QU ES UNA ESTRATEGIA

DE ENSEANZA ?

DIFERENCIAS
Una estrategia es un
conjunto de acciones que se
llevan a cabo para lograr un
determinado fin.
Estrategia de enseanza:
Procedimientos o recursos
utilizados por el agente de
enseanza para promover
aprendizaje significativo.

POR QU ES IMPORTANTE
USAR ESTRATEGIAS?

Si t fueras
maestro
qu
estrategias
usaras?

Cmo prepararas tu
clase?

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA

Clasificaciones ( uso y presentacin)

Preinstruccionales.

Coinstruccionales.
Posintruccionales.

Preinstruccionales
Preparan y alertan al estudiante en
relacin a qu y cmo va a aprender.
Le permiten ubicarse en el contexto
del aprendizaje pertinente.

Activacin de conocimiento y
experiencia previa

-Objetivos..

Coinstruccionales
Apoyan durante el proceso
mismo de enseanza.
Detectan la informacin
principal, mantenimiento de la
atencin y motivacin.
Ilustraciones.

Mapas conceptuales.
Analogas.

Posinstruccionales
Forman una visin
sinttica, integradora e
incluso crtica del material.
Valoran su propio
aprendizaje.
Pospreguntas intercaladas.
Resmenes finales.
Mapas conceptuales.

Estrategias para activar

conocimiento previo y
establecer expectativas
adecuadas en los alumnos.

-Activan el
conocimiento previo o
generarlos cuando no
existen.

-Esclarecer las
intenciones
educativas u
objetivos para
desarrollar
expectativas
adecuadas sobre el
curso y encontrar
sentido y valor
funcional a los
aprendizajes.

Preinterrogante
s.
Actividad
generadora de
informacin previa.
Lluvia de ideas.
Enunciacin de
objetivos.

Estrategias para promover el enlace entre

los conocimientos previos
y la nueva Informacin que se ha de
aprender.

- Se
Se elige
elige el
el tema.
tema.
- Se
Se elige
elige al
al coordinador.
coordinador.
- El
El auditorio
auditorio tiene
tiene que
que opinar.
opinar.
- Colecciona
Colecciona todas
todas las
las ideas
ideas que
que aporto
aporto el
el
auditorio.
auditorio.
- Se
Se descartan
descartan las
las ideas
ideas que
que no
no se
se
relacionan.Son
relacionan.Son aquellas
aquellas estrategias
estrategias
destinadas
destinadas aa crear
crear oo potenciar
potenciar enlaces
enlaces
adecuados
adecuados entre
entre los
los conocimientos
conocimientos previos
previos yy
a informacin
la
informacin nueva:
nueva:
Construccin
Construccin de
de conexiones
conexiones internas.
internas.

Organizadores
Organizadores previos.
previos.
Analogas.
Analogas.
- Elegimos
Elegimos las
las ideas
ideas que
que interesan.
interesan.

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEANZA.

Caractersticas y recomendaciones de
Objetivos o
uso.
intenciones.

Ilustraciones.
Resmenes.
Organizadores
previos.
Preguntas
intercaladas.
Analogas.
Pistas tipogrficas y
discursivas.
Mapas conceptuales.
Estructuras de texto.

I
C
A
U
L
A
V
E
Regresar
Regresar

aarraa
p
p

qquu onn llaa

a
a
k
cco
ck
C
Clliic ennzzaarr inn
me lluuaacci
ccoom
eevvaa

1.-Una estrategia es ?.

A) Conjunto de
decisiones

B) conjunto de
acciones

C) Conjunto de
ideas

D) Todas son
ciertas

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

LO LOGRASTE
Si
gu
ie
n

te

2.- Que es una Estrategia de

enseanza?
A) Procedimientos
recursos para
promover
aprendizaje

B) Tcnicas
didcticas de
enseanza

C) Todas son
ciertas

D) conjunto de
acciones de
enseanza

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

LO LOGRASTE
Si
gu
ie
n

te

3.- como se clasifican las estrategias de

enseanza?
A)

B)

posinstitucionales.
preinstruccionales
.
coinstruccionales

preinstitucionales.
coinstruccionales .
posinstruccionales

C)
coinstitucionales.
posinstruccionales
.
preinstruccionales

D) Todas son
ciertas

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

LO LOGRASTE
Si
gu
ie
n

te

4.- Las caractersticas de la estrategia

Preinstruccional son ?
A)
A) Apoyan
Apoyan durante
durante el
el proceso
proceso mismo
mismo
de
de enseanza.
enseanza.
Detectan
Detectan la
la informacin
informacin principal,
principal,
mantenimiento
de
la
atencin
mantenimiento de la atencin yy
motivacin.
motivacin.

C)
C) Forman
Forman una
una visin
visin sinttica,
sinttica,
integradora
e
incluso
crtica
integradora e incluso crtica del
del
material.
material. Valoran
Valoran su
su propio
propio
aprendizaje.
aprendizaje.

B)
B) Preparan
Preparan yy alertan
alertan al
al
estudiante
en
relacin
estudiante en relacin aa qu
qu yy
cmo
cmo va
va aa aprender.
aprender.
Le
Le permiten
permiten ubicarse
ubicarse en
en el
el
contexto
del
aprendizaje
contexto del aprendizaje
pertinente.
pertinente.
Activacin
Activacin de
de conocimiento
conocimiento yy
experiencia
experiencia previa.
previa.
Objetivos.
Objetivos.

D)
D) Todas
Todas son
son ciertas
ciertas

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

LO LOGRASTE
Si
gu
ie
n

te

6.- Las caractersticas de la estrategia

Coinstruccionales son?

A)
A) Forman
Forman una
una visin
visin sinttica,
sinttica,
integradora
integradora ee incluso
incluso crtica
crtica
del
material.
Valoran
su
del material. Valoran su propio
propio
aprendizaje.
aprendizaje.

B)
B) Todas
Todas son
son ciertas
ciertas

C)
C) Preparan
Preparan yy alertan
alertan al
al
estudiante
estudiante en
en relacin
relacin aa qu
qu yy
cmo
cmo va
va aa aprender.
aprender.
Le
permiten
Le permiten ubicarse
ubicarse en
en el
el
contexto
contexto del
del aprendizaje
aprendizaje
pertinente.
pertinente.
Activacin
Activacin de
de conocimiento
conocimiento yy
experiencia
experiencia previa.
previa.
Objetivos.
Objetivos.
..

D)
D) Apoyan
Apoyan durante
durante el
el proceso
proceso
mismo
de
enseanza.
mismo de enseanza.
Detectan
Detectan la
la informacin
informacin
principal,
principal, mantenimiento
mantenimiento de
de la
la
atencin
atencin yy motivacin.
motivacin.

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

LO LOGRASTE
Si
gu
ie
n

te

7.- Las caractersticas de la estrategia

Posinstruccionales son ?

A) Todas son
ciertas

B)
B) Apoyan
Apoyan durante
durante el
el proceso
proceso
mismo
mismo de
de enseanza.
enseanza.
Detectan
Detectan la
la informacin
informacin
principal,
mantenimiento
principal, mantenimiento de
de la
la
atencin
atencin yy motivacin.
motivacin.

.
C)
C) Preparan
Preparan yy alertan
alertan al
al
estudiante
en
relacin
estudiante en relacin aa qu
qu yy
cmo
cmo va
va aa aprender.
aprender.
Le
Le permiten
permiten ubicarse
ubicarse en
en el
el
contexto
del
aprendizaje
contexto del aprendizaje
pertinente.
pertinente.
Activacin
Activacin de
de conocimiento
conocimiento yy
experiencia
experiencia previa.
previa.
Objetivos.
Objetivos.

D)
D) Forman
Forman una
una visin
visin sinttica,
sinttica,
integradora
integradora ee incluso
incluso crtica
crtica
del
material.
Valoran
su
del material. Valoran su propio
propio
aprendizaje.
aprendizaje.

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

LO LOGRASTE
Si
gu
ie
n

te

8.- son tipos de estrategias de

enseanza?

A) Todas son
ciertas

C.Resumenes.
Enunciacin de
objetivos

B) Objetivos o
intenciones.
Ilustraciones.
.

D) Mapas
conceptuales.
Resumenes
finales

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

LO LOGRASTE
Si
gu
ie
n

te

SIGUE INTENTANDO

CLICK
AQU

S
E
N
O
I
C
A
T TU !
I
C
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I
R
!
L
O
E

P
F
O
R
G
LO
Siguiente
Siguiente

GRACIA
S