FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

EMPRENDEDURISMO Y
CREATIVIDAD

Bienvenidos(as)
Presenta
Jos Osbaldo Aguilar Alvarado
joosaguilara@yahoo.com

Ciclo II, Julio 2014

Educamos, a la luz del Evangelio y fieles al carisma

salesiano, para el desarrollo integral de la persona
humana; promoviendo universitariamente, desde la
ciencia y la tecnologa, la construccin de una sociedad
libre, justa y solidaria.

Una universidad salesiana reconocida a nivel nacional

e internacional por la innovacin de sus carreras y
servicios en funcin del entorno social y productivo, a
partir de las competencias profesionales de sus
graduados, un claustro docente de reconocido
prestigio, la gestin del conocimiento, el
mejoramiento continuo de la calidad y la
infraestructura tecnolgica para la formacin integral
de sus destinatarios.

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
La asignatura de "Emprendedurismo y Creatividad pretende estimular el
desarrollo de la creatividad y emprendedurismo en el alumno, enriqueciendo su
repertorio de esquemas de pensamiento mediante la utilizacin de estrategias
que le faciliten evaluar su entorno y mejorarlo a travs de la creacin de
productos innovadores. Lo anterior implica que bajo un enfoque constructivista
se pondr especial nfasis en el papel activo y consciente del alumno, para
promover situaciones estimulantes orientadas a la innovacin de lo existente y
enfocado a los cambios generados en la sociedad; y despertar de sta forma el
espritu emprendedor de cada estudiante.

ACTUAR

VERIFICAR

PLANEAR

1
HACER

OBJETIVOS.
Que el estudiante sea capaz de:
1. Determinar y fortalecer sus caractersticas emprendedoras personales.
2. Despertar su inventiva para crear potenciales ideas de negocios.
PROPOSITOS
Compartir nuestras experiencias y aprendizajes respecto al
Emprendedurismo y Creatividad
Establecer no solo los QUE`s al respecto, sino los COMO lograrlo
Hacer agradable el adquirir nuevos conocimientos en las aulas y anlisis
de casos
UNIDADES DE ESTUDIO
1.- Generalidades sobre Emprendedurismo
2.- Introduccin a la Creatividad y tipos de pensamiento
3.- Generacin de ideas
4.- Activacin del proceso creativo
5.- Tcnicas de generacin de ideas
6.- Innovacin y tecnologa

UNIVERSIDAD 2.0
EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO
MEJORES
CIUDADANOS

VINCULADA
A LA
SOCIEDAD

INVESTIGACION

EMPRENDIMIENTO

INTERNACIONAL

CRECIMIENTO DE
LA BASE DE LA
PIRAMIDE

COMPETENCIAS
PARA LA VIDA
COLABORACION

APRENDER A
APRENDER
TOLERANTE
ADAPTABLE

COMPETENCIAS
PROFESIONALES

EMPLEABILIDA
D

ETICA Y
CIUDADANIA

PENSAMIENTO
CRITICO

EMPRENDEDOR
NEGOCIOS
SOCIAL
AGENTE DE
CAMBIO

FORMADORA DE EMPRENDEDORES

Cmo concebimos el Desarrollo del Emprendedor y su

iniciativa?
EMPRESA

EMPRESARIO

S(AS)
HABILIDADES

MOTIVACIN

VISIN

PERSONALIDAD

PUESTA MARCHA

RECURSOS

PLAN NEGOCIO
MAPA NEGOCIO

EMPRENDEDOR(ES)

INICIATIVA/INTUICIN

Enfoque de la incubacin
Procesos del Servicio de Atencin al Emprendedor (SAE)

UNIDAD I
LIBRO: EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO ECONOMICO
El Salvador 2010-2012
Guillermo Antonio Gutirrez Montoya

UNIDAD I
GENERALIDADES SOBRE EMPRENDEDURISMO
A.- Qu es emprender?
B.- Por qu emprender?
C.- Caractersticas emprendedoras
D.- Reforzamiento motivacionales de realizacin
E.- Ventajas e inconvenientes de tener negocio propio
F.- Perfil del emprendedor
G.- Proyecto personal emprendedor
H.- Innovacin y creatividad

Qu es emprender?
Es el proceso de identificar, desarrollar y dar vida a una visin, que puede
ser una idea novedosa, una oportunidad o simplemente una mejor manera
de hacer las cosas; y cuyo resultado final es la creacin de una nueva
situacin o empresa, formada bajo condiciones de riesgo y considerable
incertidumbre.
Es el proceso de crear algo nuevo con valor,
dedicando el tiempo y el esfuerzo necesarios,
asumiendo los correspondientes riesgos financieros, psicolgicos y sociales y obteniendo las
recompensas resultantes de satisfaccin e independencia econmica y personal
Es el descubrimiento y explotacin de oportunidades comerciales aprovechables para la creacion de riqueza personal y como una consecuencia,
para la creacin de valor social

Por qu emprender?
Esta modalidad de intervencin aplica un enfoque
integral, teniendo en cuenta el contexto
sociocultural de los usuarios tales como: los valores y
las creencias que devienen de su vida cotidiana , de
sus representaciones, as como de las experiencias
previas; tomndolos como sustento principal sobre
los cuales se formulan proyectos y planes de
negocios y se les facilita el acceso a herramientas de
gestin y acceso al financiamiento. En todos los
casos se trata de fortalecer competencias personales
y vincularlas a los saberes tecnolgicos,
productivos y de gestin que les permita a los
jvenes una adecuada insercin al mercado laboral
o a crear sus propios negocios
1) Para el individuo ofrece independencia
2) Para las empresas incremento en la creatividad
3) Para la comunidad un mejor nivel de vida

EMPRENDEDOR: Es quien aborda la aventura de un negocio, la organiza,

busca capital financiero para financiarlo y asume toda o la mayor accin de
riesgo

TIPOS DE EMPRENDEDORES SEGN SU TIPO DE INTERES

NUMERO

ESPECULATIVOS

POTENCIAL
PERSONAL
PLUSVALIA

SUPERVIVENCIA
O FORMA DE
VIDA

CONSOLIDAR
EMPRESA Y
VENDERLA

MARGINALES

VIDA MEDIA A
LARGA

GRADO DE INTERES

VERDADERO
POTENCIAL FUTURO
EMPRESAS QUE SE RENUEVAN
PARA VARIAS GENERACIONES
EMPRESA A LARGO PLAZO

C.- El perfil del Emprendedor y Caractersticas Emprendedoras

Personales (CEPs)
El emprendedor no nace y se hace. Se des-hace

El logro de objetivos y metas

Autoconfianza, perseverancia, dedicacin
Asumir riesgos calculados(econmico, relaciones sociales, desarrollo de
la carrera, psicolgico y de salud)

Iniciativa y bsqueda de informacin

Tolerante a la ambigedad y a la incertidumbre
Posee una fuerte conviccin
Cumplimiento y responsabilidad
Exigencia de eficiencia y calidad
Planificacion y control interno
Espritu innovador y creativo
Orientacin al mercado y a las oportunidades(Olfato, buen
ojo e intuicin)

C.- El perfil del Emprendedor y Caractersticas Emprendedoras

Personales (CEPs)
El emprendedor no nace y se hace. Se des-hace

Visionario y soador
Liderazgo
Creacin de redes de apoyo
Deseo de independencia
Valores personales del emprendedor

Habilidades del Emprendedor.

TECNICAS
GESTION
EMPRESARIAL
PERSONALES

Habilidades del Emprendedor.

TECNICAS
Capacidad de redactar
Comunicacin oral
Supervisin del entorno
Gestin empresarial tcnica
Tecnologa
Habilidades de relaciones
Interpersonales
Capacidad de escuchar
Capacidad de organizar
Capacidad de crear redes
Estilo directivo transformacional
Animar y ensear a los empleados
Ser un jugador de equipo

Habilidades del Emprendedor.

GESTION
EMPRESARIAL

Planificacion y definicin de objetivos

Toma de decisiones
Relaciones humanas
Marketing
Finanzas
Contabilidad
Control
Negociacin
Puesta en marcha de un negocio
Gestin del crecimiento

Habilidades del Emprendedor.

PERSONALES
Control interno/Disciplina
Asumir riesgos
Innovador
Orientado al cambio
Persistente
Lder visionario
Capacidad de gestionar el
cambio

ESTRATEGIA

LOS 3 NIVELES DE COMPETENCIAS

EMPRENDEDORAS
DE NEGOCIOS

ENTORNO

INTERPERSONALES

ENTORNO

DE AFUERA
HACIA
ADENTRO

PERSONALES
O DE
AUTOLIDERAZGO

DE ADENTRO
HACIA
AFUERA

Competencias personales del

Emprendedor
Tolerante a la ambigedad e
incertidumbre.
Iniciativa y bsqueda de
informacin
Planificacion y control
interno
Fuerte conviccin
Cumplimiento y
responsabilidad
Autoconfianza, autocritica
determinacin y dedicacin
Deseo de independencia
Valores personales

Competencias
interpersonales del
Emprendedor
Comunicacin.
Liderazgo
Exigencia de eficiencia y
calidad

Competencias de negocio del

Emprendedor
Visin de negocio. El logro
de objetivos y metas
Espritu innovador y
creatividad
Redes de apoyo.
Networking
Orientacin al mercado y a
las oportunidades
Asumir riesgos calculados
Visionarios y soadores

La Importancia del Emprendedurismo

en el desarrollo economico
Produccin de
bienes y
servicios

Ventaja
competitiva
sostenible

Emple
MIPYME
o Productividad

Competitivida
d
Recurs
Innovacin
Tecnologa y
empresarialida
conocimiento
o
d
Human
Emprendedurism
o

Educacin
formal

Cultura

Capacitacin

Fuente: Cullar-Marchelli, H. (2006). La capacitacin formal del recurso humano: lmites

y potencial de desarrollo. IDES 2005: Hacia una MIPYME ms competitiva. FUSADESDEES. Pg. 28.

EL PARADIGMA
DE LA DIVISIN
EMPRESARIAL

TLC
EL
GR
AN
R

98%
2,6

INFORMAL
FORMAL
ET
O!

1.85

Millones
De

2%

Empresas

1.3

MICRO
SUBSIST

Millones

0.62

0.80

PEQUEA

MEDIANA

De
Empresas

0.50

GRAN

FUENTE: DIRECCION DE EST. Y CENSOS

Diciembre 2010

Grande 0.2%

TLC

Mediana 0.8%
Pequea 3.0%
100%

10.0%
75%
Subsist
Micro 96.0%

Unidades Econmicas

2.0%

50%

12.0%

25%

75.0%

0%

Personal Ocupado

- Reforzamiento
motivacional de
realizacin

Proceso decisorio
decisorio para
para comenzar
comenzar un
un nuevo
nuevo
Proceso
negocio
DESEABLE
negocio

Cultura

Subcultur
a

Familia

Oferente de
trabajo

Profesor
es

mbitos
conocidos

Perturbacin personal
Cambio

del estilo
de vida
actual

Demandante de
trabajo

Entorno laboral

Compae
ros
POSIBLE

Gobierno

Educacin
formal o
experiencias
laborales
anteriores

Marketing

Financiamiento

Modelos

Creacin
de
la
Empresa

- Reforzamiento
motivacional de
realizacin

Enfoques tericos
tericos del
del emprendedurismo
emprendedurismo
Enfoques
Teoras
Psicolgicas
Caractersticas
personales del
emprendedor

Entorno
Teoras
Sociolgicas
Econmicas
Enfoque Psicolgico

Teoras
Sociolgicas
Econmicas
Psicolgicas
Proceso
emprendedor

Habilidades
y recursos
Teoras
de
Gestin
Enfoque Gerencial

Teoras
Econmicas
Psicolgicas
Desempeo

Habilidades
y recursos
Teoras
de
Gestin
Enfoque Econmico

E.- Ventajas e inconvenientes de tener negocio propio

Ventajas:
Independencia econmica y libertad de horarios. Posibilidad de manejar tus propios
tiempos, planificar y proyectar mejor tu vida y el tiempo dedicado a tu familia.
Posibilidad de proyectar objetivos y logros.
Aprovechamiento de los frutos de tu esfuerzo y sacrificio.
Posibilidad de disfrutar los logros obtenidos.
Posibilidad de generar tus propios ingresos.
Posibilidad de mayor y ms rpido crecimiento econmico personal.
Posibilidad de trabajar y hacer las cosas a tu manera.
Posibilidad de trabajar como y donde te gusta.
Posibilidad de dejar una herencia (empresa) a tu descendencia.
Posibilidad de planificar tus descansos (vacaciones, tiempo libre, etc.) de acuerdo a
tus necesidades.
Desarrollo y crecimiento personal de acuerdo a tus necesidades y sueos.
Orgullo de haber creado algo por ti mismo y haberlo hecho salir adelante.
Orgullo de haber tenido el valor y el coraje de haber intentado algo para mejorar tu
vida y la de los que te rodean.

E.- Ventajas e inconvenientes de tener negocio propio

Desventajas
Todos los riesgos y responsabilidades recaen sobre el emprendedor.
El riesgo de que la idea sobre la que est basada el proyecto o negocio no sea
adecuada o viable.
Los ingresos econmicos pueden variar mucho de un mes a otro.
Los ingresos econmicos no se producen en un determinado momento del mes.
La planificacin y organizacin de la vida de un emprendedor es muy distinta a la de
un empleado a sueldo: El emprendedor debe hacer reservas para estar cubierto ante
prdidas temporarias del negocio o ante el quiebre del mismo y debe tener un plan
B ante la posibilidad de esta situacin.
Suelen presentarse dificultades que requieren mucha fortaleza interior y estabilidad
emocional.

INSTRUCCCIONES PARA PRIMER PARCIAL

CONTENIDO (MAX. 15 PAGINAS) 50%

CARATULA
INTRODUCCION
OBJETIVOS
DETALLAR CATEGORIAS DE CARACTERISTICAS EMPRESARIALES
EXITOSAS
APLICAR CATEGORIAS A CARACTERISTICAS DE JOSE RAMON
BARAHONA
RESUMA EN CINCO ASPECTOS, SEGN EL GRUPO, LAS HABILIDADES
DE JOSE RAMON BARAHONA
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
PRESENTACION POWER POINT 50%
(MAX. 6 DIAPOSITIVAS)

F.- Perfil del emprendedor

CULTURA

PERSONALIDAD

NECESIDAD
LOGRO
INICIATIVA
DOMINIO
CONTROL
INTERNO
AUTODISCIPLINA
COMPROMISO
ASUNCION DE
RIESGOS
TOLERANCIA A LA
AMBIGEDAD
PERSISTENCIA

CONTENIDO
CULTURAL
MOVILIDAD
SOCIAL
EDUCACION
ACADEMICA
EDUCACION
PROFESIONA
L
EDUCACION
FINANCIERA

SOCIAL

EXPERIENCIA
PREVIA
FORMACION
REDES AMIGOS
OPORTUNIDAD

F.- Perfil del emprendedor

CULTURA

PERSONALIDAD

DETALLISTA
CONTINUA
HAMBRIENTO Y
LOCO
SIN MIEDO AL
ERROR
HACER LO QUE TE
APASIONA

SEGUIR A TU
INTUICION
ARRIESGAR POR
TU IDEA
APRENDER DEL
FRACASO
EL MOMENTO ES
AHORA

EVANGELIZA

INVESTIGAR,
OBSERVAR Y
APRENDER
SEDUCIR A
TUS
TRABAJADO
RES Y
SOCIOS

SOCIAL

Las lecciones de Steve Jobs como

gran emprendedor

APRENDA A
HABLAR
LOS RIVALES
SON
IRRELEVANTES
FICHAR A LOS
MEJORES
MANTENER UNA
PLANTILLA
REDUCIDA
LA CALIDAD
COMO RELIGION

G.- Proyecto personal emprendedor

CARCTER Y PERSONALIDAD

PERSONALIDAD
(IMAGEN, TECNICAS,
HABILIDADES)

CARCTER
(EFECTIVIDAD )

G.- Proyecto personal emprendedor

EL CONTINUO
DE MADUREZ

G.- Proyecto personal emprendedor

DESARROLLANDO HABITOS

H.- Innovacin y creatividad

UNIDAD II
INTRODUCCION A LA CREATIVIDAD Y TIPOS DE PENSAMIENTO
A.- Tipo de pensamiento lateral
B.- Creatividad con expansin pensamiento lgico
C.- Tipo de pensamiento inventivo
D.- Introduccin a la creatividad

Funciones intelectuales x hemisferio

Tipos de

pensamiento
El pensamiento es la actividad y creacin de
la mente; mediante la actividad del intelecto.
El trmino es comnmente utilizado como
forma genrica que define todos los
productos que la mente puede generar
incluyendo las actividades racionales del
intelecto o las abstracciones de la
imaginacin; todo aquello que sea de
naturaleza
mental
es
considerado
pensamiento, bien sean estos abstractos,
racionales, creativos, artsticos, etc.

TIPOS DE
PENSAMIENTO:

Pensamiento bsico
Pensamiento lgico- critico
Pensamiento creativo- inventivo
Pensamiento complejo
Pensamiento autnomo
Pensamiento lateral
Pensamiento vertical

INSTRUCCCIONES PARA SEGUNDO PARCIAL

CONTENIDO (MAX. 15 PAGINAS) 50%

CARATULA
INTRODUCCION
OBJETIVOS
DETALLAR CONCEPTO DEL TIPO DE PENSAMIENTO
CARACTERISTICAS IMPORTANTES DEL TIPO DE PENSAMIENTO
APLICACIN PRACTICA DEL TIPO DE PENSAMIENTO PARA UN
EMPRENDEDOR EXITOSO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
PRESENTACION POWER POINT 50%
(MAX. 6 DIAPOSITIVAS)

PENSAMIENTO BSICO
El
pensamiento
bsico nos da una
plataforma de apoyo
para incrementar la
complejidad
del
pensamiento.

 PENSAMIENTO LOGICO-CRITICO

El pensamiento lgico crtico es aquel

que se desprende de las relaciones entre
los objetos y procede de la propia
elaboracin del individuo. Surge a travs
de la coordinacin de las relaciones que
previamente ha creado entre los objetos.

PENSAMIENTO CREATIVO/INVENTIVO

El pensamiento creativo,
consiste en el desarrollo
de nuevas ideas y
conceptos. Se trata de la
habilidad de formar
nuevas combinaciones
de ideas para llenar una
necesidad. Por lo tanto,
el resultado o producto
del pensamiento creativo
tiende a ser original.

PENSAMIENTO COMPLEJO
El
pensamiento
complejo,
es una
estrategia o forma del
pensamiento que tiene
una
intencin
globalizadora
o
abarcativa de los
fenmenos pero que,
a la vez, reconoce la
especificidad de las
partes. La clave pasa
por la rearticulacin
de los conocimientos
a travs de la
aplicacin de los
principios
mencionados.

PENSAMIENTO AUTONOMO

Es un pensamiento propio e individual,

todos los seres humanos tenemos
pensamiento autnomo, pero cuando en
el campo del trabajo (soldado) o en el
hogar o en la escuela se siguen patrones
de conducta que impulsan al individuo
a obedecer (ciegamente) porque el jefe,
la mam, la maestra todo lo saben
generan una conducta dependiente que
omite por comodidad la reflexin y se
hacen las cosas "sin pensar"
las mams decan cuando ests grande,
y esa situacin nunca se daba, la mam
de 80 aos y el nio de 60 deba
obedecer.

El pensamiento Lgico
Es eminentemente deductivo, incluso
algunos autores lo definen como tal,
mediante este pensamiento se van
infiriendo
o
asegurando
nuevas
proposiciones a partir de proposiciones
conocidas, para lo cual se usan
determinadas reglas establecidas o
demostradas. El uso del pensamiento
lgico no solo nos posibilita la
demostracin de muchos teoremas
matemticos sino que permite de forma
general analizar y encausar muchas de las
situaciones que nos presentan en la vida
diaria.

El pensamiento lateral
Trata de cambiar los
conceptos y percepciones en
lugar de profundizar con los
mismos conceptos y
percepciones.
No se puede cavar un agujero
en un lugar diferente cavando
ms profundamente el mismo
agujero.

UNIDAD III
GENERACION DE IDEAS
A.- El pensamiento: Positivo, negativo e interrogativo
B.- Elementos del pensamiento
C.- Anlisis de los objetivos o propsitos del proceso
D.- Valorizacin de alternativas o posibilidades del proceso
E.- Consideracin de prioridades
F.- Puntos de vista acerca del proceso
G.- Planificacion del proceso creativo
H.- Toma de decisiones
I.- Sntesis del manejo de los patrones del pensamiento

Innovacin
Necesidades

Generacin de
ideas

Productos
Servicios

Mejoras
internas

IDEA
INICIATIVA
INFORMAL
CREATIVIDAD
INNOVACION

PLANEAMIENTO
ESTRATEGICO

PROBLEMAS
NECESIDADES
OPORTUNIDADES
DE NEGOCIOS

GESTACION

CHARTER
PERFIL PROYECTO
INICIATIVA
FORMAL/
PREFACTIBILIDAD

EVALUACION
RESULTADOS E
IMPACTOS
SOCIALIZACION
Y DIFUSION DE
EXPERIENCIAS

TOMA DE
DECISIONES

ETAPAS
EJECUCION
DE UN
MONTAJE
OPERACIN
PROYECTO FUNCIONAMIENTO
/CICLO
DISEO FINAL
VIDA EMPRENDEDOR
LEGALIZACION

FACTIBILIDAD
(PLAN DE
NEGOCIOS)
RESUMEN
EJECUTIVO

MERCADEO
PRODUCCION

ORGANIZACI
N
FINANZAS
ANALISIS DE
RIESGO

NEGOCIACIONES
PARA
FINANCIAMIENTO

INVERSION

POSTERGAR

PRE
INVERSION

ABANDONAR

PROFUNDIZAR

Proceso de creacin de una idea

Percepcin de las necesidades
Percepcin del problema
Eleccin de la idea del emprendimiento

TOMA
DE
DECISIONES

GESTACION

Disear el Plan
1. Cuestionamiento: Observacin y
documentacin
2. Acopio de datos
3. Incubacin
4. Iluminacin
5. Socializacin
6. Formalizacin/Verificacin

Ejecucin
1. Publicacin y difusin
2. Elaboracin y Ejecucin.
3. Abandono

CICLO DE
VIDA
DEL
EMPRENDEDOR

CREACION
PLAN
DE EMPRESA

OPERACION

Ciclo de Vida de una idea

Expansin/
Mejora
continua
xito
Ayuda con
un prstamo

De
Idea

Emprendimiento
con el
pensamiento
creativo
El Valor del
Pensamiento
creativo

Plan de
negocios
Idea

- Intervencin de un
pensamiento creativo en la vida
de la idea

Tiempo

Idea sin el
Apoyo del
pensamiento
creativo

Gua de Creatividad
Por qu es importante tener ideas?
Primero, Las ideas son las ruedas del progreso.
La capacidad de generar ideas es fundamental
para el xito.
Segundo, Las computadoras estn
haciendo el trabajo rutinario que
nosotros hacamos, liberndonos as para
realizar el trabajo creativo que esos
sistemas no pueden hacer.
Tercero, La "Era de la Informacin" exige
un flujo constante de nuevas ideas para alcanzar
su potencial.

Qu requieres para poner en prctica una idea?

Fijarte objetivos
Busca otras ideas

Aprender a combinar
Ser curioso

Reflexionar

Identificar el problema
Vender la idea

Reunir la informacin

Si tienes problemas para vender tu idea, aplcala tu mismo, mantente

firme, date un motivo ahora que tienes "casi" toda la teora te llega
el turno de poner en marcha "tus ideas".

Proceso en cinco fases para producir ideas:

1. Piensa en la informacin necesaria de
distintas fuentes (personas, productos,
situaciones).
2. Reflexiona y procesa" esa
informacin
3. Genera ahora alternativas en tu mente
con tantos detalles que sean posibles.
4. Es entonces cuando aparecer una idea.
5. Lleva esa idea al mundo real y realiza la
metacognicin. D que te das cuenta?

Actitudes que pueden bloquear tu creatividad

Miedo a fracasar
Renuencia a jugar
Miopa ante los recursos
Exceso de certeza
Evasin de frustraciones
Sujecin a la costumbre
Vida empobrecida de la fantasa
Miedo a lo desconocido
Necesidad de equilibrio
Renuncia a ejercer influencia
Renuncia a permitir que el proceso siga por s solo
Vida emocional empobrecida
Embotamiento de la sensibilidad

Actitudes

Seis elementos claves:

1.Pensamiento asociativo
2.Tener un ojo atento
3.Desafiar el statu quo mediante
preguntas
4.Compartir mediante el
establecimiento de redes (networking)
5.Experimentar y repetir
6.Aprender de los fracasos

Elemento 1: Pensamiento asociativo

Habilidad cognitiva que consiste en la integracin de pautas y la
conexin de elementos no relacionados entre s.

Elemento 2: Tener un ojo atento

Ser buen observador, con una perspectiva global, que permita localizar
pautas y tendencias.

Elemento 3: Desafiar el statu quo mediante preguntas Curiosidad y

pasin por hacer preguntas que retan a lo ya existente, que nos hacer
detenernos y pensar.

Elemento 4: Networking
Compartir todo mediante el establecimiento de redes (networking)

Elemento 5: Experimentar y repetir Probar constantemente experiencias

nuevas, realizar pilotos de ideas y disear prototipos de las mismas con
rapidez.

Elemento 6: Aprender de los fracasos

Saber aprender y corregir los errores, aceptar la inevitabilidad de los
fracasos y continuar para repetir y mejorar.

Creatividad ee Innovacin
Innovacin
Creatividad

Son dos palabras que van de la

mano. La idea de que una
"organizacin"
creativa
o
innovadora tiene ms posibilidades
de alcanzar la excelencia goza de
aceptacin universal, pero lo cierto
es que en la prctica pocas
organizaciones
logran
la de Generacin
Existe una brecha
entretraducir
el proceso
teora
en ylalaprctica.
de Ideas
implantacin de stas.
Resultan as tres niveles de creacin, que podramos
llamar:
El nivel elemental o de inters personal y familiar.
El nivel medio o de resonancia laboral y profesional.
El nivel superior o de la creacin trascendente y
universal.

Concepto de
de Creatividad
Creatividad
Concepto

La Creatividad constituye una

ayuda
para
la
solucin
de
problemas
dentro
de
una
organizacin o un equipo de
trabajo. Aporta nuevas formas para
analizar la naturaleza de un
problema y para generar una
amplia variedad de opciones para
su solucin.
Creatividad es el proceso mental que nos ayuda a
generar ideas

Concepto de
de Innovacin
Innovacin
Concepto

Por el contrario, el concepto de

"Innovacin" representa en s
mismo, una solucin creativa, es
decir, supone un cambio que se
realiza
con
el
propsito
de
solucionar un problema o mejorar
una situacin.

Innovacin es la aplicacin prctica de esas ideas,

que se implantan con el fin de alcanzar los objetivos
de la organizacin de forma ms eficaz.

Creatividad ee Innovacin
Innovacin como
como
Creatividad
herramientas emprendedoras
emprendedoras
herramientas

Ambos conceptos estn relacionados porque, en

una organizacin, la creatividad slo tiene sentido
cuando se busca su aplicacin prctica. Esto es la
Innovacin.

Como Generar
Generar Ideas
Ideas de
de
Como
Negocios
Negocios
Para que la creatividad pueda aflorar
y traducirse en resultados concretos y
productivos, para que se traduzca en
innovaciones,
es
necesario
que
tengan el "caldo de cultivo" propicio.

Es posible tener personas muy creativas en una

empresa, pero si no se facilita el entorno
adecuado, no se estar aprovechando su potencial.

Prof. Orlando

Como Generar
Generar Ideas
Ideas de
de
Como
Negocios
Negocios

La Generacin
Generacin de
de ideas
ideas ee Innovacin
Innovacin
La

La Generacin
Generacin de
de ideas
ideas ee Innovacin
Innovacin
La
LEYENDA CON AGILIDAD MENTAL:
Cuenta una antigua leyenda, que en la Edad Media, un hombre muy virtuoso
fue injustamente acusado de haber asesinado a una mujer. En realidad, el
verdadero autor era una persona muy influyente del reino y por eso, desde el
primer momento buscaron a un "chivo expiatorio" para encubrir al verdadero
culpable.
El hombre fue llevado a juicio, ya conociendo que tendra escasas o ninguna
oportunidad de escapar al terrible veredicto: LA HORCA!
El Juez, tambin cmplice, cuid de dar todo el aspecto de un juicio justo y por
esta razn le dijo al acusado:
Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Seor, vamos a dejar en
manos de l tu destino. Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras
culpable e inocente. Tu escogers uno de ellos y ser la mano de Dios la que
decida tu destino"
Por supuesto, el funcionario corrupto haba preparado dos papeles con la
misma leyenda: "CULPABLE" y la pobre vctima, an sin conocer los detalles,
se dio cuenta que el sistema propuesto era una trampa. No haba escapatoria.
El Juez conmin al hombre a tomar uno de los papeles doblados.

La Generacin
Generacin de
de ideas
ideas ee Innovacin
Innovacin
La
ste inspir profundamente, qued en silencio unos cuantos
segundos con
los ojos cerrados pensando, y cuando la sala comenzaba ha
impacientarse,
abri los ojos y con una extraa sonrisa, escogi y agarr uno de los
papeles y llevndolo a su boca, lo engull rpidamente.
Sorprendidos e indignados los presentes, le reprocharon
airadamente.
Pero... qu hizo?... Y ahora?... Cmo vamos a saber el veredicto?
"Es muy sencillo" respondi el acusado, "Es cuestin de leer el papel
que queda y sabremos que deca el que yo escog"
Con rezongos y disgustos mal disimulados, tuvieron que liberar al
acusado, y jams volvieron a molestarlo.
*_Moraleja_: *
Por ms difcil que se nos presente una situacin, nunca dejemos de
buscar
la salida ni de luchar hasta el ltimo momento.

La Generacin
Generacin de
de ideas
ideas ee Innovacin
Innovacin
La
SE CREATIVO !!!
CUANDO TODO PAREZCA PERDIDO,
USA LA IMAGINACIN!!!!!

En los momentos de crisis :

"Slo la imaginacin es ms
importante que el
conocimiento"
Albert Einstein

UNIDAD IV
ACTIVACION DEL PROCESO CREATIVO
A.- Extensin del pensamiento lgico
B.- Ideas activadoras del pensamiento
C.- Cuestionamiento: reto de ideas y conceptos con respecto al
pensamiento lgico
D.- Cultura de la creatividad e innovacin

UNIDAD V
TECNICAS DE GENERACION DE IDEAS
A.- Lluvia de ideas
B.- Mapas mentales
C.- Inteligencia emocional
D.- Los seis sombreros del pensamiento
E.- Relaciones forzadas/analogicas
F.- Diagrama de causa efecto
G.- Como mejorar procedimientos para la creacin
H.- Aplicacin de la tecnologa en la innovacin

UNIDAD V
TECNICAS DE GENERACION DE IDEAS
A.- Lluvia de ideas

Herramienta utilizada para

posibilitar la generacin de un elevado
nmero de ideas,
por parte de un grupo, y la presentacin
ordenada de stas..
La lluvia de ideas (en ingls brainstorming),
tambin denominada tormenta de ideas,
facilita el surgimiento de nuevas ideas
sobre un tema o problema determinado.
Fue ideada en el ao 1938 por Alex
Faickney Osborn

Lluvia de Ideas

Permite aprovechar el capital intelectual

de un equipo,
DESCRIPCIN
al generar una lista de ideas,
sobre problemas o reas de oportunidad,
obteniendo con ella un diagnstico sentido.
Se utiliza para identificar problemas
grupalmente y, en otra etapa,
APLICACIN
posibles soluciones
u oportunidades para
la mejora de la calidad.

sar el objetivo de la tormenta de

s y el propsito de la sesin.
P
erar la mayor cantidad posible de ideas.
a miembro menciona una sola idea a la vez. R
O
s las ideas se listan.
miembros pueden construir sobre las ideas C
E
os dems.
D
deas no se discuten.
I
deas son registradas en donde todos las vean.
idea es aclarada para que se entienda igual.M
I
esin concluye con la evaluacin y sntesis
E
unta de las ideas fuerza.
N
T
O

Tormenta de Ideas
Definir un
problema
o tema de
inters

Elegir un
moderador
y
un
secretario

Proponer
ideas Enriquecer
ideas
Analizar y
sintetizar
ideas

Ventajas
La tormenta, o lluvia, de ideas posee una serie
de caractersticas que la hacen muy til cuando
se pretende obtener un amplio nmero de ideas
sobre las posibles causas de un problema,
acciones a tomar, o cualquier otra cuestin.
Este mtodo sirve de entrada, o de fase previa,
para otras tcnicas de anlisis.

Utilidades
Estimula la creatividad. Ayudando a romper con ideas
antiguas.
Produce un amplio nmero de ideas. A los
componentes del grupo se les anima a expresar las
ideas que vienen a su mente sin ningn prejuicio ni
crtica.
Permite la implicacin de todos los miembros del
equipo. Se construye un entorno que hace posible la
participacin de todos.

UNIDAD V
TECNICAS DE GENERACION DE IDEAS
B.- Mapas mentales

Qu es un mapa mental?
Es un diagrama que por medio
de colores, lgica, ritmo visual,
nmeros, imgenes y palabras clave,
rene los puntos importantes de un
tema e indica, en forma explcita, la
forma en que stos se relacionan
entre s.

UNIDAD V
TECNICAS DE GENERACION DE IDEAS
C.- Inteligencia emocional
Capacidad de reconocer
nuestros propios
sentimientos y los ajenos,
de motivarnos y de
manejar bien las
emociones, en nosotros
mismos y en nuestras
relaciones.

UNIDAD V
TECNICAS DE GENERACION DE IDEAS
D.- Los seis sombreros del pensamiento

Seis Sombreros
Informacin neutra y objetiva.
Nuevas ideas (Pensamiento Lateral).

Genera/expresa emociones, sentimientos e

intuiciones.
Seala el valor de la idea y sus beneficios.
Sombrero Negro:
Sombrero Azul:

Pensamiento crtico/lgico. Evaluacin.

Controla la Organizacin del Pensamiento del
resto de los sombreros.

UNIDAD V
TECNICAS DE GENERACION DE IDEAS
E.- Relaciones forzadas/analogicas
Qu es y para qu sirve?
Mtodo creativo desarrollado
por Charles S. Whiting en 1958. Su
utilidad nace de un principio:combinar
lo conocido con lo desconocido fuerza
una nueva situacin. De ah pueden
surgir ideas originales. Es muy til para
generar ideas que complementan
al Brainstorming cuando ya parece que
el proceso se estanca.

UNIDAD V
TECNICAS DE GENERACION DE IDEAS
F.- Diagrama de causa efecto

Es una forma de organizar y representar las

diferentes teoras propuestas sobre las
causas de un problema. Se conoce tambin
como diagrama de Ishikawa (por su
creador, el Dr. Kaoru Ishikawa, 1943),
diagrama de Espina de Pescado y se utiliza
en las fases de Diagnstico y Solucin de
la causa.

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
A.- Aplicacin funcional de la tecnologa
B.- Uso de la tecnologa en la innovacin
C.- La investigacin y el desarrollo de una tecnologa
innovadora
D.- Creatividad aplicada

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el tiempo de Cristo

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
De Amrica a Europa

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el siglo XIX

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el siglo XIX

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
Inicios el siglo XX

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el siglo XX

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el siglo XX

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el siglo XXI

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el siglo XXI

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
Historia de las Ideas
En el siglo XXI

UNIDAD VI
INNOVACION Y TECNOLOGIA
A.- Aplicacin funcional de la tecnologa
B.- Uso de la tecnologa en la innovacin
C.- La investigacin y el desarrollo de una tecnologa
innovadora
D.- Creatividad aplicada

INSTRUCCCIONES PARA TERCER PARCIAL

CONTENIDO (MAX. 15 PAGINAS) 50%

CARATULA
INTRODUCCION
OBJETIVOS
DETALLAR CONCEPTO DEL TIPO DE HERRAMIENTA
IMPORTANCIA DEL TIPO DE HERRAMIENTA
CARACTERISTICAS IMPORTANTES DEL TIPO DE HERRAMIENTA
APLICACIN PRACTICA DEL TIPO DE HERRAMIENTA PARA UN
PROBLEMA O NECESIDAD ESPECIFICA
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
PRESENTACION POWER POINT 50%
(MAX. 6 DIAPOSITIVAS)

GRACIAS POR SU ATENCION...

PA` LA CAAASA...

DINAMICA DE LA MATERIA
Exposicin
Explicacin
interactiva
y
preguntas
Estudio de casos
Laboratorios
Aplicacin de conocimientos
Realizacin de dinmicas como
medio de aprendizaje
Bibliografa e internet
ESTUDIANTES
Presentacin individual
Expectativas

Por favor poner los celulares en vibrador (elemento distractor)

Preguntas o Comentarios?

NORMAS DISCIPLINARIAS
EN CLASE

Puntualidad

No fumar

No comer
Uso de Celular en
vibrador y salirse si
llamada
Participacin en clase y
respeto en la opinin de
sus compaeros

toma la

NORMAS ACADEMICAS
El docente no est autorizado para:
Realizar
laboratorios
y/o
evaluaciones parciales a estudiantes
que no estn legalmente inscritos en
la Universidad, y no se encuentren en
los listados oficiales, durante el ciclo
complementario.
Anular puntos en las calificaciones.

Cont.

Realizar evaluaciones parciales en grupo.

Realizar
evaluaciones
diferidas
y
extraordinarias sin la autorizacin del
Decano
y
el
Consejo
Directivo
respectivamente.
Duplicar la calificacin correspondiente a
otra evaluacin para no realizar la respectiva
evaluacin.

Cont.

Realizar cualquier evaluacin

en
lugares y fechas que no sean las
sealadas en la programacin de la
Universidad.
Utilizar el aula y la ctedra para
realizar
propaganda
poltica
partidista o religiosa.

Cont.

Otorgar puntos de calificacin

por asistencia a clases o por
cualquier
actividad
no
acadmica.
Delegar
a
otra
persona
la
responsabilidad
de
calificar
pruebas.

COMPROMISO DE PAGO

Para poder efectuar las evaluaciones

parciales, debern cancelar previamente la
cuota respectiva antes de efectuar la prueba.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

EXAMENES PARCIALES:
Desarrollo de tres exmenes
parciales, con una ponderacin de
30% el primero y los dos restantes
cada uno con una ponderacin del
35%.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

DIFERIDOS???

Resolucin y presentacin
de trabajos y casos en
equipo

Exposicin de trabajos y
casos individualmente

Preguntas o Comentarios?

BIBLIOGRAFIA

OBRADORS BARBA, M.,

Creatividad y generacin de ideas, Universidad de Valencia, Espaa,
2007 (1 ejemplar).
ESPINDOLA CASTRO, J. L.,
Creatividad: estrategias y tcnicas, Ed. Alhambra, Mxico, 1996. (3
ejemplares).
DE BONO, E.,
El pensamiento lateral: Manual de creatividad, Paids, Espaa, 2000. (3
ejemplares).
El Pensamiento creativo: El poder del pensamiento lateral para la
creacin de nuevas ideas, Mxico, Paids, 1994. (1 ejemplar).
RODRIGUEZ ESTRADA, M.,
Mil ejercicios de creatividad clasificados, Mxico, Mc Graw Hill, 1999. (2
ejemplares).
ANZOLA ROJAS, S.,
La actitud emprendedora, McGrawHill, Mxico 2002. (1 ejemplar).
GUTIERREZ MONTOYA, GUILLERMO ANTONIO
Emprendimiento y Desarrollo Econmico, Editorial Universitaria Don Bosco2013.

UNIVERSIDAD DE SONSONATE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

AJSTENSE LOS CINTURONES

Y NO SE VAYAN
LO MEJOR EST CUANDO SE LLEGA!

Gracias !

Presenta
Jos Osbaldo Aguilar Alvarado
joosaguilara@yahoo.com