EPISTEMIOLOGIA

ACTIVIDAD6
TRABAJOCOLABORATIVO1

Presentadoa:
CARLOSFELIPEVELASQUEZ
Tutor

UNIVERSIDADNACIONALABIERTAYADISTANCIAUNAD
CEADJOSEACEVEDOYGOMEZ-BUCARAMANGA-CUCUTA
SOCORROSANTANDER2014

PRESENTACION:
En este trabajo podemos ver cada una de la influencias y de los orgenes
de los grandes pensadores presocrticos en nuestros das tales como le
origen del universo, los aspectos materiales y el alma como la
trascendencia del hombre en la eternidad segn platn, adems como
sustancias como el agua, el aire, la tierra y el fuego como elementos
fundamentales

del

origen

de

las

cosas.

Adems podremos conocer la relacin existente entre el cristianismo y el

conocimiento en edad media junto con el mtodo cartesiano para adquirir
conocimiento enmarcado en el concepto de epistemologa

1) Exponer en un mapa conceptual las ideas ms importantes que los

presocrticos tenan sobre el origen del universo. Posteriormente, con base en
este mapa reflexionar en un prrafo (mnimo 5 lneas) Cul creen que es el
legado que nos dejan los griegos?

1) Cul es el aporte que nos dejan los griegos?

La Epistemologa en sus orgenes, tuvo la intervencin de pensadores de
distintas reas de las ciencias, como socilogos, fsicos, matemticos,
astrnomos, filsofos, algunos con inclinacin religiosa marcada. Por este
motivo fue que sus teoras sobre la Epistemologa eran tan abismalmente
separadas.
En esa poca el tema principal a investigar era el origen del mundo, unos
opinaban que era creacin divina, otros que era parte de un orden csmico,
otros crean que todo se deba a cumplir ciclos, otros crean en la
transformacin de la materia, pero tambin haban contradictores de esas
teoras.
Es importante resaltar que de esas tesis que se plantearon en aquellos tiempos,
la Epistemologa moderna basa hoy en da muchos de sus nuevos conceptos.

2) Con base en la teora de la reminiscencia de Platn, expliquen en un

prrafo (mnimo 5 lneas) Cmo conoce el ser humano segn lo dicho por el
filsofo?.
En esta teora platn afirma que conocer es recordar, expone que el ser
humano est compuesto por el alma que es inmortal, la cual est atrapada en
el cuerpo por accidente de estos se fundamenta la reencarnacin del alma,
puesto que todo el conocimiento adquirido atreves del cuerpo se encuentra en
ella, la experiencia, lo que significa que el conocimiento siempre estar en
constante flujo en cada uno de nosotros platn tenia mucha razn la decir que
el alma estaba atrapada en el cuerpo del hombre que era material y sin
trascendencia....

3) Respondan en un prrafo (9 lneas)Cul es la relacin entre conocimiento y

cristianismo en la edad media?
En la edad media se presentaba una serie de conflictos debido a que en esta
poca el cristianismo dominaba gran parte del territorio del mundo occidental y
recitaba que el nico origen valido del hombre era Dios y que todo acto o
pensamiento diferente sera considerado como hereja o hechicera y seria
castigado severamente. Por otra parte tambin se estaba consolidando otro
pensamiento o conocimiento enfocado hacia la ciencia presentando diferentes
orgenes del hombre y que presentaba un proceso evolutivo desde sus inicios
hasta su cspide, un ser pensante, esto da pie a que nazca la teora de la
evolucin. Actualmente estas dos ideas son igualmente aceptadas.

4) Cmo el mtodo cartesiano para adquirir un conocimiento certero (4

pasos) influye en nuestra formacin acadmica? Exponer esto en un prrafo
(mnimo 9 lneas).
En formacin acadmica estos cuatro pasos son muy indispensables y se
aplica constante en el desarrollo de un periodo acadmico, ya que para dar
comienzo a determinado trabajo e en algn curso se debe tener evidencia
alguna e indagar con respecto a lo que se va a exponer.
Analizar determinadamente lo que se recolecto en las evidencias y
descomponerla hasta el punto de uno lograr entender bien sobre lo tratado,
sintetizar o unir lo analizado en forma coherente para plasmarlo en el trabajo
a desarrollo para luego ser entregado y por ultimo enumerar cada uno de los
puntos y realizar una respectiva verificacin a lo expuesto con la ayuda
tutorial que brinda la institucin a cada uno de los estudiantes.

5) Con base en lo anteriormente expuesto, definan el concepto de

epistemologa. Un prrafo
(mnimo 5 lneas).
Es la rama que busca el conocimiento ms puro del hombre desde sus
orgenes del cmo ha sido su evolucin a travs del tiempo junto con el
cambio de sus ideales tanto religiosos como culturales y la forma en cmo
aplicar mtodos distintos para organizarse y ser un ser pensante dominante
en el mundo que nos rodea y convivimos constantemente, tenemos que tener
en cuenta.

Bibliografa

Moreno, Juan Carlos. (2008). Protocolo Curso Epistemologa. UNAD p.54

Moreno, Juan Carlos. (2008). Modulo Curso Epistemologa. UNAD p.58
Zavala, S. (2012). Gua a la redaccin en el estilo APA. 6ta Ed., Manual
Moderno. San Juan, PR. p.35
Cmo realizar un mapa conceptual. (30 de enero de 2013), UNAD. Recuperado
de:
http://www.tecnicas-de-etudio.org/aprendizaje/como_
realizar_un_mapa_conceptual.htm
http://www.slideshare.net/BibliotecasUNAB/sistema-bibliotecas-unab-citas-yreferencias-bibliogrficas-segn-normas-apa-actualizacin-2014#btnLast
http://es.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles
http://cala.unex.es/cala/epistemowikia/index.php?title=M
%C3%A9todo_cartesiano
http://cienciayreligion.org/articulos/pdfs/ciencias_cristianismo.pdf