INDUCCIN

SENA
Mi contexto de
formacin

Cleiber
Palacios
Maturana
Tecnlogo
en
neg ocios
internacionale
s

MISIN

El SENA est encargado de cumplir la funcin que le

corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
tcnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formacin profesional integral, para la
incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y
tecnolgico del pas.

VISIN
En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin
profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e
innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la
pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio.
Calidad y estndares internacionales de su formacin profesional
integral.
Incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la
formacin profesional integral.
Estrecha relacin con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos,
tecnolgicos y financieros).

ESCUDO Y BANDERA
El escudo del SENA y la bandera, diseados a comienzos de la
creacin de nuestra institucin, reflejan los tres sectores
econmicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institucin: el pin, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el caf, ligado
al primario y extractivo.

LOGOTIPO
El logotipo muestra de forma grfica la sntesis de los
enfoques de la formacin que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

EL ROL DEL APRENDIZ SENA

La Formacin Profesional en modalidad virtual o a
distancia plantea la necesidad de que tanto tutores
como aprendices modifiquen sus actitudes y sus
formas de actuacin en lo que respecta al proceso
formativo; los aprendices, como protagonistas de su
aprendizaje, requieren tomar conciencia de la
necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
responsabilidades que les permita tener un buen
desempeo en sus actividades de aprendizaje.

El papel del Aprendiz cambia drsticamente, ya que pasa de ser un agente

pasivo a participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje.
Es l quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer,
cmo lo va a hacer y con quin lo va a hacer; planifica sus tareas, pero
tambin su proceso; es responsable de su nivel de motivacin, de la
utilizacin del tiempo y, sobre todo, de la direccin y nivel de profundidad
que va a imprimir cada da a sus tareas. Los instructores/tutores lo orientan
en su trabajo, pero l es el verdadero mediador de su aprendizaje: Es l
quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compaeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el
aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

EL ROL DEL TUTOR SENA

El Tutor y su desempeo en el ambiente virtual es un factor
esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje ser
favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la
dinmica de las interacciones, orientaciones y tutoras, as
como el entusiasmo y la consagracin del Tutor, son
fundamentales para determinar el xito de los aprendices en
el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la
nica fuente de informacin para convertirse en asesor y gua,
en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible,
con fuentes de informacin actuales, variadas, claras y
motivadoras.

Para desempear con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades: comprensin de los procesos online, habilidades
relacionadas con el manejo de las herramientas tecnolgicas que
soportan la formacin virtual y a distancia, habilidades comunicativas,
entre otros. Adems deben ser expertos en las competencias del
programa de formacin y poseer habilidades para las relaciones
interpersonales e intrapersonales.

SERVICIOS QUE PRESTA EL

BIENESTAR AL APRENDIZ SENA
El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten
potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso
de aprendizaje y en su participacin, como miembro de la comunidad educativa del Servicio
N a c i o n a l d e Ap r e n d i z a j e , S E N A . As m i s m o , e s e l m a r c o r e f e r e n c i a l y l a c o n s t r u c c i n d e
saberes y quehaceres en las dimensiones psquica, fsica y social adems, de actitudes y
aptitudes, que apunten al desarrollo humano, a la formacin integral de los alumnos y al
mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional.
El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formacin profesional integral
o f r e c i d o s p o r e l S e r v i c i o N a c i o n a l d e Ap r e n d i z a j e , S E N A , q u e c o m p r o m e t e a l a i n s t i t u c i n
como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la implementacin y
e j e c u c i n d e l P l a n N a c i o n a l I n t e g r a l d e B i e n e s t a r d e l o s Al u m n o s e n l o s C e n t r o s d e F o r m a c i n
Profesional.
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia el proceso
de induccin, en el cual se apropia de las condiciones de permanencia en la institucin
durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyeccin en el mundo del
trabajo y en el mundo de la vida".
L o s s i g u i e n t e s s o n l o s f r e n t e s d e a c c i n d e l B i e n e s t a r d e l o s Ap r e n d i c e s :
Salud
Desarrollo intelectual
Consejera y orientacin
Promocin socioeconmica
Recreacin y deporte
Informacin y comunicacin
Proteccin y servicios institucionales

FUNCIN DE LOS SISTEMAS DE GESTIN ACADMICA (SOFA PLUS)

F U N C I N D E L O S S I S T E M A S D E AD M I N I S T R A C I N D E AP R E N D I Z A J E
( P L ATAF O R M A - B L A C K B O A R D )