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DE EDUCACIÓN
ANTECEDENTES
EL MARCO NORMATIVO
* Primaria: R.D.1513/2006
Decreto Currículo:
Orden de Implantación:
• Primaria: EDU/1045/2007
• Secundaria Obligatoria: EDU/1046/2007
• Primaria: EDU/1951/2007
• Secundaria Obligatoria: EDU/1952/2007
Caracteres:
¿QUÉ SON?
Dirección
Dirección General de Planificación
General y OrdenaciónOrdenación
de Planificación, Educativa e Inspección Educativa
Competencias básicas
DEFINICIÓN
Son:
Referentes “mínimos” para que los profesores
centren los esfuerzos en su tarea de enseñanza
y aprendizaje, si bien tienen que procurar que los
alumnos alcancen su máximo desarrollo posible.
No son:
Un currículo paralelo al oficial
Un currículo de mínimos
Un currículo para los alumnos menos dotados
¿CUÁLES SON?
1. Comunicación lingüística
2. Matemática
3. Conocimiento e interacción con el mundo físico
4. Tratamiento información y competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Cultural y artística
7. Aprender a aprender
8. Autonomía e iniciativa personal
Dirección
Dirección General de Planificación
General y OrdenaciónOrdenación
de Planificación, Educativa e Inspección Educativa
Competencias básicas
Competencias básicas LOE Competencias clave U.E.
Interacción:
CURRÍCULO-COMPETENCIAS
Se organiza en
Incluyen los
referentes para
desarrollar
Cada
Contribuye al
desarrollo de diferentes
Cada
Se pueden trabajar
varias
Deben asegurar el
desarrollo de
Son referentes
para la
adquisición de
Alcance
Adquiera
ACCIÓN TUTORIAL
Complementarias
La planificación de las actividades
Extraescolares
PLASMACIÓN EN LA
NORMATIVA DE LA
COMUNIDAD
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
ESO. Titulación
APLICACIÓN
RETOS
¿Cómo “enseñarlas”?
¿Cómo “aprenderlas”?
¿Cómo evaluar?
! aplicarlo en la clase !