Filosofa de la

Educacin

John Dewey
(1859-1952)

INTEGRANTES:
NstorAraujo
JeanMacas
EduardoDomnguez
LauraSalas
LisbethPerdomo
RogerLobo

BIOGRAFA
Naci en Burlington, Vermont (USA), el 20 de
Octubre de 1859.
Fue filsofo, psiclogo y pedagogo.
En su filosofa y metodologa le influy las ideas de
Hegel.
Dewey obtuvo el doctorado en 1884. Seguidamente
trabaj en la universidad de Michigan hasta 1888.
Contrajo matrimonio con Alice Chipman, la cual
contribuy a interesar a Dewey en los temas
educativos. Con 87 aos se cas por segunda vez.
Se le considera el padre de la psicologa
progresista.
Muri el 1 de Junio de 1952 en Nueva York.

OBRAS DESTACADAS
Psicologa (1887).
La escuela y la sociedad (1889).
Democracia y Educacin (1916).
La reconstruccin en la filosofa (1920).
Naturaleza humana y conducta (1922).
La bsqueda de la certeza (1929).
Experiencia y Educacin. (1938).
Problemas del hombre (1946).

IDEAS PEDAGGICAS
John Dewey es uno de los ms importantes
representantes de la filosofa experimental en
la pedagoga.
Dewey concibe la educacin como: la suma
total de procesos por los cuales una
comunidad o grupo social, pequeo o
grande, transmite sus poderes y sus
objetivos adquiridos, a fin de asegurar su
propia existencia y su crecimiento
continuado.
Sus ideas pedaggicas inspiraron el mtodo
activo desarrollado por su continuador
Kilpatrick, el mtodo de proyectos.

IDEAS PEDAGGICAS
Sus ideas pedaggicas estn
ntimamente ligadas a su
pragmatismo y su instruyentalismo.
Se debe aprender haciendo,
resolviendo problemas concretos y
personales, y no es escuchando.
El concepto principal relacionado
con el conocimiento es la
experiencia.

IDEAS PEDAGGICAS
John Dewey deca que para llegar
a la finalidad formativa del
conocimiento, tendra que pasarse
por tres etapas fundamentales:
-Los hechos y acontecimientos
cientficos.
-Las ideas y razonamientos.
-La aplicacin de los resultados a
nuevos hechos especficos.

IDEAS PEDAGGICAS
Dewey fue el precursor de la Escuela
Nueva.
El propsito de esta educacin estaba
basado en los intereses de los propios
alumnos.
En esta escuela el alumno tiene que
asumir un papel activo.
Esto produce un cambio importante en las
funciones del profesor.
Su pedagoga tiene una esencia gentica,
funcional y social.

IDEAS PEDAGGICAS
La propuesta metodolgica de
Dewey consta de cinco fases:
-Consideraciones de alguna experiencia
actual y real del nio.
-Identificacin de algn problema o
dificultad suscitados a partir de esa
experiencia.
-Inspeccin de datos disponibles, as
como bsqueda de soluciones viables.
-Formulacin de la hiptesis de solucin.
-Comprobacin de la hiptesis por la

APORTACIONES A LA
ESCUELA ACTUAL
Podemos decir que las ideas pedaggicas
propuestas por Dewey pueden considerarse
como una parte de la base de la educacin
actual, debido a que sta se basa en gran
medida en la experiencia del alumno y en el
descubrimiento del mundo de una forma
autnoma, y a la vez guiada por el docente.
Tambin destacamos la importancia que
Dewey da a la sociedad, ya que sta tiene
un papel fundamental en la actualidad.