AGENDA SISTMICA

Pleito de Clase Rosa Lydia Vlez vs. DEPR

6 de Agosto de 2015

TRASFONDO DEL CASO

La demanda del caso de referencia se present el 14 de noviembre de 1980.

Mediante la misma se alegaba que el Departamento de Educacin (DE) no estaba:

identificando y localizando a los nios, nias y jvenes con inhabilidades;
evaluando a los estudiantes dentro de un plazo razonable;
discutiendo las evaluaciones con los padres;
preparando los Programas Educativos Individualizados dentro de los trminos dispuestos por

ley;
ubicando a los estudiantes dentro de un plazo razonable;
ofreciendo los servicios relacionados con educacin especial o el Departamento se tardaba

irrazonablemente en proveerlos.

El 14 de febrero de 2002, luego de agotar los procedimientos correspondientes de

notificacin a la clase, el tribunal dict sentencia parcial por Estipulacin.

Mediante dicha sentencia, el DE viene obligado a proveer los servicios de
educacin especial a los miembros de la clase demandante de conformidad
con los trminos y condiciones dispuestos en la misma.

TRASFONDO DEL CASO (CONT.)

Dicha sentencia establece, en trminos generales, el alcance de los servicios,

los plazos para la prestacin de servicios, la obligacin de divulgacin continua

sobre el Programa de Educacin Especial, el nivel de esfuerzos y recursos
fiscales requeridos para mantener y de ser necesarios, aumentar el nivel de
compromiso actual de los recursos financieros dedicados al Programa.
A su vez dispone obligaciones particulares respecto a la prestacin de servicios

educativos y servicios relacionados.

La sentencia requiere y ordena al DE tomar las medidas necesarias para

determinar el grado de cumplimiento actual del Programa de

Educacin Especial con las disposiciones de la sentencia por Estipulacin.
Por su parte, establece la sentencia que el tribunal retendr jurisdiccin sobre la

presente accin de clase y provee la misma para el nombramiento de un perito

con el propsito de establecer un proceso de monitoria para verificar el
cumplimiento fiel y estricto de la misma.

TRASFONDO DEL CASO (CONT.)

El caso se encuentra en etapa de cumplimiento de sentencia.
El Estado Libre Asociado de Puerto Rico (ELA) y sus funcionarios deben cumplir con:
la sentencia estipulada emitida en el 2002;
el acuerdo adicional suscrito entre las partes a principios de 2006, relacionado con

la implantacin de un sistema de informacin computadorizada para la Secretara

Asociada de Educacin Especial;
el Remedio provisional/remedio provisional ampliado.

PARTICIPACIN Y RESPONSABILIDAD DE LOS FUNCIONARIOS DE LA AGENCIA

Es necesario que todos los funcionarios del DE que participen directa

o indirectamente en la prestacin de servicios de educacin especial

a los miembros de la clase demandante conozcan la sentencia dictada y
las obligaciones del DE en la prestacin de servicios a los nios y nias de
educacin especial.
En la medida en que todos los funcionarios del DE, que de una u otra forma

intervienen en la prestacin de servicios a los miembros de la clase o en la

recopilacin de datos para demostrar cumplimiento, tengan el mismo nivel de
informacin del contenido de la sentencia y su alcance se garantiza un
mayor cumplimiento con las estipulaciones.
Tambin dicho conocimiento permite al DE fijar responsabilidad directa a

aquellos funcionarios que por alguna razn no cumplan con la

responsabilidad que le corresponda al momento de brindar los
servicios a los nios y nias de educacin especial o no cumplan con su
obligacin de recopilar datos para acreditar cumplimiento.

IMPLICACIONES DEL INCUMPLIMIENTO CON LA SENTENCIA DEL 2002

Consecuencia inmediata de posibles sanciones monetarias del tribunal

por no cumplir con la sentencia por Estipulacin del 2002.

A largo plazo, las consecuencias podran llevar a la comparecencia de

funcionarios responsables del incumplimiento para el descubrimiento de

prueba y fijar responsabilidad individual con el cumplimiento.
Si el tribunal determina que el incumplimiento se debe a negligencia o

inaccin de un funcionario particular, este estar sujeto, no solo a las

sanciones administrativas que imponga el DE, si no aquellas que imponga el
tribunal. Todos estamos sujetos a la jurisdiccin del tribunal por ser
funcionarios del DE.

SISTEMA DE MONITORIA CASO ROSA LYDIA VLEZ

SISTEMA DE MEDICIN

2.43

30

DISTRIBUCIN DE ESTIPULACIONES
SENTENCIA CASO ROSA LYDIA VLEZ VS. DE

3 4

14

43
13

Servicios y Procesos

Divulgacin

Transportacin

Querellas y Remedio Provisional

Administracin

Barreras Arquitectnicas

DISTRIBUCIN DE ESTIPULACIONES
POR ENTIDAD RESPONSABLE DE EVIDENCIAR EL
CUMPLIMIENTO:

60%

SERVICIOS Y PROCESOS

PLAZOS PARA LA PRESTACIN DE SERVICIOS

Estipulaciones 4,5,6, 27,29, 32 y 33

30 das
60 das
60 das
60 das

ASISTENCIA TECNOLGICA

TRANSPORTACIN

TRANSPORTACIN EN GENERAL

BECAS DE TRANSPORTACIN

DNDE DOCUMENTO LA BECA DE TRANSPORTACIN

EDUCATIVA EN EL PEI ELECTRNICO?
Documento la beca de transportacin en el mdulo de PEI del Sistema
Mi Portal Especial (MiPE).
Parte VIII del PEI Servicios
Hoja de cotejo

TRANSPORTACIN POR PORTEADOR

ADMINISTRACIN

DIVULGACIN

ESTIPULACIONES EN AGOSTO 2015

Orientaciones ofrecidas a la
comunidad en general

REUNIONES DE ORIENTACIN A
COMUNIDAD ESCOLAR

Tarea 16

TAREA 18

Da de Firma del Compromiso de los Padres

(7-ago-15)

Mesa de Divulgacin del Programa de Educacin Especial con Material Informativo

No Olvide!!!!!!!!!!!

Evidenciar la gestin con Hoja de Asistencia

provista y Copia del Material Informativo

Da: 6 de Agosto de 2015

Entrega de Manual de Padres de EE

Encuesta a Padres del Programa de EE sobre medios electrnicos para divulgacin.

Da de Educacin Especial en Agenda Sistmica 2015

No Olvide!!!!!!!!!!!

Tomar asistencia a cada una de las

escuelas que participle y envela de
forma inmediata a la Sra. Rosy Reyes
de la Unidad de Divulgacin de la SAEE.

o Email:

reyesrr@de.pr.gov

BARRERAS ARQUITECTNICAS

QUERELLAS Y REMEDIO PROVISIONAL

MANUAL DE EDUCACIN ESPECIAL PARA MADRES,

PADRES Y ENCARGADOS
Es un documento que se trabaj dentro del caso de Rosa Lydia Vlez vs.

Departamento de Educacin y est vigente desde el 27 de abril de 2014.

Constituye un documento de orientacin para los padres y encargados

sobre los derechos que tienen, los servicios disponibles y los

procedimientos para la provisin de los mismos, as como de los remedios
disponibles.
Cubre

aspectos desde la identificacin y proceso de registro,

evaluaciones, PEI, ubicacin, servicios, el Remedio Provisional hasta los
procedimientos para resolver controversias, incluye formularios.
Dnde lo puedo acceder?
Puedo acceder en la pgina del DE, enlace de Educacin Especial.

MANUAL OPERACIONAL DEL PROCEDIMIENTO DE

QUERELLAS Y
REMEDIO PROVISIONAL
Este documento, al igual que el Manual de Padres, se trabaj dentro del caso de Rosa

Lydia Vlez vs. Departamento de Educacin y est vigente desde el 27 de abril de 2014.
Sustituye al primer Manual Operacional del Procedimiento de

Querellas y Remedio

Provisional.
Tiene el propsito de describir el procedimiento a seguir por la Unidad Secretarial del

Procedimiento de Querellas y Remedio Provisional en el trmite de querellas de

educacin especial y en el trmite y administracin del Remedio Provisional.
Incluye todo el trmite administrativo y los trminos aplicables a una querella desde su

radicacin; pasa por los procesos contestacin, reunin de

hasta la vista administrativa.

mediacin o conciliacin

Adems, todo el procedimiento para la solicitud, aprobacin y administracin del

Remedio Provisional.

Dnde lo puedo acceder?

Puedo acceder, en la pgina del DE, enlace de Educacin Especial.

INFORMES ANUALES QUE NO DEBEN OLVIDAR A NIVEL DE ESCUELA:

Certificaciones de PEI (T.34-35)

PEI en controversia (T.43)
Transicin postsecundaria (T.85-86)
Evaluacin de servicios de transicin (Ind. 13)
Entrevista a un ao del egreso (Ind. 14)

Ajustes en organizacin escolar (T.71)

Transportacin
Actividades extracurriculares (T.56)
Evaluacin de servicios de transportacin (T.57)

Asistencia tecnolgica (T. 79-84)

Divulgacin (T. 9-21)

IMPORTANCIA DE COTEJAR Y CERTIFICAR LA ENTRADA DE

DATOS DE TODOS LOS PEI.

IMPORTANTE: Nos permite conocer las necesidades y compromisos de la Agencia

con cada uno de nuestros estudiantes antes de comenzar el prximo ao escolar.

IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DE DATOS

DATOS QUE NO PODEMOS OBVIAR!

NO HAY LISTA DE TURNO PARA EL PROGRAMA DE EDUCACIN ESPECIAL.
La Carta Circular de Organizacin Escolar vigente establece que siempre debe

comenzarse con el Programa de Educacin Especial.

El director escolar es el responsable de que los servicios se presten adecuadamente en

su escuela.
El director escolar preside el COMPU.
Siempre debe participar. Si no lo hace, es importante que alguien lo represente y debe delegarse

en esta el poder decisional (asumir las consecuencias que esto conlleve). La firma en el PEI debe
especificar que est en representacin del director escolar.

RECUERDE:
Asegrese de responder afirmativamente y participar activamente en cualquier reunin de
mediacin o conciliacin en la que se requiera su presencia y facilite la participacin del
personal requerido de su escuela.
Asegrese de comparecer si es citado a una vista administrativa, promover y facilitar la
comparecencia del personal de su escuela que sea debidamente citado.
Atienda cualquier requerimiento de informacin o colaboracin por parte de los
representantes de la Agencia (conciliadores, investigadores, abogados, etc.)