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LA
MONOGRAFA
Patricia Herrera Salazar
QU ES UNA MONOGRAFA?
Es un estudio de 4000
palabras, en profundidad
sobre un tema especfico.
Caractersticas de la Monografa
Es de carcter
descriptiva
Tiene un objeto de
estudio delimitado
Es un estudio
exploratorio
Tiene carcter de
investigacin documental
QUIN LA HACE?
Todo
candidato
al
diploma del BI en un rea
de su eleccin.
QU BENEFICIOS REPORTA LA
MONOGRAFA?
Destrezas:
a) Bsqueda
b)
Investigacin
c)
d)
Organizacin
Comunicaci
Puntos para el diploma
n
Cmo se califica?
a) Junto con Teora del conocimiento,
hasta 3 puntos
b) La monografa en s sobre 36 puntos
(24 criterios generales, 12 criterios de
la materia
El supervisor la califica?
No, pero ella o l debe indicar cul
de los cinco grados (Excelente
Bueno Satisfactorio Mediocre Elemental) juzga que le
corresponde segn se trata de los
criterios generales o los de la
materia.
6. La bibliografa
7. El resumen
SI ALGUNO DE ESTOS TEMS FALTA SE PERDERN PUNTOS
DE LA CALIFICACIN
Extensin
La extensin mxima para todas las monografas es
de 4.000 palabras. Este mximo incluye la
introduccin, la seccin principal, la conclusin y las
citas, pero no incluye:
el resumen
los agradecimientos y reconocimientos
el ndice
los mapas, cuadros, diagramas, tablas e
ilustraciones anotadas
las ecuaciones, frmulas y clculos
las referencias bibliogrficas (ya sea entre
parntesis o numeradas)
las notas a pie de pgina y al final
la bibliografa
E. No hay conclusin
F. No hay resumen o excede las 300 palabras, o la
pregunta de investigacin, o el enfoque de la
investigacin y la conclusin no estn explicadas
en l.
G. El ensayo excede las 4000 palabras no tiene
ndice, las pginas no estn numeradas, no hay
notas de referencia y no hay bibliografa
-2
-2
-2
-2
ELABORAR
UNA
MONOGRAFA
IMPLICA
Y ELLO A SU VEZ
IMPLICA
1
2
3
4
SABER
LEER
UN PROCESO DE
LECTURA
CUATRO
OPERACIONES
De qu trata lo que le?
PERCEPCIN = Captar lo ledo
Obtener una visin general de lo
COMPRENSIN = ledo.
Captar el pensamiento del autor
ASIMILACIN = Se discierne y/o selecciona ideas y
las internalizamos
EVALUACIN
INTERPRETAR:
Mediador
Traductor
Adivino
IMPLICA
CRITICAR:
Inicio de algo.
Corregir faltas ortogrficas.
Observar lgica en las ideas.
Si hay orden en las ideas
expuestas
Etapas de la Investigacin
Monogrfica
Eleccin del
Tema
Composicin y
Redaccin
Comunicacin de
resultados
Elaboracin del
Bsqueda preliminar
Plan de Investigacin
de informacin
Organizacin e
Interpretacin de Datos
Recoleccin de
datos
PASO
1
Eleccin del
Tema
paso ms importante
ser elegido por el mismo investigador ( el estudiante
revisarse fuentes de informacin
consultarse a expertos .
PASO
2
Bsqueda preliminar
de informacin
PASO
3
Elaboracin del
Plan de Investigacin
PASO
4
Recoleccin de datos
Organizacin e Interpretacin
de datos
PASO
5
PASO
6
Composicin y Redaccin
PASO
7
Comunicacin de resultados
Elige un tema
Busca fuentes de
informacin
Elabora fichas bibliogrficas y
hemerogrficas
Clasifica fuentes
bsicas y secundarias
Elabora el Plan de
investigacin
Hace fichas de trabajo
Elabora el esquema
definitivo
Analiza e interpreta la
informacin
Prepara exposicin
de resultados
Comunica resultados
de la investigacin
Redacta y perfecciona
primer borrador
ESPAOL A1
La monografa se redacta en
espaol.
Se debe evitar temas biogrficos.
Debe basarse en la literatura de
los pases en los que se habla
espaol.
Puede compararse una obra
escrita originariamente en
espaol con otra escrita
originariamente en otra lengua
pero traducida al espaol
Categoras
Categora 1
Anlisis de obras literarias. Ejemplo:
Tema: Las fuerzas policiales en las
Categora 2
Ejemplo:
Lenguas: Espaol / Ingls
Tema: El amor interrumpido por la
muerte.
Problema de la investigacin:
Qu recursos utilizan los autores de
Mara y Romeo y Julieta para
presentar a sus heronas de forma
que generen una sensacin de
afinidad con el lector?
LENGUA 2
Pueden hacerla los estudiantes de
Ingls.
Objetivo: desarrollar los
conocimientos y la comprensin de
la lengua y cultura objeto de estudio
por parte de los alumnos.
Los criterios de evaluacin destacan
las habilidades de investigacin ms
que la competencia lingstica.
Se debe evitar los temas
descriptivos o narrativos.
LENGUA 2
Pueden hacerla los estudiantes de Ingls.
Objetivo: desarrollar los conocimientos y la
Categoras:
Categora 1: Lengua
Anlisis especfico de la lengua (su uso, estructura,
etc.) normalmente con su contexto cultural o con un
texto especfico. Ejemplo:
Lengua: Ingls
Tema: Las palabras extranjeras en el ingls
Problema de la investigacin: Utilizan los jvenes
ms palabras de origen extranjero que los ancianos?
Enfoque: Realizacin de encuestas a jvenes y
ancianos y comparacin de los resultados en cuanto
al conocimiento de palabras extranjeras, frecuencia
con que utilizan y actitud hacia su uso.
Categora 2: Cultura y
sociedad
A: monografa sobre un tema sociocultural con repercusiones
lingsticas
Anlisis de carcter cultural que describa la influencia de
un aspecto concreto en la forma o el uso de la lengua.
Lengua: Ingls
Tema: Lenguaje y discriminacin
Problema de la investigacin: En qu medida el lenguaje
utilizado por grupos de jvenes estudiantes de una
institucin de educacin secundaria de Miami refleja la
discriminacin racial?
Enfoque: Investigacin sociolingstica sobre el modo en
que el lenguaje utilizado por los jvenes refleja actitudes
discriminatorias presentes en la sociedad contempornea.
Categora 2: Cultura y
sociedad
B: monografa sobre un tema cultural general basadas en
productos especficos
Anlisis de carcter cultural que describa la influencia de
HISTORIA
Ttulo: Cambios en las explicaciones sobre
la crisis de los misiles en Cuba en 1962
Problema de la investigacin: Cmo y por
qu han cambiado las explicaciones sobre la
crisis de los misiles en Cuba desde 1962?
Enfoque: Se utiliza material de lectura
general como introduccin al tema y para
tomar notas. Se resumen los puntos de vista
de una serie de historiadores a fin de
comprender, clasificar y evaluar las
explicaciones que se dieron sobre la crisis de
BIOLOGA
Tema: La distribucin y el crecimiento
de lquenes en las aceras urbanas.
Problema de investigacin: Cmo
afectan los niveles de dixido de azufre y
ozono presentes en la atmsfera al
crecimiento y la distribucin de lquenes?
Enfoque: Se obtienen datos sobre el
dimetro de los tales y la densidad de la
poblacin en distintas partes de la ciudad.
Esos datos se comparan con informacin
publicada sobre los niveles de SO2 y O3.
TISG
Tema:
comparacin
con los mtodos de enseanza convencionales
Problema:
Enfoque:
MATEMTICA
Tema: La funcin exponencial y la medicin
de la edad y el crecimiento.
Problema: Cmo se utiliza la funcin
exponencial y su clculo en reas de la
ciencia tales como la fsica nuclear, la
geologa, la antropologa o la demografa?
Enfoque:
Se
aplica
el
crecimiento
exponencial en uno de los contextos
mencionados
(por
ejemplo,
modelos
relacionados con la poblacin mundial) para
describir los fenmenos. Se demuestra por
FSICA
Ttulo: El rendimiento del amortiguamiento
electromagntico
Problema: El rendimiento del amortiguamiento
Evaluacin de criterios:
Criterio A: Formulacin del problema de investigacin
Criterio B: Introduccin
Criterio C: Investigacin
Criterio D: Conocimiento y comprensin del tema
Criterio E: Argumento razonado
Criterio F: Aplicacin de habilidades de anlisis y evaluacin
apropiadas para la asignatura.
Criterio G: Uso de un lenguaje apropiado para la asignatura
Criterio H: Conclusin
Criterio I: Presentacin formal
Criterio J: Resumen
Criterio K: Valoracin global
NIVEL
DE
LOGR
O
DESCRIPTOR
Criterio B: Introduccin
NIVEL
DE
LOGRO
DESCRIPTOR
Criterio C: Investigacin
NIVEL
DE
LOGRO
DESCRIPTOR
DE
LOGRO
0
1
La
monografa
no
demuestra
un
verdadero
conocimiento o comprensin del tema.
La monografa demuestra cierto conocimiento pero
poca comprensin del tema, y apenas se considera
el contexto acadmico de la investigacin.
La monografa demuestra un conocimiento adecuado y
cierta comprensin del tema; se considera en cierta
medida el contexto acadmico de la investigacin.
La monografa demuestra un buen conocimiento y una
buena comprensin del tema. Cuando resulta adecuado,
se indica de manera general pero adecuada el
contexto acadmico de la investigacin.
La monografa demuestra un muy buen conocimiento y
una muy buena comprensin del tema. Cuando
resulta adecuado, se indica con claridad y precisin el
contexto acadmico de la investigacin.
NIVEL
Criterio E: Argumento razonado
DE
DESCRIPTOR
LOGR
O
No se intenta desarrollar un argumento razonado en relacin
0
con el problema de investigacin.
1
DESCRIPTOR
NIVEL
DE
LOGR
O
0
1
2
3
DESCRIPTOR
Criterio
H: Conclusin
NIVEL
DE
LOGRO
DESCRIPTOR
DESCRIPTOR
Criterio J: Resumen
NIVEL
DE
LOGRO
DESCRIPTOR
El
resumen
incluye
los
elementos
requeridos pero no se han expresado
con claridad.
NIVEL
DE
LOGR
O
DESCRIPTOR
Se
aprecian
muestras
cualidades mencionadas
abundantes
de
las
EVALUADORES
Todas las monografas son evaluadas por examinadores
A Trabajo excelente
B Trabajo bueno
C Trabajo satisfactorio
D Trabajo mediocre
E Trabajo elemental