Magaa

J.D

DISGRAFIA
Mtra. Daisy Magaa

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J.D

La Escritura es una conducta

muy compleja y en la que
intervienen diferentes procesos y
estructuras
mentales,
pero
tambin
factores
de
tipo
emocional.

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J.D

La disgrafa es considerada como

una escritura defectuosa sin que un
importante trastorno neurolgico o
intelectual lo justifique. Hay dos tipos
de disgrafa:
la disgrafa motriz
la disgrafa especfica

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J.D

DISGRAFA MOTRIZ

Se trata de trastornos psicomotores. El nio

disgrafico motor comprende la relacin entre
sonidos los escuchados, y que el mismo pronuncia
perfectamente, y la representacin grafica de estos
sonidos, pero encuentra dificultades en la escritura
como consecuencia de una motricidad deficiente.
Se manifiesta en lentitud, movimientos
grficos
disociados,
signos
grficos
indiferenciados, manejo incorrecto del lpiz y
postura inadecuada al escribir

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J.D

DISGRAFA ESPECIFICA

La dificultad para reproducir las

letras o palabras no responden a un
trastorno exclusivamente motor, sino
a la mala percepcin de las formas, a
la
desorientacin
espacial
y
temporal, a los trastornos de ritmo,
etc.,
compromete
a
toda
la
motricidad fina

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J.D

DISGRAFA ESPECIFICA

Los nios
presentar:

que

padecen

esta

disgrafa

pueden

Rigidez de la escritura: Con tensin en el control de la

misma
Grafismo suelto: Con escritura irregular pero con pocos
errores motores
Impulsividad: Escritura poco controlada, letras difusas,
deficiente organizacin de la pagina
Inhabilidad: Escritura torpe, la copia de palabras plantea
grandes dificultades
Lentitud y meticulosidad: Escritura muy regular, pero
lenta, se afana por la precisin y el control

Cuadro Clnico

Postura
Prensin
Velocidad de
escritura
Frustracin

Tamao
de
letras
Letras
deformes
Espaciado
Difcil
comprensin
Fracaso
Escolar

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Etiologa
oFactores Madurativos
oTrastorno de lateralizacin
oTrastornos
de
la
psicomotricidad
oTrastornos
del
esquema
corporal y de las funciones
perceptivo-motrices

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Etiologa
Carcter o Personalidad
Conflictos emocionales
Llamar la atencin frente a sus
problemas.
Unin de trastornos
perceptivos-motores, de
lateralizacin, etc.

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Etiologa
Pedaggico
Movimientos y posturas
grficas que impiden al nio
adaptar su escritura a los
requerimientos de su edad,
madurez y preparacin.

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DIAGNSTICO

ESCOLAR
El Diagnstico dentro del aula consiste
en precisar el grado de alteraciones y
puntualizar el tipo y frecuencia del error
grafico, para este procedimiento se
necesitar corregir diariamente las
producciones del nio, destacando
las fallas para reeducar con la
ejercitacin adecuada.

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DIAGNSTICO

De forma individual, se realizarn

pruebas tales como:
Dictado
Copia
Escritura espontanea

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DIAGNSTICO

Dictados: de letras, slabas o palabras. Se dicta

un trozo de dificultad acorde con el nivel
escolar del nio. Lo mas simple consiste en
extraerlo del libro que habitualmente usa el nio,
correspondiente al grado que cursa.
Realizar el anlisis de errores Prueba de escritura
espontnea: destinada a nios que ya escriben. La
consigna es: escribe lo que te guste o lo
que quieras. Del texto se sealaran los
errores cometidos, siguiendo la clasificacin de
errores frecuentes sealada en la etiologa de esta
patologa

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J.D

DIAGNSTICO

Copia: de un trozo en letra de imprenta y de

otro en cursiva, reproducir el texto tal cual
sta, y luego otros dos textos, uno en
imprenta para pasar a la cursiva, y otro
en cursiva para pasar a la imprenta
Aqu observamos si el nio es capaz de copiar
sin cometer errores y omisiones; o bien si
puede transformar la letra ( lo que implica un
proceso de anlisis y sntesis) Si el nio no
logra copiar frases, se le pide que copie
palabras, slabas o letras.

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LATERALIDAD NEUROLOGICA
Izquierda
Derecha
Miembro Superior
Miembro Inferior
LATERALIDAD GESTUAL DE BERGES
Izquierda
Cruzar brazos estirados
hacia adelante
Cruzar ndices
Poner una mano encima
de otra en la cabeza
Poner los puos encima
uno de otro
Agarrar su mano en la
espalda

Derecha

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LATERALIDAD FUNCIONAL DE USO DE ARRIS
J.D
PREFERENCIA DE LA
Izquierda
Derecha
MANO
Aventar una pelota
Clavar un clavo
Lavarse los dientes
Peinarse
Abrir una puerta
Sonarse la nariz
Cortar con tijeras
Cortar con un cuchillo
Escribir
DOMINANCIA EN LOS
OJOS
Sighting

Izquierda

Derecha

Izquierda

Derecha

Telescopio
Caleidoscopio
DOMINANCIA DE LOS
PIES
Sacar la pelota
Conducir una pelota
Darle patada

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LATERALIDAD
GRAFICA
Escritura o dibujo
Escritura simultanea
Punteado
Cartas

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CONOCIMIENTO DE LA DERECHA Y LA IZQUIERDA PIAGET-HEAD

Observaciones

Sobre si mismo (6 aos)

Sobre la persona en frente
(8-9 aos)
Sobre dos objetos
Sobre tres objetos (10-11
aos)

PRUEBA DE MANO OREJA DE HEAD HENDRY (orientacin espacial y E.C)

Imitacin frente a frente (910 aos)

Ejecucin con orden oral (7-8
aos)
Reproduccin con figuras
(10-12 aos)

Puntaje

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J.D

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J.D
PRUEBA DE IMITACION DE GESTOS DE BERGES (esquema corporal)
1.- Conocimiento de la partes del
cuerpo
2.- Dibujo de la Figura Humana
3.-Imitacion de gestos simples: mov de
las manos

Observaciones

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4.- Imitacin de gestos simples: mov de los
brazos

Observaciones

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5.-Imitacion de gestos complejos : manos y

dedos

Observaciones

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7.- Segundo dibujo de la Figura Humana

8.- Memoria

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TRATAMIENTO

Psicomotricidad global Psicomotricidad fina: La

ejercitacin psicomotora implica ensear al nio
cuales son las posiciones adecuadas
a) Sentarse bien, apoyando la espalda en el respaldo de la
silla
b) No acercar mucho la cabeza a la hoja
c) Acercar la silla a la mesa
d) Colocar el respaldo de la silla paralelo a la mesa
e) No mover el papel continuamente, porque los renglones
saldrn torcidos
f) No poner los dedos muy separados de la punta del lpiz, si
no este baila y el nio no controla la escritura

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J.D

TRATAMIENTO

Psicomotricidad global Psicomotricidad fina: La

ejercitacin psicomotora implica ensear al nio
cuales son las posiciones adecuadas
g) Si se acerca mucho los dedos a la punta del lpiz, no
se ve lo que se escribe y los dedos se fatigan
h) Colocar los dedos sobre el lpiz a una distancia
aproximada de 2 a 3 cm de la hoja
i) Si el nio escribe con la mano derecha, puede inclinar
ligeramente el papel hacia la izquierda
j) Si el nio escribe con la mano izquierda, puede
inclinar el papel ligeramente hacia la derecha

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J.D

TRATAMIENTO

Capacidad de inhibicin y control

neuromuscular
Ejercicios
de
relajacin
segmentaria
Ejercicios para regular el tono
muscular

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Relajacin

(Jakobson)

Comenzar por el brazo dominante, se

le pide contraer y distender el brazo
prestando atencin a las sensaciones
producidas. Tensin (5-7 seg). y
relajacin (20-30 seg).
Msculos de la mano, antebrazo y
bceps.
Msculos de la cabeza, cara, cuello,
hombro.
Msculos del trax, de la regin del
estmago y la lumbar.

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J.D

TRATAMIENTO

Magaa
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TRATAMIENTO

Magaa
J.D

TRATAMIENTO

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Movimientos de prensin
Picado libre sin contornos
Picado con una lnea limite
Picado dentro de distintas figura
Picado entre lneas paralelas que se van acercando
mas
Picado sobre lneas rectas y curvas
Trazado con pintura digital
Trazar lneas gruesas y delgadas de acuerdo al
sonido de la msica de una intensidad de fuerte a
dbil

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Magaa
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J.D

Magaa
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Magaa
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Magaa
J.D

Magaa
J.D

Magaa
J.D

Vivamos la
Experiencia

Contar Slabas
Aplaudiendo

Magaa
J.D

Sol
Pelota
Mariposa

Magaa
J.D

Qu palabra es ms
larga?
hilo/rotulador

Magaa
J.D

Suenan
principio
planta?

igual
plancha

al
y

Magaa
J.D

Acaban igual camin y

corazn?

Magaa
J.D

Lmpara
y
espada
tienen algo comn en
medio de la palabra?

Magaa
J.D

Si a hermano le quito
her, qu suena?

Magaa
J.D

Qu queda si omito col a

caracol?

Magaa
J.D

Cuando
dejado
resulta?

quito
qu

ja
en
palabra

Magaa
J.D

Qu resulta de cambiar
la/c/ de col por/g/?

Magaa
J.D

Discriminacin de los Sonidos la C:

ca, co, cu, ce, ci

Magaa
J.D

Palabras Homfonas
O

Hoy
Ttulo
Ingls
Cabe
Arroyo
Sbana
Calle
Habido
Halla
Ley

Titul
Ingles
Cav
Arroll
Sabana
Call
vido
All
Le

Magaa
J.D

Unir los dibujos con sus

palabras correspondientes
Hola
Ola

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J.D

Recursos Materiales
Soportes
Papel: Blanco. Diferentes formatos
dependiendo del ejercicio (A3/A4)
Pizarrn: Grandes formatos

Instrumentos
Pinceles: Gruesos, de mango largo.
Lpices de Colores: Gruesos, de forma
hexagonal.
Pintura acrlica
Crayones

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J.D

GRACIAS