* Unidad de

Nivelacin

Lenguaje y Comunicacin 7 ao bsico

Profesora Daniela Zepeda Cueto.

* En esta unidad aprender a:

1) Identificar slaba tnica
2)
3)
4)
5)

y tona y clasificar palabras

segn su acentuacin.
Diferenciar entre tilde y acento.
Identificar palabras con acento diacrtico.
Diferenciar entre textos literarios y no literarios.
Distinguir caractersticas de los textos literarios y no
literarios.

Objetivo: Identificar slaba tnica y tona y clasificar palabras

segn su acentuacin.

Diferencia acento y tilde

*Muchas

veces confundimos o mejor dicho, tratamos como

sinnimo al tildey alacento, pero en realidad tienen una
importante diferencia.

*En primer lugar, elacentoes la mayor intensidad con la que

pronunciamos una slaba dentro de una palabra, es decir,

elacento slo es la slaba que adquiere mayor fuerza en la
pronunciacin. Por ejemplo, en la palabra casa el acento
recae en la primera slaba ca.

* Por otra parte eltilde, es el signo grficoque se le pone

a algunas palabras para indicar cul es la slaba que lleva
elacento. Esto va a depender de las reglas de la acentuacin
(si la palabra es aguda, grave o esdrjula). Por ejemplo, la
palabra camin, el acento recae en la ltima slaba min
y adems lleva tilde ya que es una palabra aguda terminada
en n.
* Como conclusin podemos decir que elacentopertenece a la
lengua hablada y latildea la lengua escrita.

* Actividad: Separa las siguientes palabras en slabas y encierra la

slaba tnica.
1) Talleres:
2) Aprendizaje:
3) Cuadrado:
4) Cortina:
5) Multiplicar:
6) Natural:
7) Lpiz:
8) Persgueme:
9) Corazn:
10)Amistad:
11)Estufa:
12)Pala:

* Clasificacin de palabras segn su acentuacin.

* Segn la slaba acentuada las palabras se clasifican en:

Agudas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la ltima slaba.
Ejemplos
a -mor
re -loj
can -t
pa -pel
Estas palabras llevan tilde (acento grfico) cuando terminan enn,sovocal.
Ejemplos
jar -dn
des - ta -c
bai -l

*Graves

Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penltima

slaba.
Ejemplos
G- mez
sa- po
cor -ti- na
Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier
consonante, menosn,s o vocal.
Ejemplo
l-piz
cr- cel
d- bil

*Esdrjulas

Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la

antepenltima slaba. Estas palabras siempre llevan tilde
(acento grfico).
Ejemplos
m- gi - ca
p- ja - ro
ma -m- fe - ro
m- si - ca
ma - te -m- ti - ca

*Sobresdrjulas

Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la

anterior a la antepenltima slaba. Estas palabras, al igual
que las esdrjulas, siempre llevan tilde (acento grfico).
Ejemplos
d- ga - me - lo
tri- ga - se - lo
d- ga - se - lo
p- sa - me - lo
ju- ga -te - la

* Actividad: Identifica la clasificacin de cada palabra y su regla de acentuacin.

1) ocasin:
2) rbol:
3) Televisin:
4) Multiplicacin:
5) Azcar:
6) Amrica:
7) All:
8) Blgica:
9) Tnel:
10)Rpidamente:
11)Difcilmente:
12)til:
13)Csped:
14)Puntapi:
15)Israel:
16)Crcel:
17)Sudfrica:
18)Rpidamente:
19)Sptimo:
20)ngel:

Objetivo: Identificar palabras son acento diacrtico.

*Acento diacrtico
* Algunas

palabras, especialmente las monoslabas (que

estn formadas por una sola slaba) pueden tener dos
significados distintos o cumplir funciones distintas
dentro de la oracin.

* Para

diferenciar esos significados se usa la tilde, con el

nombre deacento diacrtico, en algunas de ellas:

SIN TILDE

CON TILDE (Acento diacrtico)

te

pronombre

sustantivo

tu

adjetivo

pronombre

el

artculo

pronombre

se

pronombre

del verbo ser o saber

mas conjuncin

ms adverbio

mi

adjetivo

pronombre

si

conjuncin

afirmacin

de

preposicin

del verbo dar

Frases de ejemplo:

*TElo dije, la taza deTest muy caliente

*Tnunca te ocupas deTUcasa
*ELperro de mi vecino juega siempre conL
*Cada unoSEdebe encargar de aprender lo que yoS
*Puede que seaMSo menos lo que vea,MASdebe verse muy

claro.
*MIauto est pintado de un color pedido especialmente porM
*SIyo debiera decir siempre queS, estara perdido
*DEvez en cuando, las personas necesitan que se lesDun
correctivo

Objetivo: Diferenciar entre textos literarios y no

literarios.

Textos literarios y no literarios.

* Esta

diferencia est dada por el propsito que tenga un

escritor.
* Si busca informar, se habla de gnero no literario;
* si lo ms importante es la belleza del lenguaje(narrar), nos
enfrentamos al gnero literario.

Objetivo: distinguir caractersticas de los textos literarios

y no literarios.

Objetivo: Reconocer las funciones del lenguaje.

Funciones del lenguaje

* Son las intenciones, pretensiones y finalidades del emisor al

comunicarse.

* Ejemplo funcin referencial.

*Ejemplo funcin potica

* Ejemplo funcin expresiva o emotiva.

* Ejemplo funcin conativa o apelativa.

* Ejemplo funcin ftica.

* Ejemplo funcin metalingstica.

* Actividad: Identifica la funcin del lenguaje presente en cada oracin.

1)
2)
3)
4)

- Ay! que dolor de cabeza!

- La frmula del Ozono es O3
- Andrs, cierra la ventana, por favor
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa
la palabra percibir?
5) - No hace fro
6) - Las clases se suspenden hasta la tercera hora
7) - Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, A qu operacin
quirrgica te refieres?
8) - Al?, me escuchas?
9) Que gusto de verte!
10)- Pedro, haga el favor de traer ms caf
11)- Trajiste la carta?
12)- No te escucho bien
13)- Bien vestido, bien recibido
14)- Casa Zabala, la que al vender, regala
15)Que rico el postre!

*Solucionario actividad anterior (funciones del lenguaje)

1) F. emotiva o expresiva
2) F. referencial
3) F. conativa o apelativa
4) F. metalingstica
5) F. referencial
6) F. referencial
7) F. metalingstica
8) F. ftica
9) F. emotiva o expresiva
10)F. conativa o apelativa
11)F. conativa o apelativa
12)F. ftica
13)F. potica
14)F. potica
15)F. emotiva o expresiva

Actividad: Escribe el nmero de la columna A en la

columna B.
COLUMNA A
1) S
2) T
3) Mi
4) Ms
5) D
6) El

COLUMNA B
____ sustantivo
____ adjetivo
____del verbo dar
____ afirmacin
____ artculo
____ adverbio

* Actividad: completa las oraciones.

1)
2)
3)
4)
5)
6)

La funcin conativa o apelativa est enfocada en el

_________________.
Los __________________ estn escritos en prosa.
Los textos informativos cumplen la funcin _____________
del lenguaje.
Las palabras agudas se acentan en la _____________ slaba.
Las palabras graves se tildan cuando ____________________.
La funcin de los textos no literarios es _________________.

* Actividad: clasifica las siguientes palabras segn su

slaba tnica.

Camisa tentacin cndor reloj

Jugatela mgico msica - psamelo

AGUDAS

GRAVES

ESDRJULAS

SOBREESDRJULAS