualmente.

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Antes de iniciar o contedo da aula, vamos ver o que voc j sabe sobre o assunto:
1 - O perodo que vai do aparecimento dos seres humanos na Terra at o desenvolvimento
da escrita, chamado por muitos historiadores de:
( a ) Pr-histria. ( b ) Idade Antiga. ( c ) Idade Mdia. ( d ) Idade Moderna.
2 Costumamos dividir a Pr-histria em trs perodos ordenados:
( a ) Idade dos Metais, Neoltico e Paleoltico. ( b )Neoltico, Idade da Pedra Polida e
Paleoltico. ( c ) Paleoltico, Neoltico e Idade dos Metais. ( d ) Neoltico, Paleoltico e Idade
dos Metais.
3 Podemos afirmar que o homem moderno teve sua origem:
( a ) No continente europeu.
( b ) No continente americano.
( c ) No continente asitico.
( d ) No continente africano.

Atividade 6: Momento de reflexo

E como se deu o surgimento do Homem?

Ser que sempre fomos assim?
Observe a imagem ao lado e reflita sobre o assunto:

Atividade 7: A Teoria Evolucionista.

Voc observou na imagem da atividade

anterior que o homem passou por uma
longa

evoluo.

Conhea

Charles

Darwin e sua grande contribuio para

Teoria Evolucionista.

Atividade 8: A Evoluo Humana.

Agora entre no site ao lado e volte ao

passado, conhecendo um pouco mais
sobre os nossos parentes pr-histricos:

Atividade 9: frica: Origem do Homem Moderno.

Voc sabia que o Homo sapiens surgiu

no continente africano?
Pois , o chamado homem moderno surgiu
na frica - entre 130 mil e 465 mil* anos
atrs - e, nos ltimos 100 mil anos*, iniciou
sua expanso! Veja a reportagem no site
ao lado:
* Esses nmeros podem variar.

Atividade 10: O Bero da humanidade

Conhea

mais

sobre

grande

diversificado continente africano

no

infogrfico* ao lado:
*Para comear, clique na cor verde.

Atividade 10: O Bero da Humanidade

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Explore o infogrfico com os alunos e discuta o significado da expresso bero da
humanidade.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Acessar o infogrfico:
http://revistaescola.abril.com.br//swf/animacoes/187_africa_info.swf

Tempo de durao da atividade: 8min.

Organizao da sala de aula:
Atividade Individual.

Atividade 11: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

1 Em oposio ao criacionismo (da bblia), a teoria evolucionista parte do princpio de
que:
( a ) o homem surgiu imediatamente aps o surgimento da Terra.
( b ) o homem surgiu na Terra, junto com todos os outros animais.
( c ) o homem evoluiu junto com os dinossauros.
( d ) o homem o resultado de um lento processo de alteraes (mudanas). Esta a ideia
central da evoluo: os seres vivos (vegetais e animais, incluindo os seres humanos) se
originaram de seres mais simples, que foram se modificando ao longo do tempo.
2- O ancestral mais antigo do ser humano :
( a ) O Australopithecus.
( b ) O Homo sapiens.
( c ) O Homo habilis.
( d ) O Homo erectus.
3- O ser humano, na evoluo :
( a ) O Homo habilis.
( b ) O Homo erectus.
( c ) O Australopithecus.
( d ) O Homo sapiens sapiens.

Atividade 11: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

4 - Sobre a origem do homem moderno, podemos afirmar:

( a ) O homem moderno surgiu na frica - entre 130 mil e 465 mil anos atrs - e, nos ltimos
100 mil anos, iniciou sua expanso.
( b ) O homem moderno surgiu no continente asitico e iniciou sua expanso para o
continente africano nos ltimos 200 mil anos.
( c ) O homem moderno surgiu no continente americano.
( d ) O homem moderno surgiu no continente europeu.

Atividade 12: A Expanso para outros continentes

Como se deu a expanso do homem

moderno para os outros continentes?
Veja a reportagem ao lado e descubra!

Atividade 13: A Diviso da Pr-histria.

A chamada Pr-Histria* foi dividida em

trs perodos distintos, de acordo com o
processo de evoluo do homem.
Veja no site ao lado:

* Este termo criticado por muitos

historiadores por considerarem o homem
um ser histrico, desde o seu surgimento
na Terra.

Atividade 14: Paleoltico e Neoltico.

No link abaixo, voc ter que observar imagens desses dois perodos e compar-los,
apontando as diferenas no editor de texto.
Dicas: PALEOLTICO: Povos caadores e coletores/nmades;
NEOLTICO: Agricultura e criao de animais/ sedentrios.

Atividade 15: A Idade dos Metais.

O perodo da Idade dos Metais a ltima fase

da Pr-histria.
Foi um perodo muito importante, pois o
homem pr-histrico fez vrios avanos nas
tcnicas de produo de artefatos. Estes
avanos, lhes permitiram melhores condies
de vida. O conhecimento de tcnicas de fundir
e moldar os metais trouxe muitos avanos na
vida cotidiana do homem pr-histrico.
Veja imagens e informaes sobre este
perodo:

Atividade 16: Arte Rupestre.

Voc sabia que o homem pr-histrico

tambm fazia arte?
Pois , chamamos de arte rupestre porque ela
era feita em rochas. Essas pinturas
registravam momentos da vida de
nossos antepassados.
Veja o Slide show clicando no cone ao lado e
pense:
O que levou o homem pr-histrico a pintar
essas cenas nas rochas?

Atividade 17: Caractersticas da Arte Rupestre.

Pensou?
Agora clique no cone abaixo e conhea mais sobre o assunto:

Atividade 18: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

1 Sobre a diviso da Pr-histria, podemos afirmar:
( a ) dividida em dois perodos: Idade da Pedra e Idade dos Metais.
( b ) dividida em trs perodos: Idade da Pedra, Paleoltico e Neoltico.
( c ) Paleoltico( Pedra Lascada), Neoltico (Pedra Polida) e Idade dos Metais.
( d ) No existe diviso na Pr-histria.
2- Como se deu a expanso do homem moderno para outros continentes?
(a) Eles seguiram em direo Europa, Oriente Mdio e sia e promoveram a expanso
para o resto do mundo.
(b) Primeiramente, migraram para o continente americano, depois para a sia.
(c) Eles permaneceram na frica por milhares de anos e depois migraram para a sia.
(d) Eles migraram primeiramente para a Austrlia, e depois para a Amrica.

Atividade 18: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

3- A Pintura Rupestre :
( a ) A arte da civilizao egpcia.
( b ) A arte do homem pr-histrico.
( c ) A arte das mulheres do Perodo Neoltico.
( d ) Pegadas de homens pr-histricos.
4- Sobre a Idade dos Metais, podemos afirmar:
( a ) Que o desenvolvimento da agricultura facilitou a vida do homem primitivo.
( b ) Que a descoberta do fogo ajudou na sobrevivncia do homem primitivo.
( c ) Com o manuseio dos metais, um novo tipo de ocupao surgia: o artesanato.
( d ) A Idade dos Metais no faz parte da Pr-histria.
5- Qual a principal caracterstica da Idade dos Metais?
( a ) A Idade dos Metais majoritariamente caracterizada pela substituio das
ferramentas de pedra por aquelas de metal.
( b ) O uso de pedras e madeira na confeco das ferramentas.
( c ) O sedentarismo.
( d ) O nomadismo.

Atividade 19: Voc est sendo desafiado

A seguir, voc ser desafiado a responder uma questo sobre o tema da aula.
Clique no cone abaixo para realizar a atividade.
Acesse o jogo e teste seus conhecimentos sobre esta aula!

Atividade 20: Construindo um resumo

Liste at 10 palavras ou expresses que foram trabalhadas nessa aula:

Da frica
para outros
continentes

Atividade 21: Educosntese

Veja se voc citou em sua lista ao menos 5 palavras que aparecem nos 10 pontos
destacados abaixo. Se suas palavras no foram citadas aqui, discuta com seus colegas
e verifique se elas se relacionam aula.

frica;
Pr-histria;
Homo sapiens;
Evoluo;
Perodo Neoltico;
Perodo Paleoltico;
Caadores e coletores;
Agricultura e criao de animais;
Arte Rupestre;
Idade dos metais.

Atividade 22: Na prxima aula...

Voc viu como se deu surgimento e o desenvolvimento do homem primitivo.
Na prxima aula, voc aprender mais sobre os Perodos Paleoltico e Neoltico.

Voc ver em: Os povos coletores-caadores e os povos agricultores-pastores.

At a prxima aula!