UNIDAD

DIDCTICA

Prof. Ruth Crdova Quispe

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

UNIDAD DIDCTICA
Programacin de corto plazo en la que se organizan
y secuencian el conjunto de capacidades,
conocimientos
y
actitudes
previstos
en
la
Pprogramacin Anual.
PROGRAMACIN ANUAL

I.

DATOS GENERALES

II.

PRESENTACIN

III. COMPETENCIAS DE CICLO

UNIDAD DIDCTICA
CAPACIDADES

IV. TEMAS
TRANSVERSALES
VALORES
ACTITUD ANTE EL REA
V.

VALORES Y ACTITUDES.

ACTIVIDADES

TIEMPO

ACTITUDES REFERIDAS A LAS

NORMAS (COMPORTAMIENTO)

INDICADORES

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

CRTERIOS

VII. ORIENTACIONES DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

VIII.ORIENTACIONES SOBRE LA EVALUACIN.
IX. BIBLIOGRAFA

CONOCIMIENTOS

INDICADORE
S

INSTRUMENTOS

Se organiza y secuencia las

capacidades, conocimientos
y
actitudes
que
desarrollarn
los

INSUMOS PARA ELABORAR LAS UNIDADES

DIDCTICAS
Institucin Educativa
Jos Antonio
Encinas

Centro de Recursos

PROGRAMACI
PROGRAMACIN
CURRICULAR ANUAL

GUAS
OTP
TEXTOS
MANUALES
MATERIALES MANIPULATIVOS
FASCCULOS DEL REA.

DIVERSIDAD
EXISTENTE EN EL
AULA

AVANCE DE LA CIENCIA
Y TECNOLOGA

UNIDAD
DIDCTI
CA

DEMANDAS DEL ENTORNO LOCAL

REGIONAL Y GLOBAL

DEMANDAS DEL SECTOR

PRODUCTIVO

NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE
ESTUDIANTES

PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR LA UNIDAD

DIDCTICA

RUTA PARA
ELABORAR LA
UNIDAD DIDCTICA

ORGANIZAR
Y
SECUENCIAR
LOS
APRENDIZAJES QUE LOGRARN LOS
ESTUDIANTES
(Capacidades,
conocimientos y actitudes

PROPONER LAS ACTIVIDADES QUE

PERMITIRN EL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES PREVISTOS

ASIGNAR EL TIEMPO QUE DURAR CADA

ACTIVIDAD

4
5

FORMULAR LOS INDICADORES PARA

EVALUAR LOS APRENDIZAJES
PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

ESQUEMA SUGERIDO PARA LAS UNIDADES

DIDCTICAS
UNIDAD DIDCTICA
DATOS GENERALES
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES

CONOCIMIENT
OS

ACTIVIDADES

ACTITUDES

EVALUACIN
CRITERIOS

INDICADORES
INSTRUMENTOS

ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y

ACTITUDES

Cuando la capacidad es compleja se

desagrega considerando la complejidad
del conocimiento que lo involucra
CAPACIDAD

Analiza informacin sobre la

materia y energa
Analiza informacin
sobre la materia,
seres vivos y los
ecosistemas de la
provincia de Jorge
Basadre

Analiza informacin sobre

seres vivos de la provincia de
Jorge Basadre
Analiza informacin sobre los
ecosistemas de la provincia de
Jorge Basadre

CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS

Materia y energa

Seres vivos: Reinos de la

naturaleza
Nutricin

Ecosistema

ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y

ACTITUDES

Cuando la capacidad es compleja se

desagrega considerando la complejidad
de su proceso cognitivo que lo involucra
CAPACIDAD

Organiza informacin sobre la

materia y energa

Analiza informacin
sobre la materia,
Analiza informacin sobre
seres vivos y los
seres vivos de la provincia de
ecosistemas de la
Jorge Basadre
provincia de Jorge
Basadre
Analiza informacin sobre los
ecosistemas de la provincia
de Jorge Basadre

CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS

Materia y energa

Seres vivos: Reinos de la

naturaleza
Nutricin

Ecosistema

Desagregado de la capacidad
teniendo en cuenta los
procesos que involucra
CAPACIDAD

Proceso agrcola
Tareas y operaciones
de la produccin de
hortalizas de bulbo.

APRENDIZAJE ESPERADO

Realiza la preparacin de
Realiza tareas y la tierra para la siembra
operaciones de de cebolla
produccin de Realiza la siembra de
cebolla considerando las
hortalizas de
especificaciones
bulbo,
Realiza el trasplante de la
considerando
cebolla considerando las
las normas de
normas de seguridad
seguridad y
Realiza las laborales
control de la
culturales de la cebolla
calidad.
Realiza la cosecha de la
cebolla considerando las
normas de seguridad y

Procesos que involucra

Preparacin de la tierra.
Siembra.
Trasplante.
Labores culturales
Cosecha.

DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

Ciencia Tecnologa y Ambiente
PRIMER GRADO
CAPACIDADES.

C1
C2
C3
C4

P.C. I
.

COMPRENSIN DE INFORMACIN
o Organiza informacin sobre pasos del mtodo cientfico
o Analiza informacin sobre la materia, los seres vivos y
los ecosistemas de locumba.
o Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la
conservacin de la energa y sobre el Equilibrio ecolgico.
o Interpreta las teoras y conocimientos sobre el sistema
solar
o Explica caractersticas y propiedades del agua, aire y
suelo en la tierra
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
a. Explica el uso de los instrumentos de laboratorio y
medidas de seguridad.
b. Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las
caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio.
c. Resuelve problemas de unidades de magnitud
fundamentales, escalas termomtricas y factores de
conversin
d. Explica el origen del universo y de la vida a partir de
varias teoras
e. Analiza y explica la diversidad de los seres vivos
f. Busca informacin de diversas fuentes ( libros, internet,
experiencias y expererimentos, etc)
g. Observa y analiza las caractersticas y propiedades de
la materia
h. Formula preguntas a partir de una observacin o
experiencia y escoge algunas de ellas para buscar
posibles respuestas.
i. Establece relaciones entre individuo, poblacin,
comunidad y ecosistema.
j. Analiza los factores de contaminacin de su entorno y
su implicancia para la salud
k. Investiga la importancia del agua en el desarrollo

2.3. Seleccionar las capacidades

UNIDAD
DIDACTCA N 1

UNIDAD
DIDACTCA N 2

UNIDAD
DIDACTCA N 3

C1

C3

C2

C2

C4

Primera Unidad
CAPACIDAD / APRENDIZAJE ESPERADO

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION DE INFORMACION
o
Organiza informacin sobre
mtodo cientfico

Analiza informacin sobre la

materia
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
o
Explica el uso de los
instrumentos de laboratorio y
medidas de seguridad.
o
Realiza mediciones con
instrumentos adecuados a las
caractersticas y magnitudes
de los objetos de estudio.
o
Resuelve problemas de
unidades
de
magnitud
fundamentales, y factores de
conversin usando actividades
comerciales de su localidad.

La metodologa cientfica y la actitud

cientfica;/Estrategias de organizacin
de informacin/Manejo de residuos
slidos
Notacin cientfica.
Magnitudes y Sistema de Unidades..Expresin de una medida..- Mltiplos y
submltiplos.
MATERIA Y ENERGIA
Materia :
- Propiedades de la materia.
- Clasificacin.- Mezclas y Sustancias
- Fenmeno Fsico y Qumico
- Estados y cambos de estado de la
materia

ACTITUDES FRENTE AL AREA

Asume compromisos responsablemente
Entrega oportunamente sus trabajos y/o tareas.
Cumple con los acuerdos y normas establecidas.
Escucha los puntos de vista de sus compaeros.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica
Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
Cuida y protege su ecosistema.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
Valora la biodiversidad existente en el pas.
Desarrolla hbitos de higiene para prevenir enfermedades infectocontagiosas

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Leen informacin bibliogrfica aplicando pasos

de comprensin de texto, a nivel individual y de
grupo
Sntesis de informacin relevante de diversas
fuentes bibliogrficas, en mapas conceptuales
Aplican pasos de comprensin de texto en
informacin bibliografa
Comunican sus resultados , empleando la tcnica
de tour de bases travs de lminas u material
contextual.
Comunican sus explicaciones en plenario
o Observan situaciones propuestas
o Comprueban experimentalmente hiptesis y
explicaciones
o Comunica conclusiones relevantes de su
experimentacin
o Resuelven problemas propuestos, empleando
estrategias de resolucin.

Es responsabilidad del docente disear y

conducir las actividades, sin embargo, los
estudiantes son los actores principales.
En las actividades de aprendizaje interactan
activamente los estudiantes y los recursos
educativos en un tiempo y espacio pedaggico.

PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

CRITERIOS
Comprensin de
Informacin

CAPACIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN

Organiza
informacin sobre
el mtodo
Cientfico.

Identifica pasos del mtodo

cientfico, a travs de enunciados.
Ordena sistemticamente
informacin del mtodo cientfico,
en un mapa mental

Analiza informacin Identifica ideas principales de la

sobre la materia.
materia, a travs de enunciados.

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Lista
de
Cotejo
Prueba
Objetiv
ay
desarr
ollo

Prueba
Pruebaescrita
escrita
(puede
(puedeser
seruna
una
opcin)
opcin)

Organiza informacin relevante

sobre la materia, en un mapa de
rbol.
Describe sobre la matera, mediante
un mapa de rbol
TOTAL

Con todos estos elemen

se formula la matriz d
evaluacin

PROPONER LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

CRITERIO

CAPACIDAD

Investiga la
INDAGACIN Y diversidad de
EXPERIMENTA los
CIN
ecosistemas
del Per.

INDICADORES

-.Identifica informacin
relevante sobre los
ecosistemas en el Per y
el mundo mediante
relaciones
-Organiza informacin
sobre los ecosistemas en
el Per en fichas
textuales

Con todos estos elementos

se formula la matriz de
evaluacin

Ficha
Fichade
de
observacin
observacin
(puede
(puedeser
seruna
una
opcin)
opcin)

FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIN

ETAPA DEL
PROYECTO

Estudio de
mercado

Diseo del bien

Planificacin de
la produccin

CAPACIDADES
Realiza procesos de
estudio de mercado para
la produccin de
hortalizas de bulbo.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los tipos de hortalizas de
bulbo.
Identifica la demanda interna y
externa de la cebolla
Identifica los productores locales,
nacionales y mundiales de cebolla.

Organiza y ejecuta
procesos de planificacin
del cultivo de hortalizas
de bulbo.

Analiza la taxonoma y morfologa de la

cebolla
Analiza el valor nutricional de la
cebolla
Formula diagrama de operaciones y
procesos para la de cebolla

Selecciona materiales e
insumos para la
produccin la produccin
de hortalizas de bulbo.
Ejecucin de la
produccin

Realiza tareas y
operaciones de
produccin de hortalizas
de bulbo, considerando
las normas de seguridad
y control de la calidad.

Formula el presupuesto para la

produccin de cebolla
Selecciona el suelo para la siembra de
cebolla
Selecciona la semillas de cebollas
considerando las especificaciones
tcnicas.
Selecciona fertilizantes y abonos para
la siembra de cebolla.
Realiza procesos de preparacin de la
tierra para la siembra de cebolla
Realiza la siembra de la cebolla.
Realiza labores culturales de la cebolla

INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica la demanda interna y externa, elaborando
una lista de los mercados locales, ciudades y
pases de mayor consumo de cebolla.
Identifica los productores locales, nacionales y
mundiales de cebolla, elaborando una lista
Analiza el valor nutricional de la cebolla
elaborando un cuadro de doble entrada

Formula diagrama de operaciones para la

produccin de cebolla.

Selecciona las semillas de cebolla considerando

las especificaciones

Realiza la siembra de cebolla considerando los

procedimientos tcnicos
Realiza labores culturales de la produccin cebolla
Realiza procesos de cosecha de cebolla
considerando las normas de seguridad

FORMULAR INDICADORES DE EVALUACIN

CRITERIO DE
EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica la demanda interna y externa, elaborando una lista de los
mercados locales, ciudades y pases de mayor consumo de cebolla.

Gestin de
procesos

Identifica los productores locales, nacionales y mundiales de cebolla,

elaborando una lista
Analiza el valor nutricional de la cebolla elaborando un cuadro de doble
entrada

TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN.

Lista de la demanda interna

y externa.
Lista de productores
Cuadro de doble entrada
Diagrama de operaciones y
procesos

Formula diagrama de operaciones para la produccin de cebolla.

Selecciona las semillas de cebolla considerando las especificaciones
Ejecucin de
procesos

Realiza la siembra de cebolla considerando los procedimientos tcnicos

Realiza labores culturales de la produccin cebolla

Cuadro de cotejo

Realiza procesos de cosecha de cebolla considerando las normas de

seguridad

Actitud frente al
rea

Tiene disposicin y confianza en s mismo.

Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas.
Cumple con las normas de seguridad.
Muestra disposicin y responsabilidad para conservar el medio
ambiente.

Ficha de seguimiento de
actitudes

PRECISIONES SOBRE LA MATRIZ DE EVALUACIN

1. Es un instrumento para planificar la evaluacin.
2. Permite dar explicaciones sobre los resultados
del aprendizaje y el por qu de los calificativos
de los estudiantes.
3. Se elabora por unidad didctica y para cada
criterio de evaluacin.
4. Se construye a partir de los indicadores
planteados en la unidad didctica.

CRITERIOS
Comprensin de
Informacin

CAPACIDADES
o Organiza informacin sobre el mtodo
Cientfico.

Analiza informacin sobre la materia.

INDICADORES DE EVALUACIN

N
ITEMS

PTJE

Identifica pasos del mtodo cientfico, a travs de enunciados.

Ordena sistemticamente informacin del mtodo cientfico, en un mapa mental
Identifica ideas principales de la materia, a travs de enunciados.
Organiza informacin relevante sobre la materia, en un mapa de rbol.

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Lista de Cotejo
Prueba
Objetiva y
desarrollo

Describe sobre la matera, mediante un mapa de rbol

TOTAL
Indagacin y
Experimentacin

o Explica sobre el uso de instrumentos de

laboratorio y medidas de seguridad.
TOTAL
o Realiza mediciones con instrumentos
adecuados a las caractersticas y
magnitudes de los objetos de estudio.

Identifica instrumentos de laboratorio y medidas de seguridad.

Emplea instrumentos de laboratorio correctamente
Describe la utilidad de los instrumentos, con precisin

Ficha de
Progresin
Experimental

Identifica magnitudes fundamentales y derivadas

Interpreta datos experimentales, a travs preguntas
Describe sus resultados experimentales, mediante graficas.
Comunica conclusiones de resultados experimentales

Ficha de
Progresin
Experimental

TOTAL
o Formula hiptesis y conclusiones sobre la Plantea hiptesis sobre la materia, en situacin propuesta
materia de resultados experimentales.
Interpreta datos experimentales, a travs preguntas
Describe sus resultados experimentales, mediante graficas.
Comunica conclusiones de resultados experimentales
TOTAL
o Resuelve problemas de unidades de
Identifica conceptos bsicos a travs de preguntas, precisin
magnitud fundamentales y factores de
Interpreta premisas propuestas
conversin
Emplea algoritmos correctamente
Utiliza estrategias de resolucin
TOTAL
ACTITUDES FRENTE AL AREA

Asume compromisos responsablemente

Entrega oportunamente sus trabajos y/o tareas.

Cumple con los acuerdos y normas establecidas

Escucha los puntos de vista de sus compaeros.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica

Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

Ficha de
Progresin
Experimental

Ficha de
verificacin de
problemas

10
10
10
10
10
10

1(2)
1(2)
1(2)
1(2)
1(2)
1(2)

2
2
2
2
2
2

Gua de
Observacin

CRITERIOS
Comprensin de
Informacin

CAPACIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN

N
ITEMS

PTJE

o Organiza informacin sobre las

fuentes de energa.

Identifica fuentes de energa, a travs de enunciados.

20

4( 1)

Ordena sistemticamente informacin de fuentes de energa, en un cuadro de doble

entrada

30

1(4 )

o Organiza informacin sobre la

conservacin de la energa.
o Interpreta las teoras y
conocimientos sobre el sistema
solar

Organiza informacin relevante sobre la materia, en un mapa de rbol.

30

4( 1)

Identifica elementos del sistema solar, en enunciados

10

4( 1)

Interpreta conocimientos sobre el sistema solar, en un mapa

10

1( 2)

TOTAL
Indagacin y
Experimentacin

100
o Explica el origen del universo y de
la vida a partir de varias teoras.

TOTAL
o Formula preguntas a partir de una
observacin o experiencia sobre
los movimientos de la tierra y
buscar posibles respuestas.

TOTAL
o Resuelve problemas de escalas
termomtricas

20

3(2)

Interpreta graficas sobre el origen universo

40

4(2)

Explica sobre las teoras del universo, mediante graficas.

40

2(3)

Plantea hiptesis sobre movimientos de la tierra, mediante situaciones propuestas

100
20

2(2)

20
4

Interpreta datos experimentales, a travs preguntas

20

3(2)

Describe sus resultados experimentales, mediante graficas.

30

2(3)

Comunica conclusiones de resultados experimentales

30

2(2)

Identifica conceptos bsicos con precisin

Interpreta premisas propuestas
Emplea algoritmos correctamente
Utiliza estrategias de resolucin

100
20
20
30
30
100

2(2)
3(2)
2(3)
2(2)

20
4
6
6
4
20

10
10
10
10
10
10
10
10
10

1(2)
1(2)
1(2)
1(2)
1(2)
1(2)
1(2)
1(2)
1(2)

2
2
2
2
2
2
2
2
2

ACTITUDES FRENTE AL AREA

Asume compromisos responsablemente

Entrega oportunamente sus trabajos y/o tareas.

Cumple con los acuerdos y normas establecidas

Escucha los puntos de vista de sus compaeros.

Muestra disposicin cooperativa y democrtica

Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
Cuida y protege su ecosistema.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
Valora la biodiversidad existente en el pas.

Prueba de
Escrita

20

Identifica ideas relevantes sobre teoras, correctamente

TOTAL

INSTRUMEN
TOS DE
EVALUACIN

Lista de
Cotejo

Lista de
Cotejo

Lista de
Cotejo

Ficha de
Observacin