Cmo iniciarnos en la lectura?

PELA - CUSCO

La lectura y la
escritura
Es derecho de los estudiantes
de acceder a una oferta educativa de
calidad.
Leer y escribir se conciben como herramientas que permiten el ejercicio de
la ciudadana plena.
La lectura y la escritura se conciben como procesos de construccin de
competencias comunicativas, transversales a todas las reas del currculo.
Van ms all de las exigencias educativas y son para toda la vida.

OBJETIVOS
DEL PLAN
LECTOR

1. Contar con una

biblioteca de acuerdo a
ciertos criterios.
2. Espacio y tiempo
designado para las
actividades literarias con
los nios y nias.

3. Estrategias para
generar espacios de
lectura con los
padres, madres de
familia.
4. Mucho amor cario
con tu tarea
educativa.

ESTRATEGIAS A
TRABAJAR
EL PLAN LECTOR
Organizar e implementar con
los nios una biblioteca de aula.
Actividad literaria Modular.
Cuaderno viajero.
Biblioteca itinerante.
Biblioteca maternal.

La Biblioteca

Al implementar
mi biblioteca
considerar:

Ubicarla en un espacio
iluminado y ventilado.
Elegir un mueble para
ordenar los textos, una
alfombra o cojines
Colocare cuentos y
libros sobre diferentes
temas, cuidando que
sean de calidad en su
presentacin.
Producir cuentos y
otros textos literarios
con los nios y nias
que sern parte de la
biblioteca.

Todos los textos debern

estar
codificados.
Estos
cdigos sern por colores.
Material complementario que
motive a iniciar o continuar
sus
procesos
de
aprendizaje.
Material (papeles y cartulinas
cortados
de
diferentes
tamaos, crayolas, plumones,
etc.) que invite al hacer, a
seguir procesos y concluir
trabajos iniciados en la
biblioteca.

Las actividades
literarias
modulares con
los nios y nias
Designar un espacio y en asamblea rimanakuy
para desarrollar las actividades literarias
modulares.
Desarrollarlas en un tiempo determinado (2
semanas), en el mismo orden que son
presentadas.
Preveer el modulo literario y los medios audiovisuales a utilizar.

Las actividades
literarias modulares
con los nios y
Modulo literario Primer
Bloque.
Escuchando una cancin.
(meloda instrumental)
Praxias bucolinguales.
Ejercicios motores faciales.
Cuento.
Poesia/aliteraciones.
Adivinanza.
Cantando una cancin.

nias
Modulo literario Segundo
Bloque (Despus del
descanso)
Rima/jitanjforas.
Trabalenguas o retahilas
Bits de nmeros.
Bits de comunicacin.
Bits de inteligencia.
Contando lo que hicieron
nuestros padres en nuestro
cuaderno viajero.

LAS
RETAHILAS
Las retahlas son expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las
relaciones cotidianas de los nios. Pertenecen a la tradicin oral popular, por lo
que hay muchas diferencias de unas regiones a otras.
Tienen un basamento literario y musical. Aparecen con frecuencia en ellas slabas
incoherentes de carcter onomatopyico.
FORMA DE APLICACIN
En las retahlas, cada palabra o a veces cada slaba corresponde a una persona.
De modo que quien sortea comienza a cantar, aplicando a cada uno, normalmente
de izquierda a derecha, la palabra o el conjunto de slabas en que se desglosa
cada retahla. En general, si las retahlas son alargadas, suele corresponder al
principio una palabra o incluso un verso por persona, para ir, poco a poco,
menguando, hasta que llega a corresponder finalmente una slaba.

Involucrar a los
Padres de Familia y
Comunidad en la lectura
de cuentos una vez a la
semana.
Motivar a la familia y a la comunidad para que:
Encuentre gusto por la lectura
Goce al escuchar relatos interesantes
Se sientan valorados y capaces de desarrollar
capacidades comunicativas en los nios y las
nias se conviertan en promotores de la
lectura.

ESTRATEGIAS PARA
TRABAJAR CON LOS
PADRES Y MADRES
DE FAMILIA

Biblioteca Maternal de familia.

Cuaderno viajero.
Biblioteca Itinerante.

Implementar la biblioteca
maternal o de familia
Se establece en el hogar.
Requiere de material
bibliogrfico (comprados o
elaborados por la familia,
prestados por la profesora
de aula).
Es indispensable la
participacin activa de
todos sus integrantes.

 El cuaderno viajero
Es un cuaderno que visita las casas de
cada nio o nia de un aula.
Al recibirlo en el hogar, pap, mam, o algn
otro miembro de la familia registrar en l un
cuento, una leyenda, una poesa recordada
con cario desde la infancia.

Biblioteca
Itinerante

Declogo para nios

Diez principios imprescindibles para ser buenos
lectores.

1. Todos los das, resrvate un rato para leer

2. Busca cualquier disculpa para que te lean y te
cuenten cuentos
3. Fjate bien en cmo leen las personas mayores
4. No te quedes con ninguna duda
5. Pide consejo: a tus padres, a tus profes, al
bibliotecario, al librero...

6. Si te apetece leer, lee. No te distraigas

con otras cosas
7. Visita la librera y la biblioteca ms
prximas
8. Organiza bien tu biblioteca
9. Piensa que tus amigas, tus amigos, son
los mejores compaeros de lecturas
10. Aprovecha cualquier ocasin para leer

Si buscas
resultados
distintos, no hagas
siempre lo
mismo.
Albert Einstein