UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

PSICOLOGIA CLINICA
PROBLEMTICA DE CRITICISMO; LA UNIVERSIDAD Y LA
NOMENCLATURA DE UNESCO RESPECTO A LAS
CARRERAS PROFESIONALES PARA EL BUEN VIVIR EN
INTERACCIN CON LA COMUNIDAD Y LA NATURALEZA.

ULO: INFLUENCIA DEL CRITICISMO EN LOS ESTUDIANTES QUE ASPIRAN

ARRERAS UNIVERSITARIAS DENTRO DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE
ACHALA PARA APORTAR AL CRECIMIENTO DEL PAIS Y LA SOCIEDAD.
EXPOSITORES:
SR. LUIS SAPATER P.
SR. PEDRO JUMBO O.

criticismo
El criticismo acepta que el hombre puede
llegar a conocer, puede llegar a poseer la
verdad, puede tener conocimientos que le
dan certeza, pero se hace indispensable
justificar racionalmente la forma como
llegamos al conocimiento, o sea, que es
indispensable demostrar cmo es que
conocemos y en que forma se nos da la
realidad.

RESUMEN
El Criticismo es la doctrina expuesta por Immanuel
Kant, que plantea la posibilidad de conocimiento
para el hombre, siendo indispensable que exista un
examen y una justificacin racional de la forma en
que se llega a ese conocimiento.
La Unesco con respecto a las carreras profesionales
busca formalizar nuevas nomenclaturas en las
carreras universitarias con la finalidad de que los
estudiantes tengan la capacidad de interactuar e
investigar el desarrollo de las potencialidades
humanas.

INTRODUCCION
En el presente proyecto se hablara de
qu manera influye el criticismo en los
estudiantes que aspiran estudiar una
carrera universitaria en la universidad
tcnica de Machala, partiendo de que el
criticismo pretende establecer lmites del
conocimiento
por
medio
de
una
investigacin sistemtica.

IDENTIFICACION DEL
PROBLEMA
El nivel de conciencia y criterio de los nuevos
aspirantes a la universidad al momento de
seleccionar una carrera universitaria.

POBLACIN AFECTADA
DIRECTOS: ESTUDIANTES Y UNIVERSIDAD
TCNICA DE MACHALA.
INDIRECTOS: LA SOCIEDAD EN GENERAL.

RELACION CON EL PLAN DE

ESTUDIO
Este proyecto es de vital importancia, por lo que se
quiere conocer el nivel del aspirante al momento de
seleccionar

una

carrera

universitaria

en

la

Universidad Tcnica de Machala.

El criticismo exige la realizacin de un examen crtico
de las bases del conocimiento humano, de sus
supuestos y condiciones ms generales, debido a
que su mtodo investiga la validez lgica del
conocimiento.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Pretender que la problemtica del criticismo, se asemejen
con los planes de estudio que ofrece la Universidad y la
misin de la Unesco es de fomentar un buen vivir en
comunidad para el desarrollo de los pueblos.
OBJETIVOS ESPECIFICO
Establecer las causas que tiene el criticismo, con respecto
a los estudios de formacin acadmica.
Establecer el motivo porque no existe una interaccin con
el buen vivir la comunidad y la naturaleza.

MARCO TEORICO Y
REFERENCIAL

Criticismo es la doctrina expuesta por Immanuel Kant,

plantea la posibilidad de conocimiento para el hombre,
que pretende establecer los lmites delconocimiento
cierto a travs de una investigacinsistemtica.
La UNESCO en conjunto a la educacin busca potenciar
las capacidades ciudadanas a travs de valores que
proporcionen
y
fortalezcan
participaciones
que
contribuyan a la democracia, de tal manera que
promuevan y procuren que los centros educativos se
conviertan en templos del saber.
Ecuador fomento el derecho al buen vivir y en conjunto
con la Unesco no solo busca la igualdad, sino que la
sociedad en general mantenga una vida digna y que
esta se d por medio de programas de educacin los
mismos que busquen despertar el inters en distintos

MATRIZ DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD

RECURSOS

RESPONSABLES

FECHA

LUGAR

Qu haremos?

Con qu?

Quines?

Cundo?

Dnde?

Investigar
falencias

Para este
del trabajo hemos

conocimiento
de
estudiantes

utilizado

los artculos
y indexados,

Sapater Luis y Segn

Jumbo Pedro,

tiempo

realizado
siguiente

que va desde dado

trabajo

de el

problemas

de internet y libros

manera

grupal mayo

sociedad.

la informacin
necesaria.

en debe

ser

el el cronograma expuesto

los pginas de
que contengan

lo

aprendido

quienes hemos estipulado

Observar
nuestra

el Todo

y aleatoria.

mes

agosto.

en

y
las

de aulas
hasta destinadas

al

conocimiento.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

Semanas
Descripcin del
problema
Justificacin
Objetivos
Marco Terico y
Referencial
Metodologa,
Mtodos, Tcnicas e
Instrumentos
Evaluacin
Resultados
esperados,
resultados
obtenidos
Conclusiones
Resumen e
Introduccin
Elaboracin de
Informe
Presentacin de
Informe
Mesa comn, Feria
de Proyectos

MAYO
1

JUNIO

JULIO
6

AGOSTO

10

11

12

13

14

15

EVALUACION
La evaluacin psicolgica esta disciplina estudia el
comportamiento
humano,
tanto
del
sujeto
individual como de un grupo especfico de sujetos
en distintos contextos, desde la clnica a la escuela
pasando por el trabajo.

RELACIN INSTITUCIONAL
Segn, el ART.1.- La Universidad de Machala, es
una institucin de educacin superior, con
personera jurdica de Derecho Pblico, autnoma,
sin fines de lucro, creada mediante Decreto
Legislativo No.69-04 sancionado por el Congreso
Nacional de la Repblica el 14 de Abril de 1969,
publicado en el Registro Oficial No.161 de 18 de
Abril de 1969. Por ello debe constar de
legitimidad, respeto y responsabilidad de parte
del personal que se beneficia de esta entidad
educativa.

Relacin con la poltica

del sector
Constituyen un marco comn para todos los
sectores, a los que se agrega las relaciones que
rene informacin sobre las polticas del sector y
los resultados por la institucin, demostrando que
todava falta mucho para llegar a tener un buen
criterio de nuestra Universidad.

Resultados esperados y
obtenidos
Qu aprendizajes significativos
lograste?
Para qu nos sirve lo que hemos
aprendido?

Qu actividades resultaron
ms difciles y por qu?
Qu actividades resultaron mejor y por
qu?

Qu actividades nos gustaron

ms y por qu?

N
CO

I
S
U
L
C