y su aplicacin en el campo de la evaluacin psicolgica y educativa Expositor: Jorge Enrquez Vereau
Niveles de informatizacin La era tecnolgica ha generado cambios
profundos en la psicometra, por lo que
existen cuatro niveles de informatizacin de la Evaluacin Psicolgica: 1.2.3.4.-
Tests convencionales informatizados
Elaboracin automatizada de informes Tests adaptativos informatizados (TAI) Construccin automatizada de los tests
1.- Tests convencionales informatizados
Lo primero fue la aplicacin de los tradicionales tests de
lpiz y papel mediante computadora. En un inicio, por los
aos 80, se haba informatizado la forma de administracin, con una simple presentacin del instrumento y de sus instrucciones en el monitor de la computadora; pero posteriormente se agregaron cambios importantes: a) Control y precisin en la presentacin de los tems a travs del monitor; b) administracin de tems complejos o interactivos; c) registro del tiempo o del proceso de respuesta; d) correccin y almacenamiento de las respuestas; y e) devolucin rpida y eficaz de los resultados.
2.- Elaboracin automatizada de informes
La elaboracin automatizada de informes, aunque se presta a
ciertas distorsiones en su uso, no busca reemplazar el trabajo
evaluativo del psiclogo, sino ms bien constituye un punto de partida para dar respuesta a los objetivo de la evaluacin. Las declaraciones del informe automatizado pueden ser generales y no dirigidas a responder con precisin a la demanda que motiv la evaluacin psicolgica. Por ello, sera conveniente utilizar el informe automatizado junto con la informacin obtenida a partir de otras fuentes tales como la entrevista, la anamnesis, el denominado ojo clnico del psiclogo, para as contar con un amplio background del entorno, comportamiento, capacidades, aptitudes y personalidad del evaluado, ajustando el lenguaje usado a las caractersticas del receptor. De manera que el informe automatizado viene a constituir un importante apoyo en la labor evaluativa del psiclogo, pero sin llegar a sustituirla.
3.- Tests adaptativos informatizados (TAI)
Aproximadamente, en los ltimos treinta aos se ha dado un acelerado
desarrollo de las tcnicas psicomtricas con la aparicin de los modelos
englobados bajo la denominacin de Teora de Respuesta al tem (TRI). Este nuevo enfoque permite evaluar a las personas en un determinado rasgo sin necesidad de utilizar los mismos tems para todas ellas, gracias a que los modelos de la TRI expresan en la misma mtrica las puntuaciones obtenidas por medio de tems distintos, lo cual era imposible en el marco de la Teora Clsica de Tests (Muiz, 1997). En resumen, los modelos de la TRI generan mediciones invariantes
respecto de los tests utilizados para obtenerlas. Estos modelos
innovadores, conjuntamente con los avances de la informtica, han permitido la construccin de una nueve serie de tests en el campo de la evaluacin psicolgica: los denominados Tests Adaptativos Informatizados (TAIs). A partir de un banco de tems se selecciona el conjunto de tems ms apropiados para la medicin de cada persona en funcin de su nivel de habilidad (Wainer et al., 2000).
4.- Construccin automatizada de los tests
Otras aplicaciones de la informtica a la psicometra son la
construccin automatizada de tests y la generacin
automtica de tems (Hambleton, Slater, Narayanan & Setiadi, 1996). Asimismo ya se han dado los primeros pasos en la correccin informatizada de pruebas de carcter abierto, como ensayos y redacciones (Bejar & Bennet, 1999; Clauser, 2000). A pesar de los prometedores resultados, es necesario estar alerta a errores introducidos por la extrapolacin del algoritmo de correccin de un campo de contenido a otro, o por su incapacidad para recoger contenidos atpicos o innovadores ya que slo se detecta lo que se ha programado (Muiz, 2005).
El mal uso de los tests informatizados
A pesar de los beneficios de la evaluacin
informatizada, y de los aportes de la informatizacin a
construccin, aplicacin y correccin de los tests, han surgido nuevos problemas relacionados con las normas de administracin, la seguridad de las pruebas y de los resultados y el control del proceso de evaluacin. En el caso de los TAIs, las directrices tcnicas que se deben cumplir para evitar distorsiones en su uso, enfocan temas como: dimensionalidad, error de medicin, validez, estimacin de parmetros de los tems, caractersticas del pool de tems, y factores humanos.
El mal uso de los tests informatizados
En trminos generales, las directrices de la ITC (International Test
Commission) buscan llamar la atencin sobre cuatro aspectos
relacionados con la evaluacin informatizada: 1) la Tecnologa en cuanto a que se debe asegurar que los aspectos tcnicos de los TIs sean tenidos en cuenta, sobre todo en relacin con el hardware y el software requerido para llevar adelante las pruebas, 2) la Calidad es decir, garantizar la calidad del TI y de los materiales usados y asegurar un manejo adecuado del mismo a travs de todo el proceso de evaluacin, 3) el Control en referencia al control de la autenticacin del evaluado y de su prctica previa, y 4) la Seguridad en cuanto al almacenamiento y resguardo tanto de los materiales del test como de los datos de los evaluados (privacidad, proteccin de datos y confidencialidad).
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