PLAN MAESTRO DE

DESARROLLO
ESPIRITUAL

Principios, Valores y Creencias

El plan maestro espiritual de toda
institucin adventista debe incluir
Principios, Valores y Creencias, sealando
los medios para transmitirlos y los
encargados de llevar a cabo esta accin.

CREENCIAS

Las Sagradas Escrituras

La Trinidad
El Padre
El Hijo
El Espritu Santo
La creacin
La naturaleza del hombre
El gran conflicto
La vida, muerte y
resurreccin de Cristo

La experiencia de la
salvacin
La experiencia de la
salvacin
La iglesia
El remanente y su misin
La unidad de la iglesia como
cuerpo de Cristo
El bautismo
La Cena del Seor

CREENCIAS
Los dones y ministerios
espirituales
El don de profeca
La ley de Dios
El sbado
La segunda venida de
Cristo
La mayordoma
Conducta cristiana

El matrimonio y la
familia
El ministerio de Cristo
en el santuario celestial
La muerte y la
resurreccin
El milenio y el fin del
pecado
La nueva tierra

SISTEMA EDUCACIONAL
Como consecuencia de su inters en la
restauracin del ser humano a la imagen
de su Hacedor, inters que se traduce en
el lema "educar es redimir", la Iglesia
Adventista del Sptimo Da mantiene un
sistema educacional que incluye
parvularios, escuelas bsicas, liceos,
colegios superiores y universidades.

El propsito de la existencia de estas

instituciones es
Por una parte, transmitir a los educandos,
sus ideales, creencias actitudes, valores,
hbitos y costumbres, y por otra, asegurarse
de que puedan recibir una educacin
equilibrada, que comprenda los aspectos fsico, mental, espiritual, social y vocacional en
armona con los ideales denominacionales y
con la existencia de Dios como fuente de
toda verdad y de todos los valores morales.

Principios bsicos de la
educacin adventista
A. Principio del amor
Principio de la
centralidad de las
Sagradas Escrituras
C. Principio de la
semejanza con Cristo
Principio del desarrollo
armonioso
E. Principio de la
racionalidad

Principio de la
individualidad
G. Principio de la
salud
H. Principio del
servicio
J. Principio de la
continuidad

Valores deben reflejarse

De la misma forma, los valores que la institucin

se compromete a transmitir y que, desde luego,
quiere ver reflejada en las vidas de quienes
conforman su personal y estudiantes en general
fueron: honestidad, lealtad, unidad, puntualidad,
limpieza, orden, trabajo de equipo, servicio,
mansedumbre, veracidad, aprecio por la belleza,
justicia, solidaridad e integridad. De todos estos se
establecieron como los valores a integrar y
desarrollar durante el ao 2000 la integridad y la
lealtad.

INSTRUMENTOS,
METODOS, TECNICAS
Y MODALIDADES DE
OPERACIN

Visitacin de Alumnos

Durante el ao, y en especial en vacaciones de invierno, se harn visitas de cortesa a alumnos y

apoderados, por parejas de docentes a quienes se
les entregar un listado con las direcciones
correspondientes. Los docentes debern haber
pedido la hoja de vida para tener un conocimiento
ms cabal del alumno a fin de conversar cualquier
situacin que a ellas sea pertinente. Se les
entregar una revista denominacional y se orar con
ellos. En caso de no encontrarse moradores en la
casa se dejar una tarjeta de visita (tabla 7).

Evaluacin
A fin de semestre existir una evaluacin que
permitir medir cada uno de los objetivos
propuestos; es decir: su realizacin, como se fue
desarrollando, dificultades que se presentaron
en el transcurso del semestre y sugerencias de
cmo mejorar y completar de manera
satisfactoria el objetivo. Entre las sugerencias
podran estar: cambios en las ACTIVIDADES,
modificar lo programado, aumentar las
ACTIVIDADES, etc.

TEMAS TRANSVERSALES

VALOR, PRINCIPIO CREENCIA

Educacin para la salud y calidad de VALOR : Servicio

vida
PRINCIPIO: Jess como modelo
Educacin para la gestin de riesgos y CREENCIA: Cumpliendo la misin
la conciencia ambiental.
Educacin en valores, formacin tica
y discipulado.

ACTITUDES :

Principio: Jess como modelo

Trata a sus compaeros tal como Jess lo hara.
Cuida su arreglo personal y de su medio ambiente.
Participa activamente en los programas de la institucin.

TEMAS TRANSVERSALES

VALOR, PRINCIPIO CREENCIA

Educacin para la salud y calidad de vida VALOR : Servicio

Educacin para la gestin de riesgos y la PRINCIPIO: Jess como modelo
conciencia ambiental.
CREENCIA: Cumpliendo la misin
Educacin en valores, formacin tica y
discipulado.

ACTITUDES :

Creencia : Cumpliendo la misin

Se interesa por compartir con otros el amor de Jess.
Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente.
Practica un buen estilo de vida coherente con sus creencias

TEMAS TRANSVERSALES

VALOR, PRINCIPIO CREENCIA

Educacin para la salud y calidad de vida VALOR : Servicio

Educacin para la gestin de riesgos y la PRINCIPIO: Jess como modelo
conciencia ambiental.
CREENCIA: Cumpliendo la misin
Educacin en valores, formacin tica y
discipulado.

ACTITUDES :

Valor : Servicio
Es puntual en su asistencia y entrega de trabajos
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de los dems.
Practica las reglas de cortesa es sus relaciones interpersonales