Proyecto Escuelas Ecoeficientes

MODELO METODOLGICO
FORMULACION E IMPLEMENTACIN DE
ESTRATEGIAS DE ECOEFICIENCIA PARA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO
DEL CONVENIO ESPECFICO 1361
UNIVERSIDAD LIBRE - CAR
CONVENIO DE ASOCIACIN No. 1361 DE 2013 SUSCRITO ENTRE LA CORPORACION AUTONOMA REGIONAL CAR Y LA UNIVERSIDAD LIBRE
OBJETO
Aunar esfuerzos para el fortalecimiento de la dimensin pedaggica y tcnica del

proyecto ambiental escolar bajo el enfoque de gestin ambiental integral, como aporte
para la transformacin de instituciones educativas presentes en el territorio CAR, en
escuelas ecoeficientes.
Comit Universidad Libre
Ing. M.Sc. INGRID ALEXANDRA RIVERA DIAZ

Ing. Lic. M.Sc. MARTHA ALIX NOVOA GALEANO
Ing. M.Sc. PABLO EMILIO BONILLA LUQUE
Lic. M.Sc. DIANA CAROLINA POVEDA CORREDOR
Ing. Esp. EMEL CONTRERAS
Est. JULIO ROBERTO SANGINETTI
Est. ALEXANDRA GUTIRREZ
Est. JOS LUIS RODRGUEZ
Est. LAURA MERCEDES JIMNEZ
Est. JENFRE ZULAY PEZ
Est. JORGE ENRQUEZ
PLANEACIN Y
METODOLOGA
COMIT
ACADMICO
COMIT
COMIT
SOCIO-AMBIENTAL TCNICO OPERATIVO
PLANEACIN Y METODOLOGA
ORGANIZACIN
PLANEACIN Y METODOLOGA
EJES TEMTICOS
RECURS
O
HDRICO
ENERGA
RESIDUO
S
BIODIVERSID
AD
AIRE Y
SUELO
GESTIN
DEL
RIESGO
ADAPTACIN AL CAMBIO CLIMTICO Y DERECHOS HUMANOS
EJES TEMTICOS
Recurso hdrico
Energa
Residuos
Apropiacin y conservacin del Recurso

Hdrico
Uso eficiente y racional del agua
Uso eficiente de la energa
Manejo y gestin de residuos- GIRS
Consumo responsable
Aprovechamiento de los residuos
CAMBIO
CLIMTICO
Adaptacin
DERECHOS
HUMANOS
Biodiversidad
Aire
Suelo
Gestin del riesgo
Reconocimiento, uso y apropiacin de la

biodiversidad del sector
Seguridad alimentaria y servicios
ambientales.
Diversidad cultural, apropiacin y
ordenamiento del territorio
Calidad del aire
Ruido
Calidad suelo
Uso del suelo
Riesgos Naturales
Riesgos Tecnolgicos
Riesgos Antrpicos
Riesgos Sociales
METODOLOGA DEL
PROYECTO
Diseo de estrategia e
indicadores
Elaboracin documento
final
Evento de cierre
SEGUIMIENTO
Y
Y EVALUACIN
EVALUACIN
DEL PROCESO
Alternativas de solucin y
requerimientos
Implementacin de la alternativa
Identificacin de reas del
conocimiento
FORMACIN
E
IMPLEMENTA
CIN
Definicin criterios bsicos del

diagnstico
Diseo de instrumentos
Anlisis de informacin y consolidacin
del diagnstico
Definicin de la lnea base y del proceso
de formacin
Preparacin documento
Citacin y solicitud de
documentos
Evento de lanzamiento
Compilacin y Anlisis
documental
DIAGNST
ICO
PREDIAGNST
PREDIAGNST
ICO
ICO
Conformacin de equipos
Diseo de instrumentos
Elaboracin del plan de
trabajo
Diseo de cartilla
PLANEACI
N
COLEGIOS
34 INSTUTICIONES
EDUCATIVAS
Programacin
de visitas a
las IE.
Visita 4
Seguimiento y
refuerzo en el
componente
acadmico
Cronograma
de visitas a
las IE
Se programan 5
visitas
semanales a
instituciones
educativas
Programacin de
visitas a las IE.
Visita 3
Implementacin de la
estrategia ecoeficiente
y fortalecimiento
curricular
Programacin de
visitas a las IE
Visita 1.
Diagnstico
socioambiental y
academico de cada
sede asignada de la
IE
Programacin de
visitas a las IE.
Visita 2
Formacin 1.
Identificacin de
las estrategias
ecoeficientes a
ser utilizadas
FERIA PRAES ECOEFICIENCIA

realizacin de la feria
para mostrar los
resultados
COMIT ACADMICO
REFERENTE
TERICO
Construcci
n social del
conocimient
o
PROBLEMTIC
A AMBIENTAL
Principi
o
didctic
o
Objeto
de
estudio
REFERENTE
TERICO
Programacion
es de rea
Comunidad
educativa
Organizacin
de contenidos
de inters
social
Fundamentan
el PEI
Mecanismo
de reflexin
colectiva
EJES
TRANSVERSALES
Estructuran el
currculo
FASE DE
DIAGNSTICO
KPSI
Knowledge and Prior
Study Inventory
Permite le
evaluacin de
los
conocimientos
que posee una
poblacin
determinada
con respecto a
una temtica
concreta
EVALUACIN
DOCUMENTAL
MATRIZ
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIO
NAL (PEI)
PROYECTO
AMBIENTAL
ESCOLAR
(PRAES)
Matriz
Encuest
a
NIVEL
NIVEL
PROCEDIMENT
PROCEDIMENT
AL
AL
Encuesta
Encuesta
Docentes
Docentes
Encuesta
Encuesta
Estudiante
Estudiante
s
s
Encuesta
Encuesta
padres
padres de
de
familia
familia
NIVEL
ACTITUDINA
L
KPS
I
NIVEL
CONCEPTUA
L
1. No lo
2.
Lo 3. Lo conozco pero 4. Lo conozco y
conozco,
conozco
no
sabra
sabra
cmo
no lo
un poco
explicarlo
explicarlo
comprendo
CATEGORAS DE
EVALUACIN
0 puntos
1 punto
2 puntos
3 puntos
Inexistencia del Calificacin Calificacin Calificacin
criterio
Baja
Media
Alta
MXIMA CALIFICACIN: 6 puntos
MATRIZ EVALUACIN PEI

CATEGORA
CRITERIO
Coherencia
ESTRUCTURA DEL TEXTO
Cohesin
DESCRIPCIN
Condicin que da
unidad
al
texto.
Hace referencia a la
jerarquizacin de las
ideas,
a
la
progresin temtica
y a la articulacin
dentro
de
cada
prrafo
Encadenamiento y
articulacin
de
ideas entre prrafos
Especificarlo
Si existe indicar el
eje temtico
Describirlo.
Incluir
elementos de la
visin
Describirlo.
Incluir
elementos de la
visin
Especificarlos
Ttulo
Existencia de nfasis o eje
temtico
Existencia
de
aspecto
ecolgico-ambiental en la
visin institucional
FUNDAMENTACIN
Existencia
de
aspecto
ecolgico-ambiental en la
misin institucional
Planteamiento de objetivos
con un enfoque ambiental
Descripcin de temticas Indicar los principios
ambientales en los principios institucionales
institucionales y/o filosficos
de la LA
institucin
CONVENIO DE ASOCIACIN No. 1361 DE 2013 SUSCRITO ENTRE
CORPORACION AUTONOMA REGIONAL CAR Y LA UNIVERSIDAD LIBRE
La fundamentacin terica Describirlos
MATRIZ EVALUACIN PEI

CATEGORA
GESTIN ADMINISTRATIVA
GESTIN PEDAGGICA
CRITERIO
Identificacin de problemas y
necesidades ambientales en
el diagnstico institucional
Existencia
de
Comit
Ambiental
con
funciones
definidas
Programas de capacitacin
ambiental para la comunidad
educativa
Presencia de criterios de
gestin ambiental
Incorporacin del enfoque
ambiental en el fundamento
pedaggico de la institucin
Las estrategias pedaggicas
propuestas
tienen
un
enfoque ambiental
Realizacin de actividades
con enfoque ambiental
Existencia de principios de
formacin con un enfoque
ambiental
Incorpora
proyectos
ambientales y/o programas
transversales
DESCRIPCIN
Especificarlos
Sntesis
funciones
de
Describirlos
Describirlos
Indicar el modelo
pedaggico de la
institucin
Sintetizar
las
estrategias
propuestas
Describirlas
Describirlos
Describirlos
OTROS
ASPECTOS
RealizarCAR
descripcin
CONVENIO DE ASOCIACIN
No. 1361
DE 2013 SUSCRITO ENTRE LA CORPORACION AUTONOMA REGIONAL
Y LA UNIVERSIDAD LIBRE
MATRIZ EVALUACIN
PRAES
CRITERIO
DESCRIPCIN
Ttulo
Enuncia y caracteriza el contenido del PRAE.
Incorpora el objeto de estudio
Identificacin del problema

Incluye el contexto y las problemticas actuales de la
comunidad
Incluye otras investigaciones relacionadas.
Incorpora conceptos y variables claramente definidos.
Describe las caractersticas ms relevantes del problema o la
necesidad identificada
Justificacin
Describe causas y propsitos que motivan la investigacin.
Importancia para el contexto y la comunidad.
Uso e impacto de los resultados.
Describe el propsito y los resultados esperados a travs de
la ejecucin del proyecto

Considera aspectos positivos y negativos del proyecto en
relacin a recursos naturales, ecosistemas, identidad cultural

y estilos de vida
Objetivos del proyecto
Plantea objetivos medibles articulados con el problema de
investigacin.
La redaccin empieza con un verbo en infinitivo.
Los objetivos incluyen el qu y el cmo de la investigacin
Los objetivos especficos permiten alcanzar el objetivo
general
CONVENIO DE ASOCIACIN No. 1361 DE 2013 SUSCRITO
ENTRE
LA CORPORACION
REGIONAL
CARlas
Y LA UNIVERSIDAD
El
verbo
utilizado AUTONOMA
est acorde
con
habilidadesLIBRE
de
MATRIZ EVALUACIN
PRAES
CRITERIO
Marco referencial
Descripcin del proyecto
DESCRIPCIN
Marco terico. Exposicin y anlisis de teoras y enfoques
relacionados con el tema de investigacin.
Marco filosfico. Aspectos de formacin en valores de
acuerdo a la temtica ambiental
Marco Legal. Legislacin referente al tema de estudio
Marco geogrfico. Relacin del entorno y caractersticas
especficas de la zona aledaa
Realiza citacin bibliogrfica

Se evidencian las fases desarrolladas segn objetivos
especficos
Especifica tcnicas para recoleccin de datos, poblacin
beneficiada, caractersticas culturales

Incorpora los recursos humanos, institucionales, fsicos y
econmicos para el desarrollo del proyecto

Incluye presupuesto y costos
Cronograma de actividades
Inclusin de reas diferentes a las Ciencias Naturales
MATRIZ EVALUACIN
PRAES
CRITERIO
Alternativas de solucin
Sostenibilidad del proyecto
Aspectos
legales
institucionales
Indicadores de evaluacin
Plan de mejoramiento
Impacto del proyecto
DESCRIPCIN
posibles soluciones
Concertacin de
vinculando a la
comunidad
Aporte de la comunidad a la solucin del problema, asignacin
de funciones, presencia de comits de trabajo

Describe las diferentes opciones con las que cuenta para
llevar a cabo el proyecto

Expresa las dificultades o limitaciones que se pueden presentar
para el normal desarrollo del proyecto, determinando si hay
factores internos o externos a la Institucin Educativa que puedan
ocasionar un retraso en la ejecucin del proyecto, probabilidad de
obtener las fuentes de financiacin y la capacidad administrativa
para su ejecucin y operacin.
y
Relacin de la comunidad comprometida con el problema,
estructura de comits.
Describe encargados, funciones, procesos administrativos
Describe los indicadores que permiten hacer seguimiento y

evaluacin en cuanto a cobertura, productividad, eficacia
Propuesto de acuerdo a los resultados del proyecto
Articulado con polticas municipales y/o regionales
Inclusin de factores externos a la institucin
Continuidad de las actividades ambientales planteadas por la
institucin
COMIT SOCIO-AMBIENTAL
REFERENTE
TERICO
Un diagnstico socio ambiental consiste en aportar un marco de

anlisis que posibilite concretar la situacin ambiental y las
estrategias ecoeficientes como alternativas efectivas a la
problemtica ambiental definida conjuntamente con las
comunidades educativas
REFERENTES HISTRICOS DEL DIAGNSTICO

PARTICIPATIVO
MARCO CONCEPTUAL DE LOS MTODOS
METODOLOGA DEL
PROYECTO
Encuesta
diagnstico
- Formato de
encuesta
dirigida a
docentes,
estudiantes y
padres de
familia
Cartografa
social
- Mapa
convencional para
definicin del
entorno
- Croquis del
colegio
- Diagrama ejes de
la Ecoeficiencia
rbol de
problemas
- Tronco: Problema
- Races: Causas
del problema
- Hojas: Efectos
del problema
MATRIZ LEOPOLD
VARIABLE
MATRIZ #1: IDENTIFICACIN

ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO
LABORATORIO
CAFETERA SALONES AUDITORIO
Recurso Hdrico
Energa
Residuos
Biodiversidad
Aire
Suelo
Gestin del riesgo
Apropiacin y conservacin del

recurso hdrico
Uso eficiente y racional del agua
Uso eficiente de la energa
Manejo y gestin de residuos - GIRS
Consumo responsable
Aprovechamiento de los residuos
Reconocimiento, uso y apropiacin
de la biodiversidad del sector
Seguridad alimentaria y servicios
ambientales
Diversidad cultural, apropiacin y
ordenamiento del territorio.
Calidad del aire
Ruido
Calidad del suelo
Uso del suelo
Riesgos naturales
Riesgos tecnolgicos
MATRIZ LEOPOLD
ACTIVIDAD
MATRIZ #2: DESCRIPCIN

DESCRIPCIN DE LA
VARIABLE
CAUSA
Cafetera
Salones
Auditorio
Laboratorios
MATRIZ #3: IDENTIFICACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES

VARIABLE
CAUSAS
IMPACTO AMBIENTAL
Recurso hdrico
Energa
Residuos
Biodiversidad
Aire
Suelo
Gestin del riesgo
COMIT TCNICO-OPERATIVO
PREDIAGNSTICO
Valoracin
general de niveles
de criticidad de
las problemticas
ambientales por
sede
(Directivos y
docentes)
SELECCIN
DE LA SEDE
A INTERVENIR
DIAGNSTICO
Identificacin y valoracin de las problemticas y
potenciales ambientales especficas de la sede
seleccionada
(Equipo U Libre) Aire
BIO
D DIVER
Prcticas
pedaggicas
SID
A
Suelos
Riesgos
Manejo
de
energa
IDENTIFICACIN DE PROBLEMA CRTICO EN LA SEDE
SELECCIONADA
Instalaciones
Manejo
de agua
Entorno
Manejo de
residuos
FORMACIN
ANLISIS DE PROBLEMA
CRTICO
ANLISIS DE
ALTERNATIVA
S DE
SOLUCIN
?
DEFINICIN DE
ALTERNATIVA A
IMPLEMENTAR
[MATRICES DE
LEOPOLD]
IMPLEMENTACIN
Definicin de
requerimientos
para la
implementacin
Disposicin
de recursos
Implementacin y
puesta en marcha
Seguimiento
y evaluacin

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Aunar esfuerzos para el fortalecimiento de la dimensin pedaggica y tcnica del

Ing. M.Sc. INGRID ALEXANDRA RIVERA DIAZ

ADAPTACIN AL CAMBIO CLIMTICO Y DERECHOS HUMANOS

Apropiacin y conservacin del Recurso

Gestin del riesgo

Reconocimiento, uso y apropiacin de la

Definicin criterios bsicos del

FERIA PRAES ECOEFICIENCIA

MATRIZ EVALUACIN PEI

ESTRUCTURA DEL TEXTO

MATRIZ EVALUACIN PEI

Incorpora el objeto de estudio

Identificacin del problema

Incorpora conceptos y variables claramente definidos.

Describe las caractersticas ms relevantes del problema o la

Importancia para el contexto y la comunidad.

Uso e impacto de los resultados.

Describe el propsito y los resultados esperados a travs de

la ejecucin del proyecto

relacin a recursos naturales, ecosistemas, identidad cultural

Los objetivos incluyen el qu y el cmo de la investigacin

Los objetivos especficos permiten alcanzar el objetivo

Descripcin del proyecto

Realiza citacin bibliogrfica

beneficiada, caractersticas culturales

econmicos para el desarrollo del proyecto

Inclusin de reas diferentes a las Ciencias Naturales

Sostenibilidad del proyecto

de funciones, presencia de comits de trabajo

llevar a cabo el proyecto

Describe los indicadores que permiten hacer seguimiento y

Inclusin de factores externos a la institucin

Continuidad de las actividades ambientales planteadas por la

Un diagnstico socio ambiental consiste en aportar un marco de

REFERENTES HISTRICOS DEL DIAGNSTICO

MARCO CONCEPTUAL DE LOS MTODOS

MATRIZ #1: IDENTIFICACIN

Apropiacin y conservacin del

MATRIZ #2: DESCRIPCIN

MATRIZ #3: IDENTIFICACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES

Gestin del riesgo

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