Maestra en Educacin

Asignatura:
Taller de gestin I

Tema:
Como realizar el diagnstico
de la escuela?

Alumno:
Omar Cabrera Santiago

 Como iniciar el
diagnostico?
Consultar las
opiniones de
maestros,
padres de
familia y
alumnos.

Elaborar
hiptesis sobre
los problemas de
la escuela y sus
causas.

Corroborar en
otras fuentes
de
informacin.

OPININ DE LOS MAESTROS

Intercambio de impresiones.
Confrontar versiones.
Determinar el tipo de informacin que se desea en el
diagnostico.
Elaborar la escalera del rezago.

OPININ DE LOS PADRES DE

FAMILIA
Opinin acerca de la escuela
Lo que debe aprender sus hijos
Como deben ser tratados
Las formas de trabajo en el aula.
La disciplina en la escuela.
Lo relevante que resulta la escuela para
la familia.

OTRAS FUENTES

ESTADSTICA ESCOLAR:
Inscripcin anual
Desercin
Reprobacin
Ausentismo
Eficiencia terminal
Acreditacin

Preguntas:
En que grado se reprob mas?
Por qu reprobaron los alumnos?
Qu hizo la escuela para prevenir la reprobacin?
Qu tipo de apoyo les brindo a los alumnos?
a que se debe?
Influye la preparacin de los maestros?
Existe incomprensin de los propsitos educativos?
Se desconocen los intereses de los alumnos en
relacin con el mtodo de lecto-escritura utilizado?
El trabajo de los docentes es rutinario?
Por que en algunos ciclos escolares el ndice de
reprobacin aumenta ?

 EL CUADERNO DE LOS
ALUMNOS:
Que es lo que se ensea.
Rasgos en la forma de enseanza
Continuidad de grado a grado.
Ejercicios mas frecuentes en el aula.
Lo que saben y lo que aprenden
El tiempo dedicado a la enseanza de cada asignatura.
Los criterios de evaluacin.
Las dificultades que tiene un alumno para el
aprendizaje de los contenidos.
El tipo de apoyo que dan los padres a sus hijos.
Etc.

 EXMENES

Aprendizaje logrado.
Eficiencia de las estrategias.
Las actividades
Recursos empleados en la enseanza.
Evolucin de los conocimientos.
Las habilidades.
Actitudes.

PREGUNTAS:
Qu factores dificultan la realizacin de los
propsitos?
Los resultados reflejan los problemas de
aprendizaje de los alumnos, las formas de
enseanza o los materiales empleados?
Qu finalidad tiene el examen y que se
pretende obtener de el?
Qu conocimientos y habilidades fundamentales
deben dominar los nios?
Qu instrumentos son los mas adecuados para
saber si los dominan adecuadamente?
Qu tipo de ejercicios, problemas e indicaciones
deben contener los instrumentos?

POR DONDE COMENZAR EL PROCESO

DE CAMBIO PARA MEJORAR LA
CALIDAD?
Diagnostic
o escolar
Debilidade
s

Fortalezas
Problemas
educativos
Anlisis de
causas

Cmo seleccionar el o los problemas

principales?
PROBLEMAS INTERNOS
PROBLEMAS EXTERNOS
LISTADO DE PROBLEMAS Y

Problemas que no le compete

SUS CAUSAS
resolver a la escuela.

Problemas que afectan

a la tarea fundamental

de
la
escuela

(propsitos educativos)

Problemas
que
afectan
Problemas que afectan
a los resultados del
parcialmente a los alumnos de
aprendizaje de todos
la escuela.
los nios de la escuela.
que
al

Problemas
solucionarse resuelven
al mismo tiempo otros.
cuya
Problemas que al resolverse
Problemas
solucin posibilita la
se limitan a un tema o
accin coordinada del
contenido de asignatura.
director y de todos los
maestros de la escuela.
causa
Problema(s) principal(es) de
consecuencias
toda la escuela