La Educacin

encierra un tesoro
La UNESCO solicit a un grupo de
pensadores seleccionados por diversos
gobiernos nacionales para reflexionar
sobre la educacin del futuro. El
coordinador de este trabajo fue Jacques
Delors, Presidente de la Comisin de la
Comunidad Europea de 1985 a 1992 y
antiguo ministro de Economa y Finanzas
de Francia. El informe vio la luz en 1996.

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Segn este informe, los pilares
de la educacin son cuatro:

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Aprender a ser
El objetivo es que el alumnado desarrolle su personalidad y acte con
creciente capacidad de autonoma, de juicio y de responsabilidad
personal.
Cada individuo posee unas capacidades que deben ser valoradas:
memoria, razonamiento, sentido esttico, capacidades fsicas, aptitud
para comunicar.
Para aprender a ser hay que:
Fomentar el descubrimiento y la experimentacin;
Adquirir valores universalmente compartidos;

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Aprender a conocer
El las personas tienen que tener una cultura general amplia con la
posibilidad de profundizar los conocimientos en las materias de su
inters.
Para ello tiene que: aprender a aprender, es decir, adquirir las
competencias del autoaprendizaje de modo que pueda aprovechar las
posibilidades que ofrece la educacin a lo largo de la vida .
Para aprender a conocer hay que:
Aprender a aprender;
Adquirir el gusto por aprender a lo largo de toda la vida;
Desarrollar un pensamiento crtico;
Adquirir herramientas para entender el mundo;

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Aprender a hacer

Adquirir no slo una cualificacin profesional sino, una competencia que

capacite a la persona para hacer frente a situaciones de la vida y del
trabajo y poder hacerlo en equipo.
Para aprender a hacer hay que:
Poner las ideas en prctica, adems de elaborarlas;
Entender y actuar sobre las cuestiones de Desarrollo Sostenible
mundiales y locales;
Adquirir formacin tcnica y profesional;
Aplicar los conocimientos adquiridos en la vida diaria;
Ser capaz de actuar creativamente y con responsabilidad en el entorno
propio.

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Aprender a convivir
Desarrollando la comprensin del otro y la percepcin de las formas de
interdependencia.
Realizando proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos,
respetando los valores de pluralismo, comprensin mutua y paz.
Para aprender a convivir hay que:
- Participar y cooperar con los otros en sociedades cada vez ms plurales y
multiculturales;
- Desarrollar una comprensin de los otros pueblos y sus historias, tradiciones,
creencias, valores y culturas;
- Tolerar, respetar, apreciar e incluso celebrar la diferencia y la diversidad de los
pueblos, aceptando, de manera constructiva, la diversidad cultural;
- Ser capaz de manejar situaciones de tensin, exclusin, conflicto, violencia y
terrorismo.