LA REDACCIN

Lic. Wilfran R. Prez Castillo

Primer Ciclo

DEFINICION
1.

Es una actividad comunicativa de primer orden, que

implica un estado cultural avanzado ya que es un
proceso de construccin de productos escritos, su
aprendizaje y su prctica demandan un cuidadoso
proceso de elaboracin de su materia prima -el
pensamiento- y de su forma de expresin o
presentacin por medio de textos escritos

1. CARACTERISTICAS
A. CLARIDAD
B. CONCISION
C. SENCILLEZ

CLARIDAD
A la claridad mental o de ideas debe corresponder un

lenguaje fcil, basado en palabras transparentes y frases

breves, con el firme propsito de que el pensamiento de
quien escribe llegue a la mente del lector desde la
primera lectura del escrito; una relectura obligada del
mismo estara mostrando su oscuridad o su rareza, en
tanto que su relectura voluntaria o interesada indicara
que ha resultado atractivo o importante para el lector.

CONCISION
la concisin, virtud o cualidad que consiste en decir lo

ms con lo menos, ahorrar palabras y evitar lo

innecesario. El autor nos invita, a no entretenernos y
destaca que ser conciso exige precisin en el lenguaje,
combatir el exceso verbal y el regodeo, y acabar con las
imprecisiones que tratan de explicar a sus amigas, las
incertidumbres.

MENOS ES MAS

SENCILLEZ
Uno y otro autor identifican la sencillez -que consiste en

emplear palabras de uso comn como tercera cualidad de

la buena redaccin. Martn Vivaldi afirma que la sencillez
no quiere decir vulgaridad; que con palabras de uso
comn se pueden expresar elevados pensamientos, y que
esta obligacin del buen redactor va de la mano con la
naturalidad.

Ser sencillo es hur de lo enredado, de lo artificioso, de

lo complicado, de lo recargado en suma; y ser natural es
decir naturalmente lo natural. Sencillo es aquel escritor
que utiliza palabras de fcil comprensin; y natural, quien
al escribir se sirve de su propio vocabulario, de su habitual
modo expresivo.

III. FASES DE LA REDACCION

A. Planeacin o Pre- escritura
B. Escritura o Redaccin del Escrito
C. Revisin o Pos Escritura

1. PLANEACION O PRE-ESCRITURA
As como en el proceso de investigacin el planteamiento de un

problema resulta de revisar cuidadosamente de las fuentes de

informacin, el proceso de redaccin comienza por la lectura de
aquellos materiales que nos han de brindar los datos, ideas y
pensamientos que deseamos plasmar en nuestros escritos.
Este es el segundo paso en el proceso de planeacin, y para ello nos
valdremos de un rbol de ideas en el cual acomodaremos aquellos
datos que tenemos hasta ahora desordenados, primero bajo la forma
de troncos y luego identificando las ideas o pensamientos que
conforman las ramas o las ramitas de dichos troncos.
Una vez colocadas en el arbolito las 25, 30 o ms ideas que
habamos enlistado, slo nos queda un tercer paso: enumerar o
jerarquizar, esto es, decidir el orden en que deseamos expresarlas en
nuestro escrito. Ahora tenemos en nuestras manos el esquema o
ndice preliminar de nuestro trabajo... y lo que sigue ser redactar.

2. ESCRITURA O REDACCION DEL ESCRITO

1. La introduccin de nuestro escrito. La introduccin es, ni ms ni

menos, el planteamiento del problema objeto de estudio o de escritura

a.- Qu voy a investigar? Cul es el problema, tema, objeto,
asunto, materia o cuestin que me interesa estudiar?
b.- Por qu me interesa investigar este problema? Cules son
las causas, razones, motivos u orgenes de mi inters por analizar el
asunto? En trminos metodolgicos, esta pregunta nos ayuda a
presentar la justificacin del estudio.
c.- Para qu voy a estudiar este problema? Esta pregunta nos
permitir indicar al lector los objetivos, fines, propsitos, alcances o
metas de nuestra investigacin o de nuestro escrito . Los objetivos de
una investigacin o de un escrito se expresarn siempre con verbos
en infinitivo, bajo la forma de una oracin tpica del tipo El propsito
del presente trabajo es... ... ....
d.- Cmo voy a estudiar o a presentar el problema?

 2. CUERPO O NUDO DEL CONTENIDO

No es otra cosa que el desarrollo puntual de cada una de

las ramas y ramitas del rbol de ideas que result de
nuestro ejercicio de planeacin. Dependiendo de la
extensin que pretendemos dar al escrito hablaremos de
partes, captulos o prrafos que darn forma final a nuestro
discurso. En todo caso, una sencilla recomendacin es:
una idea, un prrafo. Cada prrafo girar, en lo posible,
alrededor de un hecho o una idea, desenvolviendo sus
aspectos de tal manera que constituya una unidad, como
una autntica vrtebra del cuerpo bien articulado del
discurso.

3. CONCLUSIONES
Si aquella era una promesa y nos indic el camino a recorrer
durante la lectura del texto en cuestin, ahora se trata de regresar a
dicha promesa y de recorrer el escrito, captulo por captulo, para
hacer un inventario de las tesis, ideas y pensamientos que han sido
probados o negados a lo largo del escrito, as como para dejar
constancia de los problemas pendientes. En este ltimo apartado
presentaremos
al
lector,
sistemticamente
-es
decir,
ordenadamente y en lenguaje claro-, el conjunto de resultados de la
investigacin. Para facilitar su elaboracin, Zubizarreta recomienda
recoger en una ficha, durante la redaccin del trabajo, los juicios o
afirmaciones que van resultando de nuestra exposicin, de tal
manera que al final aparezcan en un cuadro completo y bien
estructurado, listos para presentarlos como conclusiones.

3.REVISION O POST ESCRITURA

Si bien es verdad que, conforme uno avanza en la redaccin, va

descubriendo algunos errores o defectos en las partes ya escritas,

no es preciso retroceder de inmediato para corregirlos: podemos
anotarlos como asuntos pendientes, hasta cuando concluya nuestra
primera versin o borrador: ser entonces cuando ajustaremos, con
mayor rigor, cada una de las partes dentro de la estructura total del
escrito, corrigindolas en funcin de sta ltima. Una primera
lectura de nuestro propio trabajo descubrir entonces muchsimos
ms defectos que aquellos que habamos descubierto al avanzar
en la redaccin, sobre si dejamos mediar un tiempo prudencial para
adquirir una cierta distancia psicolgica que nos permita leer con
objetividad.12 Nosotros recomendamos dejar un lapso de 24 horas
entre la terminacin del escrito y la siguiente revisin; y, cuando la
urgencia del escrito exija acelerar su entrega, dejarlo reposar por lo
menos tres horas entre una y otra revisin.

IMPORTANCIA DE LA DOCUMENTACION
Una investigacin documental cuya finalidad es dar cuenta
del sentido del material documental sometido a anlisis.
y
Revisar de manera detallada y cuidadosa los documentos
que tratan dicho tema.

PROPOSITOS
Obtener datos acerca de:
Los enfoque tericos y disciplinares dados al objeto de

estudio;
Las tendencias y perspectivas actuales y metodolgicas.
Qu tanto se ha investigado?
Desde qu dimensiones?
Qu aspectos faltan por abordar?

ALCANCES
Construir los antecedentes;
Realizar un sondeo ANALITICO
Alcanzar un conocimiento crtico y una comprensin de

sentido de un tema;
Generar nuevas comprensiones;
Facilitar un conocimiento crtico, ms all de la
descripcin y la explicacin, acerca del nivel de
comprensin que se tiene de un tema.

FUENTES DE INFORMACION
Tiene como fuente
los textos: libros, artculos, ensayos, tesis... Los cuales
constituyen la unidad de anlisis.
Estos se desglosan en factores: elementos de relevancia.
Y stos en indicadores

DATOS MINIMOS EN FUENTES

FUENTES EXTERNAS ( trabajo de Campo)

No aplican en la investigacion documental

FUENTES INTERNAS

No mas de 10 aos,,,
Que tengan fecha, autor, lugar de publicacin.
Evitar paginas como elrincondelvago, monografas,
wikipedia.

ESQUEMATIZACION
INTRODUCCION
JUSTIFICACION
OBJETIVO DE INVESTIGACION
SINTESIS DE LAS PARTES

I .DESARROLLO
Desarrollo de todos los temas
II. Conclusiones
III. Bibliografa
IV. Anexos