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Instrucciones sobre la seduccin visual

UWE STOKLOSSA

Figura y Fondo
Los ojos envan al cerebro una corriente ininterrumpida de datos. La inteligencia visual
debe decidir qu parte de la informacin corresponde a la figura y qu parte al fondo.
Este proceso permite que el caos visual se organice generando significados, planos
visuales y conceptos.

Bidimensin y Tridimensin
La mayor limitacin del sentido de la vista radica en que mientras el ser humano debe
moverse en un mundo tridimensional, acta de un modo bidimensional, pues la imagen
que enfoca el cristalino y se proyecta en la retina es tan plana como una fotografa y
carece de informacin sobre profundidad espacial. Esta informacin aparece a
posteriori mediante referencias como la luz, la sombra, las superposiciones y los datos
adquiridos por la experiencia.

Primer Plano Segundo Plano

Basado en la visin espacial, el espectador ve, mediante el ngulo de visin, ms de lo
que realmente es necesario. La disposicin espacial y la ubicacin de los elementos en
la imagen pueden distinguirse con claridad y, sin embargo, debido a la puesta en
escena resultante del punto de vista adoptado por la cmara, el espectador es
conducido a establecer una relacin de sentido entre el Primer y Segundo Plano.

Pequeo y Grande
En nuestro sistema perceptivo registramos los contornos, las formas y las perspectivas
de un objeto, pero tambin su tamao. El ser humano posee una sensibilidad especial
para identificar el tamao natural de las personas y los objetos, as como las
proporciones relativas de cada cosa. Por este motivo, se proporciona una especie de
irritacin en el espectador y se capta su atencin cuando los tamaos no guardan una
proporcin esperada.

Formaciones (Forma)
El sentido de la vista es capaz de realizar diferentes tareas a la vez. Por una parte, los
objetos se perciben como lo que son pero, mediante su disposicin se origina algo
nuevo. Este hecho se debe a la asombrosa capacidad de abstraccin del cerebro.
Siempre y cuando la forma exterior de un objeto sea identificable, el nmero de piezas
que lo componen no parece ser relevante. Segn el lugar y tamao de los elementos
puede propiciarse que se vea primero el todo y despus los elementos que lo
componen, o viceversa.

Puesta en escena
Es un juego con los hbitos visuales adquiridos. Se busca manipular la percepcin
humana. Mediante el condicionamiento que imponen algunas formas. Las imgenes que
se han visto con frecuencia y las combinaciones cromticas, se fuerza al espectador,
mediante la puesta en escena, a establecer determinadas asociasiones con algo que no
aparace en la escena o que parece en forma indirecta.

Visin en Contexto
Al primer golpe de vista se presenta como lo que realmente es, pero en el momento que
se percibe una informacin adicional, la interpretacin cambia. Esta informacin
adicional acerca de lo que se ve puede ser el nombre de la empresa anunciada en la
campaa, o en un texto, y conduce a interpretar el contexto de manera totalmente
nueva. Lo que se ve aparece bajo una luz diferente. Esto se almacena y, a partir de este
momento, ya no es posible repetir la visin no condicionada del principio.

Contornos
Al mirar alrededor, los ojos se fijan principalmente en los contornos y en sus rupturas y
solapamientos. El contorno es el lmite entre una figura y el fondo, entre un objeto y el
espacio. Su importancia surge al ver con qu facilidad y con qu seguridad se puede
deducir un objeto a partir de una lnea. Algunas y productos han conseguido anclarse
en la memoria de las formas que son reconocibles por sus contornos.

Texto e Imagen
Se trata de mezclar escritura con imagen o de sustituir una por otra. Las
representaciones son variadas y el arte suele ser utilizado en funcin de la
comunicacin y el mensaje.

Medio y Mensaje
En este caso se supera la realidad entre el medio y el entorno. Normalmente ignorado
por el creador como por el espectador, el entorno se convierte en parte de la idea.
Queda integrado en la puesta en escena y permite que en la mente del espectador se
forme un collage semntico.

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Instrucciones sobre la seduccin visual
GG Gustavo Gigli - 2006