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Neuropsicolgicas y
NeuroPSICOpedaggicas
Argentino
IINNUA
R
INVESTIGACI
N
EN
NEUROCIENCIA
S
WWW.iinnuar.wordpress.com
iinnuar@gmail.com
Valentn
Datos Clnicos.
Edad: 10 aos, 4 meses
Motivo de consulta: Profundizar en sus dificultades
de aprendizaje y de conducta.
Escolaridad: Colegio Privado 4to grado.
AAP: Frceps. Broncoespasmos. Tratamiento con
corticoides desde 3 meses a 5 aos.
DC: Diagnstico de Neuropediatra: TDAH con
funcionamiento cognitivo general normal bajo.
Medicacin: Su neurlogo lo medic con
Metilfenidato hasta que aparecieron efectos
secundarios de trastornos del sueo y fenmenos
alucinatorios y le retiraron medicacin, solicitando
entonces una evaluacin neuropsicolgica.
ESTUDIO REALIZADO:
OBS
OBSRecursos
Recursos
del
delsujeto,
sujeto,
Ex.
Ex.SNB
SNB
Batera
BateraNP
NP
Pruebas
Pruebas
estandarizadas
estandarizadas
Descubrir
Descubrir
Fortalezas
Fortalezasyy
debilidades
debilidades
Elaborar
Elaborar
Hiptesis
Hiptesis
sobre
sobreZDP
ZDP
Vigotsky
Vigotsky
Plantear
Plantear
Objetivos,
Objetivos,
Estrategias
Estrategias
Evaluacin
Evaluacindel
del
Proceso
Proceso
Neurocognitivo
Neurocognitivo
Hip
HipDiagnstica
Diagnstica
Entrevista
Entrevista
Clnica
Clnica
Historia neurol.
Fetal y perinatal
Pautas evolut.
hist. escolar,
Familiar y
estado actual
OBS.
carpetas,
OBS. carpetas,
Anlisis
Anlisistipo
tipode
de
error
error
Confirmar
Hiptesis
Diagnstica
Evaluar
Informar
Informaraa
los
lospadres,
padres, mdico,
mdico,
aalalaEscuela
Escuela
Derivar,
Derivar,orientar
orientar
Informe
Informede
de
Evaluacin
Evaluacin
Programa de
Estimulacin Neurocognitiva
Multimodal
Capacidades
Sustrato neuronal
involucrado.
Se utilizan determinados modelos para
explicar a los docentes y padres que
reas del cerebro estn
comprometidas o cules se activan en
los diferentes procesos cognitivos y
ESCRITURA
LEE
PALABRA ESCRIBE
CORRECTA
PALABRA
CORRECTA
PLANO
PIANO
BEGETAL
VEGETAL
GUANTE
JUGUETE
JUGETE
JUGUETE
CAPRETA
CARPETA
ALQUIRIR
ADQUIRIR
ALCOL
ALCOHOL
SANHARIA
ZANAHORIA
LENGUAJE
Lo logra
Lo logra
parcialmente
Conocimiento y manejo de
propiedades numricas
Resolucin de problemas
matemticos
No lo logra
Comprensin de consignas y
manejo de estrategias
cognitivas
Manejo de proporcionalidades
usuales (1/2, , doble, triple,
etc.)
Manejo de conceptos
geomtricos
Observaciones:
Presencia de tics motores y vocales que
En suma.
RECOMENDACIONES.
Tratamiento Multimodal interdisciplinario, con
estimulacin neurocognitiva que aborde el
desarrollo de sus potencialidades intelectuales,
emocionales y trabaje sobre las funciones cerebrales
superiores alteradas. (en especial, lenguaje, atencin,
memoria funcional, praxias)
Control con Neuropediatra.
Tolerancia acadmica en cuanto a las
exigencias curriculares en el rea de lenguaje y
matemticas.
Realizar un Tratamiento de abordaje multimodal,
construyendo las herramientas de adaptacin
curricular metodolgicas que tienen como eje
primordial el trabajo coordinado con la familia y
maestros para generar estrategias que apunten a la
mejora en la calidad de vida del nio y a la
adquisicin de aprendizajes.