RECURSOS DE COHESIN:

REFERENTES

Leamos el siguiente texto:

Qu enredados amores!
Josefo ama a Teodosia, pero ha
conocido a una cautivadora jovencita:
Perla.
La primera es dulce y sencilla y lo ama
tambin. La segunda, muy presumida,
est sumamente encaprichada con l.
Aunque Teodosia conoce a Perla, la cual
vive al costado de la casa de su mejor
amiga Saturnina, ni imagina qu est
sucediendo.

Contestemos las siguientes

preguntas:
A quin se refiere la
primera ?
2.A
quin
alude
la
segunda?
3.Lo y l reemplazan a
1.

la cual se refiere a
5.Por
qu
se
hace
necesario sustituir unas
palabras con otras?
4.

LOGRO DE
SESIN
Al trmino de la
sesin, el estudiante
redacta

prrafos

de

desarrollo

expositivos, a partir de la realidad sociocultural de su carrera, considerando el

uso adecuado de los recursos de
cohesin textual: referentes.

LOS REFERENTES
Los referentes evitan el uso de una misma
palabra, sustituyndola por otra que
toma su significado.

Ejemplo:
Los estudiantes universitarios son el futuro del pas. Ellos son los
agentes del cambio social; adems, tienen el deber de actuar para
el bienestar de s mismos, as como de sus familias.

Pronombres
Determinant
es posesivos

Perfrasis

ELEMENTO
S
DE LA
REFERENCI
A
Adverbios

Sinnimos
Elipsis

CLASES DE REFERENCIAS
1.ANFORA
En este tipo de referencia, unas palabras del texto se refieren a otras
que han sido mencionadas anteriormente.
Ejemplo:
Los estudiantes deben establecer criterios e indicadores claros para la
evaluacin de los aprendizajes en funcin de lo que se vaya a evaluar
(conocimientos, competencias procedimentales, actitudes, etc.). Ellos
tendrn que proceder a la negociacin de los mismos en la medida
posible.

2.CATFORA
En este tipo de referencia, unas palabras aluden a otras que
sern mencionadas posteriormente en el texto.
Ejemplo:
Hay que prevenir los siguientes
criminalidad, acoso y corrupcin.

problemas

sociales:

3.ELIPSIS
Es la omisin de una o ms palabras sobreentendidas.
Ejemplo:
Nosotros somos estudiantes empeosos;
disciplinados en sus actividades acadmicas.
(se omite el verbo: son)

ustedes,

muy

RECONOZCA EL RECURSO LINGSTICO QUE SE UTILIZA

COMO REFERENCIA.

En este lugar, solo estamos los tres: t, yo y mi compaero de

universidad.
1.

El personal de logstica se llev, absolutamente, todo: artculos de

oficina, informes de cada rea, etc.
1.

Freddy Castro asegura que Jorge es el culpable. l niega,

categricamente, la acusacin, porque esta se funda en resentimientos
y chismes.
1.

Para Urpi el examen estuvo sencillo; para Juan, difcil. Ambos hicieron
lo mismo: estudiaron veinte horas, descansaron bien y se alimentaron
de forma balanceada.
1.

Hablar de guerra entre lo visual y lo escrito me parece totalmente

superado. Lo que necesitamos analizar por el contrario es la sinergia
entre los dos.
1.

Sustituya las redundancias

referentes apropiados.

por

los

El xito como estudiante universitario depende de la responsabilidad de

cada estudiante universitario y de la vocacin personal para la carrera
elegida que de la idealizacin social de una profesin.
El estudiante universitario debe: programar su proceso de aprendizaje, el
estudio debe ser constante para pode llegar al xito profesional.
El estudiante universitario debe aprender a ser un buen administrador de
su propia educacin, planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar su
propio proceso de aprendizaje, haciendo buen uso de la libertad, del
tiempo y del espacio disponibles, de los mtodos y recursos educativos,
de la informacin, de la comunicacin oral y escrita, y de la orientacin y
asesora de los profesores y consejeros.

Bibliografa

Gatti, C.(2003). Tcnicas de lectura y redaccin. Lima:

Universidad de Lima.

Carlino P. (2003). Leer textos cientficos y acadmicos en la

Educacin superior: obstculos y bienvenidas a una cultura
nueva. Revista UNI-PLURI/VERSIDAD, 3(2), 1-6. Recuperado
de
http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN
/BIBLIOTECA/APOYO%20ESTUDIANTES/ACOGIDAESTUDIO.PDF