EL PSIQUISMO HUMANO

Clasificaciones de los fenmenos

psquicos - numerosas
Psicologa metafsica - la vida psquica
estaba sintetizada en las facultades del
alma
Muchas clasificaciones de las funciones
psquicas - muy largo enumerarlas.

La vida activa
La vida afectiva
La vida intelectiva
La vida volitiva
Funciones de integracin

PSIQUIS HUMANA
VIDA
ACTIVA
- Reflejos
- Hbitos
- Instintos

VIDA
INTELECTIVA
-

Sensaciones
Percepciones
Atencin
Conciencia
Pensamiento
Memoria
Inteligencia
Imaginacin

VIDA
AFECTIVA
- Emociones
- Sentimientos
- Pasiones

VIDA
VOLITIVA
- Voluntad

FUNCIONES DE
INTEGRACION
- Temperamento
- Carcter

REFLEJOS

Son formas de
conducta que varan
desde las
elementales
respuestas del ser
vivo hasta los ms
complicados
mecanismos
funcionales de
nuestra vida psquica.

El reflejo incondicionado.Es una reaccin secretora o

un movimiento inconsciente
de tipo involuntario, heredado
a travs de las especies como
expresin de la simple
irritabilidad citoplasmtica, en
su curso evolutivo.

El reflejo condicionado .- forma de

conducta adquirida en el curso de la
vida del individuo, que se realiza
sobre la base de un reflejo
incondicionado, mediante un
proceso de asociacin o conexin
temporal de estmulos, establecido
entre el estmulo del reflejo
incondicionado y un estmulo que
acta sobre un analizador perifrico
cualquiera y siempre con la
participacin de los analizadores
centrales.

LOS HBITOS
El hbito es una
forma de
conducta
adquirida
mediante
aprendizaje, a
base de
condicionamien
tos reflejos.

Se forma
siempre sobre
la base de un
reflejo no
condicionado.

Es una
conducta
particular para
cada individuo.

Cuando deja de
ejercitarse, el
hbito tiende a
desaparecer.

Los hbitos
enriquecen
nuestra
conducta y
producen
rapidez en las
respuestas.

Nos permiten
ahorrar tiempo,
esfuerzo y fatiga
en nuestros
actos.

Cuanto ms se
ejercita un
hbito, menos
participa la
conciencia y la
vida intelectiva.

Cuanto ms se
automatiza un
hbito por el
ejercicio, ms
confianza en si
mismo adquiere
el individuo.

El hbito va
siempre ligado a
tonalidades
afectivas e
imprime una
modificacin en
ellas.

La adquisicin de
los hbitos es
ms rpida
cuanto mayor es
el inters.

ELEMENTOS DEL HABITO

1. El reflejo no condicionado sobre el cual se
desarrolla el hbito
2. El sistema neuromuscular
3. Las circunstancias ambientales externas
4. Los elementos psquicos

PRINCIPIOS O LEYES DEL APRENDIZAJE

Aprender es adquirir nuevas formas de conducta e
incorporarlas a nuestra vida.

La predisposicin o
prevencin para
cierta actividad
facilita la adquisicin
del hbito

LEY DE LA
PREVENCIN.

LEY DEL
EJERCICIO
El aprendizaje est
en relacin directa
con el nmero de
ensayos.

Las experiencias
placenteras dentro
de la vida afectiva
facilitan el
aprendizaje.

LEY DEL EFECTO

AFECTIVO

 El olvido es proporcional a la
raz cuadrada del tiempo
transcurrido. O sea que lo
aprendido recientemente ser
ms practicado que aquello
que se aprendi hace mucho
tiempo

LEY DE LA
NOVEDAD.

LEY DE LA
ASOCIACIN EN EL
APREND/AJE
Las asociaciones juegan un
papel muy importante en el
aprendizaje. Aprendemos lo
que es el da, cuando lo
comparamos con la noche.

LOS INSTINTOS
Conducta innata y no
aprendida que se transmite
genticamente entre los
seres vivos de la misma
especie y que les hace
responder de una misma
forma ante una serie de
estmulos.
Orientan al individuo
intranquilo hacia un estado
de satisfaccin, mediante la
realizacin de actos tiles
para s y para las especies.

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Es primitivamente adquirido por los seres vivos en

funcin de las circunstancias del ambiente, bajo la
forma de reflejos

CLASIFICACIN DE LOS INSTINTOS

CLASIFICACIN DE LOS INSTINTOS

CLASIFICACIN DE LOS INSTINTOS