DINAMICA DE SISTEMAS

ING. LIDA LEN NEZ

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DIAGRAMAS CAUSALES

OBJETIVOS DE UNIDAD
Conocer la causalidad los diagramas
causales.
Conocer los diagramas causales en la
dinmica de sistemas.
Construir diagramas causales para conocer
el comportamiento de los sistemas.
Identificar mapas mentales del mundo real
a travs de los diagramas causales

Tema 04
DIAGRAMAS CAUSALES
BUCLES DE REALIMENTACIN

TEMARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Bucles de realimentacin.
Tipos de Bucles.
Signo de la polaridad en un bucle.
Consideraciones en el signo de la polaridad
en un bucle.
Bucles de realimentacin positiva y negativa.
Consideraciones en los bucles de
realimentacin.
Errores en los diagramas causales.
Ejercicios
Casos de Estudio.

1. BUCLES DE REALIMENTACION
Lo que hacemos siempre tiene efectos en
alguna otra parte en muchas veces no lo
vemos
Los efectos pueden ser directos o indirectos.
Sin embargo cuando ese efecto afecta
nuevamente al factor que lo ocasiono
entonces hablamos de Realimentacin.

1. BUCLES DE REALIMENTACION
Los Diagramas Causales se pueden distinguir
bucles realimentados tambin denominados
Loops.
Un Bucle Realimentado, es una cadena
cerrada de relaciones causales.
Existen los bucles de realimentacin positiva y
negativa.
Variable
Causante

Polaridad

Variable Afectada

2. TIPOS DE BUCLES
Bucles Simples
Variable
Causante

Polaridad

Bucles Complejos

A
D

Polaridad

Variable
Afectada

2. TIPOS DE BUCLES
Bucles Simples
Pas
Adquiere
Armamento

Polaridad

Bucles Complejos

Pas Vecino
Amenazado

3. SIGNO DE LA POLARIDAD EN UN
BUCLE
Paso 1: Se elige una variable en el bucle la misma
que se comportar como Entrada y Salida.
Variable de
Salida
Polaridad

Variable de
Entrada
Polaridad

Polaridad

Polaridad

B
Polaridad

Polaridad

Polaridad

3. SIGNO DE LA POLARIDAD EN UN
BUCLE
Paso 2: Se aplica un evento de un
determinado signo a la parte entrada de la
variable.
Variable de
Salida
Polaridad

Signo (+)

Variable de
Entrada
Polaridad

Polaridad

Polaridad

B
Polaridad

Polaridad

Polaridad

3. SIGNO DE LA POLARIDAD EN UN
BUCLE
Paso 3: Se sigue los vnculos causales (hasta
llegar a la parte de salida) y para cada uno
se toma nota si el signo del cambio se
conserva o no.
Variable de
Salida
Polaridad

Signo (+)

Variable de
Entrada
Polaridad

Signo (?)
Polaridad

Polaridad

Signo (?)

Polaridad

Signo (?)

Polaridad

Polaridad

Signo (?)

Signo (?)

3. SIGNO DE LA POLARIDAD EN UN
BUCLE
Paso 4: Si al llegar a la parte Salida de la
variable cortada se ha conservado el signo
del cambio entonces la polaridad del bucle
es positiva; caso contrario es negativa.
Variable de
Salida
Polaridad

Signo (+)

Variable de
Entrada
Polaridad

Polaridad

Polaridad

B
Polaridad

Polaridad

Polaridad

4. CONSIDERACIONES DEL SIGNO DE LA

POLARIDAD EN UN BUCLE
Primero hacia arriba: el efecto del evento hace que la
futura evolucin de los valores ser a un nivel mas
alto de lo que habra sido el caso sin el evento. Para
todo estos casos se dice que el signo del efecto es
positivo.
Variable de
Salida
Polaridad

Signo (+)

Variable de
Entrada
Polaridad

Signo (?)
Polaridad

Signo (?)

Polaridad

Signo (?)

Polaridad

Signo (?)

Polaridad

Signo (?)

Polaridad

4. CONSIDERACIONES DEL SIGNO DE LA

POLARIDAD EN UN BUCLE
Segundo hacia abajo: el efecto del evento hace
que la futura evolucin de los valores ser a un
nivel mas bajo de lo que habra sido el caso sin el
evento. Para todo estos casos se dice que el
signo del efecto es negativo
Variable de
Salida
Polaridad

Signo (-)

Variable de
Entrada
Polaridad

Signo (?)
Polaridad

Polaridad

Signo (?)

Polaridad

Signo (?)

Polaridad

Polaridad

Signo (?)

Signo (?)

4. CONSIDERACIONES DEL SIGNO DE LA

POLARIDAD EN UN BUCLE
POLARID
AD
Even
to

EFECTO
(+)

(-)

(+) (+)
Si
la
variable (-) Si la variable Evento toma
Evento
toma valores mas bajos de los que
valores mas elevados habran sido sin el evento,
de lo que habran sido entonces la variable efecto
sin
el
evento, tomara valores mas altos de
entonces la variable los que habran sido sin la
Efecto
tomara conexin
causal.
valores mas elevados
de lo que habran sido
sin
la
conexin
causal.
(-)

(-) Si la variable Evento (+) Si la variable Evento

toma valores mas
toma valores mas bajos de
bajos
de
lo
que
lo que habran sido sin el
habran sido sin el
evento, entonces la variable
evento, entonces la
Efecto tomara valores
variable
Efecto
mas bajos de lo que habran
tomara valores mas
sido sin la conexin causal.

5. BUCLES DE REALIMENTACION
POSITIVA Y NEGATIVA

. Los bucles se definen como "positivos"

cuando el nmero de relaciones "negativas"
es par (o cero), y "negativos" si es impar.
. Los bucles negativos llevan al modelo hacia
una situacin estable y los positivos lo
hacen inestable, con independencia de la
situacin de partida.
. Los sistemas contienen ambos tipos de
bucles y el comportamiento final depender
de cual es el dominante en un momento
determinado.
. Los sistemas socioeconmicos y ecolgicos
estn formados por cientos de bucles
positivos y negativos interconectados, y su
comportamiento final no es evidente.

5. BUCLES DE REALIMENTACION
POSITIVA Y NEGATIVA
. La polaridad de un vinculo causal
representa la relacin entre los signos entre
evento y efecto.
. Si el signo del evento se conserve en el
efecto, entonces la polaridad es positiva.
. Si el signo del evento se invierte en el
efecto, entonces la polaridad es negativa.
. El smbolo de la polaridad se + o -
se refiere a la flecha no a la variable.

Evento

Evento

5. BUCLES DE REALIMENTACION
POSITIVA Y NEGATIVA

Tiempo

Tiempo

6. CONSIDERACIONES DE LA
POLARIDAD EN LOS BUCLES
. El concepto de bucle es muy til porque nos
permite partir desde la estructura del
sistema que analizamos y llegar hasta su
comportamiento dinmico.
. Si un sistema oscila persistentemente, o se
halla en equilibrio, o decae con rapidez,
podemos
identificar
las
razones
estructurales y decidir como modificar los
bucles causales que lo van a alterar.
. La utilidad ms importante de los bucles es
comprender como la estructura de los
sistemas provoca su comportamiento en un
mismo entorno y tiempo.

7. ERRORES EN LOS
DIAGRAMAS CAUSALES

. Un error comn en los diagramas causales

es la designacin de los nombres de las
variables estas deben ser correctas. Por
ejemplo : alumno, peso, costo, etc.
. No deben indicar alguna accin a
desarrollar por la variables como por
ejemplo: Crear Subsidios, Eliminar cuentas,
etc. Lo correcto seria solo Subsidios,
Cuentas.
. Las variables no deben indicar cantidad es
decir no deben ser cuanticables.
(ejemplo:
mucho
peso,
poco
rendimiento, alto costo, etc)

7. ERRORES EN LOS
DIAGRAMAS CAUSALES
. Las variables no deben incorporar la
polaridad o inducir a la polaridad del
vinculo
(Mas poblacion, Menos poblacion, etc.)
. Si se debe incorporar alguna caracterstica
o adjetivo a la variables entonces debe ser
en forma positiva.
Si -Satisfaccin Cliente
No -Insatisfaccin del Cliente
Si -Costumbres Cliente
No -Malas Practicas Cliente

7. ERRORES EN LOS
DIAGRAMAS CAUSALES
. Se deben construir los diagramas causales
con variables que sean signicantes que
permitan entender la estructura y el
comportamiento del sistema
. Ejemplo
Variables Significativas
Calidad Materia Prima
Variable insignificante.
Marca de Materia Prima

8. EJERCICIOS
Determinar la polaridad del bucle

(+)

Tareas
Atrasadas

(+)
(-)

Productivida
d

Trabajo
Nocturno

8. EJERCICIOS
Paso 1: Se divide la variable una variable en el
bucle la misma que se comportar como
Entrada y Salida.
(+)

(-)

Tareas
Atrasadas
Salidas

Productivida
d

Tareas
Atrasadas
Entrada

Trabajo
Nocturno

(+)

8. EJERCICIOS
Paso 2: Se aplica un evento de un
determinado signo a la parte entrada de la
variable.
(-)

Tareas
Atrasadas
Salidas

(-)

Productivida
d

Tareas
Atrasadas
Entrada

Evento
SGN (+)

Trabajo
Nocturno

(+)

8. EJERCICIOS
Paso 3: Se sigue los vnculos causales (hasta
llegar a la parte de salida) y para cada uno
se toma nota si el signo del cambio se
conserva o no.
(+)

Tareas
Atrasadas
Salidas

Evento
SGN (-)

Productivida
d

Tareas
Atrasadas
Entrada

Evento
SGN (+)

Trabajo
Nocturno

(+)

8. EJERCICIOS
Paso 4: Si al llegar a la parte Salida de la
variable cortada se ha conservado el signo
del cambio entonces la polaridad del bucle es
positiva; caso contrario es negativa.
Tareas SGN (-)
(+) Atrasadas
Salidas

(-)

Productivida
d

Tareas
Atrasadas
Entrada

Evento
SGN (+)

Trabajo
Nocturno

(+)

8. EJERCICIOS
Signo del Bucle es:

(-)

Tareas
Atrasadas

+
(-)

Productivida
d

Trabajo
Nocturno

(+)

9. EJERCICIOS

(-)

Ingresos
Personales

Determine la polaridad del bucle

(-)

Satisfaccin
con nivel
material

Bienestar
Material

(+)

8. EJERCICIOS

Fumar

(-)
(-)

Determine la polaridad del bucle

Presin
corazon

Funcionamiento
Corazn

8. EJERCICIOS

Peso

(-)
(-)

Determine la polaridad del bucle

Presin
corazon

Comer

8. EJERCICIOS

Comer

Determine la polaridad del bucle

Peso

Corazn

12.EJERCICIOS
(+)

Rentabilidad

Despidos

(-)

(+)

Productividad

Confianza de los
Empleados

Cuando la cantidad de enlaces es negativo

se produce un proceso que disminuye los
desvos: La tendencia al equilibrio

(+)

8. EJERCICIOS
(+)
Tiempo de
Entrega Percibido

Satisfaccin (+)
del Cliente

+
Demanda
(+)

Tiempo de
Entrega

Cuando la cantidad de enlaces negativos

es par(o cero) se produce un proceso que
aumenta los desvos: el circulo virtuoso o
vicioso.

(+)

8. EJERCICIOS
Error de Nombres de Variables
Reduccion de
Costos

Reduccion de la
Materia Prima

Recorte de
Presupuesto

Reduccion de la
Calidad del Producto

Ventas

Clientes
Insatisfechos

8. EJERCICIOS
Correcto Nombres de Variables
Costos

Calidad de la
Materia Prima

Presupuesto

Calidad del
Producto

Ventas

Clientes /Clientes
Satisfechos

9. CASOS DE ESTUDIO
Caso N 1
Nuestro pas en los ltimos aos ha experimentado un
impacto negativo sobre su desarrollo esto debido a
muchos factores; aun crendose varios organismos que
estn encargados de ejercer presin para cumplir las
normas no se ha logrado evitar la corrupcin mas al
contrario esta se ha instalado con mas fuerza en
muchas entidades estatales y algunas privadas, la falta
de transparencia en la fiscalizacin de las instituciones
ha hecho que la corrupcin avance.
A este problema se suma el comportamiento de la
poblacin que en muchos casos son cmplices no
ejerciendo presin para combatir la intransparencia aun
cuando muchas autoridades han ejercido presin para
el cumplimiento de normas; los ciudadanos cada vez se
resisten a ello.

9. CASOS DE ESTUDIO
Resolver:
1. Identificar variables causantes y afectadas
2. Identificar causalidad (relaciones)
3. Crear el Diagrama Causal.
4. Determinar la polaridad del diagrama
5. Indicar si existe retroalimentacin

9. CASOS DE ESTUDIO
SOLUCION
Identificacin de Variables
Presin para cumplir normas
Corrupcion
Transparencia en fiscalizacin
Presin para combatir intrasparencia
Presion para cumplirpresion
normas
para
-

presion para combatir

intrasparencia
-

cumplir normas

+
corrupcion

transparencia en fiscalizacion

Si existe retroalimentacin porque existe un bucle

9. CASOS DE ESTUDIO
CASO DE ESTUDIO N 2
La educacin universitaria en los ltimos aos ha sufrido un
cambio respecto al mbito de la investigacin, la mayora de
los estudiantes no saben y no desean realizar trabajos de
investigacin prefieren recolectar informacin sobre trabajos ya
existentes. Existe poco inters a experimentar y crear nuevos
conocimientos. A esta situacin se suma la poca
responsabilidad en el cumplimiento de las labores acadmicas.
Una consecuencia de esta situacin es que tenemos
profesionales con poco conocimiento cientfico que repercute
en el desarrollo de su actividad profesional.
.

9. CASOS DE ESTUDIO
CASO DE ESTUDIO N 2
+
Problema
.

Desempeo
Laboral +
-

Estudiantes
Universitarios

+
Trabajos de
Investigacion Asignados

Trabajos de
Investigacion +
Realizados
+

Polaridad Positiva se
multiplica el signo
del bucle con las
polaridades de las
otras relaciones

+
Trabajos Investigacion
Inconclusos

Responsabilidad
Estudiantil

9. CASOS DE ESTUDIO
CASO DE ESTUDIO N 2
Solucion
.

Estudiantes
+ Universitarios

+
Trabajos de
Investigacion Asignados
Responsabilidad
Estudiantil

Polaridad Negativa
se estabiliza el
sistema con la
variable trabajos de
investigacin de
calidad

+
Trabajos de +
Investigacion
Realizados

Desempeo
Laboral
+

+
Trabajos Investigacion
Inconclusos

Trabajos de
Investigacion de
Calidad

9. CASOS DE ESTUDIO
CASO DE ESTUDIO N 3
En un anlisis del porque de esta situacin se ha detectado lo
siguiente:
1. Que las universidades Nuevas tienen pocos o nada de
trabajos de investigacin
2. Los pocos que existen se han desarrollado en tiempos muy
largos y la gran mayora de trabajos no han sido
culminados.
3. No se tienen docentes capacitados en los temas de
investigacin propuestos.
4. Alta cantidad de docencia contratada que no garantiza su
permanencia en la universidad y por lo tanto tampoco
garantiza su participacin o continuidad en los trabajaos de
investigacin.
5. En la gran mayoria de casos las universidades no cuentan
docencia de calidad.
6. Existe un facilismo de los estudiantes.
7. No existe compromiso de estudiantes y docentes.

9. CASOS DE ESTUDIO
CASO DE ESTUDIO N 2
Resolver
Identificar las variables causantes y afectadas
Identificar los vnculos causales entre las variables
causantes y afectadas
Dibujar el diagrama causal.
Determinar la polaridad y signo de las relaciones
Determinar el signo del bucle en caso existiera

9. CASOS DE ESTUDIO
Solucin
1. Identificacin de variables
Trabajos de investigacin
Estudiantes
Responsabilidad estudiantil
Facilismo Estudiantil
Trabajos de Investigacin Culminados
Trabajos de investigacin Abandonados
Continuidad Docentes
Docentes de Calidad
Docentes Capacitados
Desempeo Laboral

9. CASOS DE ESTUDIO
Estudiantes

+
Trabajos de
Investigacion
-

+
Facilismo
Estudiantil

+
Resposanbilidad
Estudiantil

Trabajaos de
investigacion abandonados -

Continuidad
Docentes

Docentes
Capacitados

Docencia Calidad

+ Desempeo
Laboral

9. CASOS DE ESTUDIO
CASO DE ESTUDIO N 4 - MIGRACION DE
POBLACION
La migracin poblacional es un fenmeno que
constantemente se produce, sea en el sentido del
campo a la ciudad o de una ciudad mas pequea a otra
mas grande. En la gran mayora de los casos lo que
motiva esta migracin son las oportunidades laborales
incrementndose as la fuerza laboral de la ciudad y en
general del pas. En el largo plazo esa fuerza laboral
crea la demanda de nuevos servicios y la adquisicin de
bienes que implica la creacin de mas empleos as
como tambin se corre el riego de la saturacin que
conlleve a la disminucin de empleos disponibles.
-

9. CASOS DE ESTUDIO
CASO DE ESTUDIO N 4 - MIGRACION DE
POBLACION
Identicacin de variables
1. Migracin
2. Fuerza Laboral
3. Empleos
4. Disponibilidad de Empleos
-

9. CASOS DE ESTUDIO

Disponibilidad de
Empleos
-

+
Migracion

Empleos
+

+
Fuerza Laboral

Polaridad Negativa